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走進(jìn)《動(dòng)物學(xué)》實(shí)驗(yàn)室,，學(xué)生們正手拿鑷子與剪刀，專心致志地對(duì)動(dòng)物組織進(jìn)行取材,，“我們現(xiàn)在進(jìn)行的是‘動(dòng)物組織切片制作與觀察’實(shí)驗(yàn),，這一步是‘取材’，接下來還有‘固定’‘脫水’‘透明’等多個(gè)環(huán)節(jié),?！鄙锛夹g(shù)專業(yè)本科生孫欣欣正謹(jǐn)慎地完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。“通過動(dòng)手操作,，我深刻地體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我很好地理解了‘生物與環(huán)境相適應(yīng)，結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一’這一最基本的生物學(xué)觀點(diǎn),，更重要的是培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力、觀察能力以及分析和解決問題的能力,，讓我對(duì)動(dòng)物學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了我對(duì)生物學(xué)的濃厚興趣和求知欲?！薄秳?dòng)物學(xué)》課程是國家級(jí)一流本科課程,，課程團(tuán)隊(duì)由一線任課教師和現(xiàn)代信息技術(shù)專家組成，主講人為生命科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師陳廣文教授,。課程以動(dòng)物進(jìn)化為主線,，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，在交流互動(dòng)中讓學(xué)生逐步掌握動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類,、生態(tài),、進(jìn)化等系統(tǒng)知識(shí)，全面提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析解決問題的能力以及質(zhì)疑思辨和創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生成為具有家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型人才,。厚植家國情懷,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)“立德樹人是教育的根本任務(wù)?！薄芭囵B(yǎng)什么人,、怎樣培

時(shí)間似乎可以淡忘一切，但是,，在人們的記憶深處,，總會(huì)留存著某些記憶碎片，當(dāng)它們不經(jīng)意被觸碰時(shí),，碎片就會(huì)拼成一幅幅畫面,，展現(xiàn)在人們眼前，我們總習(xí)慣地稱之為情結(jié),。對(duì)代代師大人而言,，于1954年建成，曾佇立在學(xué)校四十余載的大禮堂就是他們獨(dú)有的情結(jié)。上個(gè)世紀(jì)七十年代的禮堂位于現(xiàn)在學(xué)校平原樓的正北面,，坐北朝南,，整體是一座長方形斜頂建筑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一間超大的民房,，但給人一種莊重而秀麗,，古樸而儒雅的感覺。禮堂的東西兩邊分別有東樓和西樓,，都是教職工住的地方,，北邊還有一個(gè)小禮堂。禮堂前是一條貫穿學(xué)校東西的大道,，大道路過禮堂是一個(gè)圓形的小廣場(chǎng)模樣,，小廣場(chǎng)往北望去，就是大禮堂的正門,，簡樸而端正,，門口有兩棵柏樹，這兩棵柏樹一直保留至今,。大禮堂除了正門,，也有東西兩邊的側(cè)門，這樣的設(shè)計(jì)與它所開展活動(dòng)的人流量密切相關(guān),，每每活動(dòng)散場(chǎng),，場(chǎng)面很是浩大。從正門進(jìn)入禮堂,，再通過東西邊門就能將會(huì)場(chǎng)一覽無余,，大概2000個(gè)座位，四十多排,，縱向分為東,、中、西三路,，再依次從前往后橫向劃分三個(gè)區(qū)域,，由數(shù)個(gè)通道隔開。舞臺(tái)是大禮堂的主體,，在最北邊,，深度有一二十米，舞臺(tái)離地面的高度大概一米五六,，面積約400平方米,，舞臺(tái)前方的下面是一個(gè)樂池，

