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隨著秋風(fēng)漸起，河南師范大學(xué)的校園再次被活力與希望充盈。新生們帶著行囊夢想，踏入這座承載百年教育傳統(tǒng)的圣地。校門前，迎接他們的不僅有來自學(xué)長學(xué)姐的溫暖笑容和悉心指導(dǎo)，還有那些象征著榮譽(yù)與未來的歷史悠久的建筑。在這個特別的日子，師大不僅迎來了新的生命力，更見證了新一代年輕人對知識與成長的渴望。小幫助朋輩對接更放心“這邊，學(xué)弟，我們先簽到，領(lǐng)取專屬于你的新生大禮包，再去宿舍置辦行李。”文學(xué)院2023級青春導(dǎo)航員胡珈銘熱情地向?qū)拥男律蛘泻簦鳛榻衲甑那啻簩?dǎo)航員，胡珈銘負(fù)責(zé)對接三名新生，主要從思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、安全宣導(dǎo)、生活向?qū)А⑿睦磔o導(dǎo)、學(xué)業(yè)引導(dǎo)等六個方面對新生進(jìn)行導(dǎo)航。在線上，導(dǎo)航員們是為新生答疑解惑的智慧錦囊。“在新生入學(xué)前兩周，我們與對接的新生的交流就已經(jīng)開展，校園環(huán)境，住宿條件，生活必需用品選擇，這些都是學(xué)弟學(xué)妹經(jīng)常問的問題。”2023級法學(xué)院青春導(dǎo)航員劉曙輝說道。在線下，導(dǎo)航員們又是幫助新生熟悉校園的“活地圖”。“剛到大學(xué)真的很迷茫，但是有青春導(dǎo)航員的幫助，我很快就熟悉了校園里超市以及快遞點的位置。”旅游學(xué)院2024級新生任夏雪說道。“ 她還分享了導(dǎo)航員們帶領(lǐng)他們參觀了圖書館和

在大學(xué)開啟現(xiàn)代漢語學(xué)習(xí)時，你是否期待走進(jìn)這門課程的深邃內(nèi)核？它不僅是字詞、語法，更是充滿魅力的語言寶庫。每個漢字都承載歷史，每段語言都蘊(yùn)含文化。劉志芳的現(xiàn)代漢語課程是開啟這個寶庫的鑰匙，在她的引領(lǐng)下，你可以深入體會中華文化的博大精深，感受母語的魅力和力量。現(xiàn)代漢語是國家級線上線下混合式一流本科課程，課程采用線上線下混合式教學(xué)模式，構(gòu)建“語言賦能、四體聯(lián)動、雙化評價”體系，解決教學(xué)難題，獲得多項省級和國家級榮譽(yù)，近3年在5所高校推廣，效果顯著。主持人劉志芳獲多個教學(xué)獎項，受到省級和地市級新聞媒體的多次報道。打破舊框架：重塑教育理念，促進(jìn)德才雙修在如今這個信息化飛速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教育模式正面臨著嚴(yán)峻的考驗。如何打破舊有的教學(xué)框架，真正提升學(xué)生素養(yǎng)，成為劉志芳關(guān)注的核心問題。問題何在？教育部提出“金課”概念后，劉志芳及其團(tuán)隊積極探討現(xiàn)代漢語教學(xué)問題，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的“六重六輕”問題，即重知識傳授，輕思想育人；重教師講授，輕學(xué)生參與；重知識目標(biāo)，輕能力素養(yǎng)目標(biāo)；重知識點講授，輕模塊化設(shè)計；重群體統(tǒng)一性，輕個體差異化；重結(jié)果性評價，輕過程性評價。良方何在？針對“六重六輕”問題，劉