一盞長明燈，點(diǎn)亮求知路變化的時(shí)代里,，總需要一些不變的風(fēng)景,，它提醒每一位奮勇前行者，時(shí)刻不忘初心,。對(duì)于走過百年風(fēng)雨育人路的師大而言,，五五四教室樓靜靜佇立于時(shí)代的變遷中，一磚一瓦,，一鑿一砌,，訴說著歲月的故事，承載著青春的夢(mèng)想,，傳承著求知的精神，凝聚著師大的力量,。1952年建設(shè)的五五四教室,，因門牌號(hào)為554而得名，是我校較早建設(shè)的教學(xué)場(chǎng)所之一,，原址位于現(xiàn)平原樓和田家炳教學(xué)樓之間,，中心花園南側(cè)，居校園核心位置,。教室采用單層平頂單體設(shè)計(jì),，灰磚瓦，四坡尖頂,，四角設(shè)門,，整體古樸雅正、簡約莊重,，能容納兩百余人,。五五四周圍古木參天高聳、綠樹環(huán)繞,，因而室內(nèi)光線相對(duì)較弱,，所以電燈24小時(shí)長明，這便是我們現(xiàn)在一直聽到的長明燈階梯教室,。五五四教室不僅能看得見綠樹如茵的風(fēng)景,，更看得見代代學(xué)子砥志研思的奮斗傳奇。長明燈階梯教室,，是歷屆學(xué)子腳踏實(shí)地,、日夜苦讀之所。每當(dāng)你走到這里,，都會(huì)有一種神圣的感覺,，那種凝重的氣氛讓你不敢褻瀆,，進(jìn)入教室便似乎有一種力量促使你學(xué)習(xí)、奮斗,、拼搏,、進(jìn)取，久而久之便凝成了一種精神,，那就是“勤學(xué),、博學(xué)、至學(xué)”的五五四精神,。在這種精神的鼓舞下,，代代學(xué)子惜時(shí)如金、奮發(fā)圖強(qiáng),、不怕吃苦,、相互督促，在追

金秋和煦暖,，萬物生光輝,。當(dāng)師大校園沐浴在晨曦中，陽光照耀在中心花園的校訓(xùn)石上,，“厚德博學(xué),，止于至善”八個(gè)大字泛著金色的光芒，白色長廊翠綠的長藤也染上了亮色,。一個(gè)個(gè)年輕的身影沐浴在晨光里,，他們或默默晨讀，或匆匆趕往教室,，忙碌而有序,。校訓(xùn)石上的八個(gè)大字如同燈塔，照亮代代學(xué)子的不懈進(jìn)取之路,。2003年,，在師大八十周年校慶之際，為豐富校園文化內(nèi)涵,，形成富有特色的師大辦學(xué)理念,，學(xué)校決定重修校史，并確立一套包括校訓(xùn),、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),、校歌以及樓路命名在內(nèi)的校園文化理念體系,，以彰顯學(xué)校發(fā)展歷程的底蘊(yùn)特色，明確學(xué)校的辦學(xué)定位,，營造積極向上的校園文化環(huán)境,，凝聚,、激勵(lì)師生的愛校精神，形成師生公認(rèn)的文化標(biāo)識(shí),。為此,，學(xué)校第一時(shí)間制定工作方案、成立專題工作小組,、進(jìn)行動(dòng)員部署,，及時(shí)召開專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)等加強(qiáng)工作指導(dǎo),。工作小組結(jié)合學(xué)校歷史,，查閱資料，集中工作了好幾個(gè)月,，經(jīng)過廣泛征求意見,，反復(fù)修改，最終確立了這套校園文化理念,。校訓(xùn)：厚德博學(xué),，止于至善“厚德”語出《易傳》：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物,。”大地因?qū)捄?，得以承載萬物,；有學(xué)問的人應(yīng)以大地為楷模，培養(yǎng)容人容物的雅量,，以寬厚而高尚的德行承擔(dān)重大責(zé)任,。“博學(xué)”語出《論語

?；?，記錄歷史又被歷史所記錄，沉淀歲月也被歲月所沉淀,，鐫刻精神并成為精神的象征,。凝結(jié)了代代師大人特有文化情愫的校徽,，方寸之間,，承載著濟(jì)濟(jì)學(xué)子的青春夢(mèng)想,；線條綿延，勾勒出奮進(jìn)師大的精神圖譜,；赤金交融,，閃耀著師大百年的歲月光輝。時(shí)光潑墨,，綴下繁花,。走進(jìn)校史館，百年的沿途記憶化成了一張張泛黃的照片,，整整齊齊地排列著,，像是鐫刻在歲月深處不老的風(fēng)景。在這些老照片里有一張石刻?；盏奶貙?，顯得格外耀眼，蒼勁的刻痕悠悠地訴說著光陰的故事,。它和我校為數(shù)不多保存完好的老建筑——平原樓,，一起走過了百載的時(shí)光，現(xiàn)在依舊在平原樓外墻上散發(fā)著沉穩(wěn)的光芒,，每一處被雕刻的痕跡,，每一條長出的紋路，都充滿了歲月的味道,。該?；盏膭?chuàng)作者和開始使用其作為平原師范學(xué)院校徽的具體時(shí)間已不可考,，但將其選用為河南師范大學(xué)的?；眨@中間卻是有一段故事的,。1992年,，為更好地與國內(nèi)外高校增強(qiáng)聯(lián)系，彰顯學(xué)校對(duì)外交流工作的正式性及官方性,，我校將平原樓上雕刻的?；占右孕薷暮笸度胧褂谩Ｔ撔,；諞]有采用抽象簡單的線條,，整體用實(shí)線勾畫出具體事物，如橄欖枝,、書本,、太陽等等，而且采用對(duì)稱結(jié)構(gòu),，莊嚴(yán)古樸,，和諧統(tǒng)一,，藝術(shù)氣息與文化氣息相融，十分符合師大歷史悠久

【編者按】總有一群人,，在凌晨默默起床,，在黑夜深深守護(hù)；總有一些事,，溫暖你我的心,，給我們接續(xù)奮斗的力量和勇氣。每個(gè)人都是一道光,，哪怕微微的,，聚在一起就能點(diǎn)亮整個(gè)星空。每個(gè)人都了不起,，只有你我共同努力,，才能迎來師大更加美好的明天。為進(jìn)一步講好師大故事,，凝聚學(xué)校正能量,，校園網(wǎng)特推出“師大微光”欄目，記錄凡人微光,，傳遞溫暖力量,，點(diǎn)贊平凡中的不平凡。返鄉(xiāng)組建志愿團(tuán)隊(duì)沖在家鄉(xiāng)疫情防控第一線,、深入鄉(xiāng)村和城市企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,、跟隨同行人遠(yuǎn)赴新疆進(jìn)行支教……對(duì)于四名優(yōu)秀大學(xué)生黨員標(biāo)兵來說，中國共產(chǎn)黨始終是一面旗幟,，引領(lǐng)他們?cè)趥€(gè)人成長道路上不斷錘煉道德品格、鑄強(qiáng)黨性觀念,。做紅色黨性信仰的“堅(jiān)定追隨者”從小受到身為黨員的外公的影響,，電子與電氣工程學(xué)院2020級(jí)本科生李蒙召對(duì)黨的認(rèn)識(shí)早已有了雛形，“我的外公經(jīng)常與我分享他在部隊(duì)的經(jīng)歷,，吃苦耐勞可謂是對(duì)他個(gè)人品格的精準(zhǔn)描繪,。外公的生活簡樸而有序，他對(duì)待工作一絲不茍,、關(guān)愛家人無微不至,。”外公的言傳身教讓李蒙召深刻體會(huì)到了共產(chǎn)黨員的精神內(nèi)核,，紅色信仰逐漸變成了他向前奮進(jìn)的燈塔,。2022年新冠肺炎疫情肆虐，家鄉(xiāng)疫情防控工作告急,，李蒙召毅然返鄉(xiāng)組建一支20人的志愿團(tuán)隊(duì),，協(xié)助