【編者按】在繁忙而充實的教學(xué)一線，有這樣一群人，他們默默耕耘、潛心育人，他們以教為韻、以情鑄華，用智慧和熱情，點亮了無數(shù)學(xué)子的心靈之光；用自己的實際行動，詮釋著教育的真諦與魅力。為深入宣傳和踐行教育家精神，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示我校一線教學(xué)工作中的優(yōu)秀教師風(fēng)采，黨委宣傳部和黨委教師工作部共同開設(shè)“教韻風(fēng)華”專欄。敬請廣大師生關(guān)注，共同見證這份教育的美好與力量。窗外夜色已深，但董自梅教授的房間內(nèi)依舊燈火通明，長時間伏案工作使她腰痛得無法起身，她就趴在床上仔細(xì)修改著手中的博士論文——這是即將畢業(yè)博士生的論文初稿，其中的每一頁都承載著學(xué)生數(shù)年的心血與汗水，也承載著她對學(xué)生未來學(xué)術(shù)生涯的期許……勤學(xué)奮進(jìn)求創(chuàng)新董自梅深知學(xué)無止境，始終保持著對知識的渴望與追求。為保證教學(xué)內(nèi)容具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，她不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道，深入研讀專業(yè)文獻(xiàn)，積極參加學(xué)術(shù)會議，密切關(guān)注學(xué)科動態(tài)，將最新的理論成果第一時間引入課堂，使課堂成為連接學(xué)術(shù)前沿與學(xué)生探索求知的橋梁，不僅豐富了學(xué)生的知識體系，更激發(fā)了他們探索未知的熱情。“誠實做人、踏實做事、兢兢業(yè)業(yè)做學(xué)問”是董自梅的人生準(zhǔn)則。無論是日常的時間管理，還是教學(xué)

【編者按】好課如春風(fēng)，溫暖人心，為學(xué)子們照亮前行的道路，引領(lǐng)他們探索未知的世界。為記錄那些深受學(xué)生喜愛的好課，展現(xiàn)它們在教學(xué)中的卓越成果和育人價值。黨委宣傳部和教務(wù)處特開設(shè)“育見好課”專欄，帶領(lǐng)大家深入課堂，尋覓那些充滿智慧與啟迪的好課，一同感受教師們的激情與才華，聆聽學(xué)生們的感悟與成長，分享這些課程育人的精彩故事與寶貴經(jīng)驗。“注意保持挺胸抬頭，把口腔打開，喉嚨放松，感受自己咽壁立起的狀態(tài)。”別松梅手持《天下鄉(xiāng)親》的線譜，走到領(lǐng)唱學(xué)生身邊指導(dǎo)。別松梅讓學(xué)生閉上眼睛，練習(xí)“慢吸慢呼”“快吸慢呼”來加強(qiáng)氣息的控制能力。“想象那鄉(xiāng)民揮舞著鋤頭和鐮刀，與英勇的戰(zhàn)士并肩作戰(zhàn)，共同守護(hù)家園。”隨著別松梅的不斷引導(dǎo)，領(lǐng)唱學(xué)生慢慢放松自己緊繃的呼吸，以最自然的狀態(tài)釋放出極具穿透力和感染力的聲音。歌聲傳遞的細(xì)膩情感和真摯力量讓人意猶未盡，久久不能平息。紅潮涌動匯中西《聲樂》課程專注于聲樂技藝與演唱魅力的深度挖掘，匯聚20余位精英師資，以小班化團(tuán)隊授課方式深耕細(xì)作。團(tuán)隊中的每位教師皆有獨(dú)特的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，攜手鋪設(shè)學(xué)生全面成長之路。尤為亮眼的是別松梅及她的課程團(tuán)隊，她融合中西教學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)子運(yùn)用西方