【編者按】“姐姐,，可我還是折不出一朵好看的花?！崩卒h活動(dòng)志愿者,、2023級(jí)歷史文化學(xué)院的李柯堯聞聲蹲下，接過小女孩手中的紙花溫柔地說道：“沒關(guān)系,，姐姐帶著你再做一遍,。”對(duì)折,、調(diào)整,、上膠，李柯堯時(shí)時(shí)留意小女孩的制作進(jìn)度,，遇到較為復(fù)雜的環(huán)節(jié)時(shí)便適時(shí)放緩速度,。一系列的步驟完成之后，一朵漂亮的郁金香終于綻放在小女孩的手中,，“我要把它送給我的媽媽,。”小女孩高興地說道,。為了加深師大學(xué)子對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí),，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常,，河南師范大學(xué)團(tuán)委,、青年志愿者協(xié)會(huì)共同決定于3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日前后，聯(lián)合各學(xué)院部開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月系列活動(dòng),?！按舜位顒?dòng)包括宣講比賽、清掃垃圾,、公益支教等內(nèi)容,，讓師大學(xué)子于實(shí)踐中體會(huì)新時(shí)代雷鋒精神?！被顒?dòng)負(fù)責(zé)人,、2022級(jí)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的王佳寶介紹道。陪伴傳“鋒”跡溫暖繞心間從最開始授課時(shí)的局促緊張到現(xiàn)在的游刃有余,，李柯堯的進(jìn)步離不開對(duì)志愿活動(dòng)的熱情,。“再次跟隨志愿服務(wù)部來到東牧村進(jìn)行志愿教學(xué)時(shí),，我和小朋友們之間的關(guān)系明顯親近不少,。”李柯堯笑著說道。小朋友們?cè)谡n堂上積極活躍的表現(xiàn)也令她倍感欣慰,。教學(xué)課程結(jié)束后,，李柯堯便帶著小朋友們?nèi)ゲ賵?chǎng)打乒乓球。她的手包

【編者按】總有一群人,，在凌晨默默起床,，在黑夜深深守護(hù)；總有一些事,，溫暖你我的心,，給我們接續(xù)奮斗的力量和勇氣。每個(gè)人都是一道光,，哪怕微微的,，聚在一起就能點(diǎn)亮整個(gè)星空。每個(gè)人都了不起,，只有你我共同努力,，才能迎來師大更加美好的明天。為進(jìn)一步講好師大故事,，凝聚學(xué)校正能量,，校園網(wǎng)特推出“師大微光”欄目，記錄凡人微光,，傳遞溫暖力量,，點(diǎn)贊平凡中的不平凡。陽光照耀著三月的師大校園,，一批批師大學(xué)子在雷鋒精神的指引下,，投身于志愿服務(wù)活動(dòng)之中，用溫暖和愛“手動(dòng)”為校園升溫,。無論是在祖國邊陲點(diǎn)燃希望之火的研究生支教團(tuán)成員,，還是深入校園各個(gè)角落的學(xué)生志愿者，抑或是將美育知識(shí)于云端傳授給更多人的美育講師……志愿者們?nèi)琰c(diǎn)點(diǎn)螢火,，溫暖著,、照亮著無數(shù)人的心田。一團(tuán)火的奉獻(xiàn)：志愿支教傳“鋒”火“親愛的劉老師,，祝您元旦快樂,！”2024年元旦前,，正在新疆紅星高級(jí)中學(xué)支教的2019級(jí)文學(xué)院畢業(yè)生劉藝卓收到了來自學(xué)生們的元旦邀請(qǐng)函,。精美的卡片上字跡工整，還畫著劉藝卓的畫像,。收到邀請(qǐng)函的劉藝卓眼角微微濕潤,，回想起自己初來乍到時(shí)不知道如何與學(xué)生相處的迷茫和對(duì)教學(xué)任務(wù)的緊張，心中泛起一陣漣漪?！耙郧笆艿街Ы虉F(tuán)學(xué)姐學(xué)長很多幫助,，他們身上