【編者按】在繁忙而充實的教學(xué)一線，有這樣一群人，他們默默耕耘、潛心育人，他們以教為韻，以情鑄華，用智慧和熱情，點亮了無數(shù)學(xué)子的心靈之光；用自己的實際行動，詮釋著教育的真諦與魅力。為深入宣傳和踐行教育家精神，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示我校一線教學(xué)工作中的優(yōu)秀教師風(fēng)采，黨委宣傳部和黨委教師工作部共同開設(shè)“教韻風(fēng)華”專欄。讓我們共同見證教育的美好與力量。凌晨四點萬籟俱寂時，渠桂榮已經(jīng)坐在了書桌前開啟一天的學(xué)術(shù)前沿學(xué)習(xí)和備課，一盞燈、一臺電腦，就這樣陪伴她度過了千萬個日夜。從風(fēng)華正茂至雪鬢霜鬟，渠桂榮始終不變的是對教學(xué)的熱愛……力學(xué)篤行　與時俱進(jìn)自1976年留校任教以來，渠桂榮從教已近50年，她把“終身學(xué)習(xí)”真正做到了極致。剛畢業(yè)留校時因教學(xué)和科研需要，只學(xué)過俄語的渠桂榮需要看英文文獻(xiàn)，她只好從零基礎(chǔ)開始學(xué)英語，定下計劃持之以恒，每天凌晨四點就爬起來學(xué)英語，三年硬是啃下了三本大學(xué)英語教材，初步達(dá)到了閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)和撰寫論文的水平。直至現(xiàn)在渠桂榮依然保持著凌晨四點起床的習(xí)慣，坐在書桌前進(jìn)行書籍閱讀和前沿研究，再把這些歸納總結(jié)后融入學(xué)生的教學(xué)之中。隨著時代的發(fā)展，教材內(nèi)容和教學(xué)方式也在不斷發(fā)生

【編者按】好課如春風(fēng)，溫暖人心，為學(xué)子們照亮前行的道路，引領(lǐng)他們探索未知的世界。為記錄那些深受學(xué)生喜愛的好課，展現(xiàn)它們在教學(xué)中的卓越成果和育人價值。黨委宣傳部和教務(wù)處特開設(shè)“育見好課”專欄，帶領(lǐng)大家深入課堂，尋覓那些充滿智慧與啟迪的好課，一同感受教師們的激情與才華，聆聽學(xué)生們的感悟與成長，分享這些課程育人的精彩故事與寶貴經(jīng)驗。當(dāng)步入大學(xué)的校門，接觸更高層次的英語語言學(xué)習(xí)時，你是否曾想象過自己置身于一個神秘的英語世界？那里，不是單調(diào)的詞匯堆砌，也不是枯燥的語法講解，而是一片生機(jī)勃勃、色彩斑斕的英語森林。在這片森林里，每一棵樹都掛滿了閃爍的詞匯果實，每一條小徑都鋪滿了錯綜復(fù)雜的語法石子。而遠(yuǎn)處，還有那些隱藏在迷霧中的文化寶藏，正靜靜地等待著勇敢的探索者。面對這片浩瀚無垠的英語森林，許多人或許都會感到無從下手，甚至心生畏懼。但幸運(yùn)的是，總有一位引路人站在森林的入口，微笑著迎接每一位迷茫的旅人。對于很多學(xué)生來說，這個引路人就是劉國兵，而他那門備受歡迎的《綜合英語》課程，正是通往這片神奇森林的鑰匙。在劉國兵的課堂上，你不再是一個孤獨(dú)的探險者。他會為你講述語言背后的故事，讓那些看似冰冷的字母組合變

【編者按】在繁忙而充實的教學(xué)一線，有這樣一群人，他們默默耕耘、潛心育人，他們以教為韻、以情鑄華，用智慧和熱情，點亮了無數(shù)學(xué)子的心靈之光；用自己的實際行動，詮釋著教育的真諦與魅力。為深入宣傳和踐行教育家精神，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示我校一線教學(xué)工作中的優(yōu)秀教師風(fēng)采，黨委宣傳部和黨委教師工作部共同開設(shè)“教韻風(fēng)華”專欄。敬請廣大師生關(guān)注，共同見證這份教育的美好與力量。“成為一名老師是我從小的夢想，能把自己的知識和技能教授給學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長，是一件偉大的事情。”這是河南師范大學(xué)“首屆校園十大育人楷模”、物理學(xué)院侯新杰教授堅持做好學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人、靈魂塑造者的初心，也是他一生不變的諾言。從教39載，他授學(xué)問于講堂，潛身心于科研，育桃李于滿園，始終初心不改。做啟智潤心的“智慧育人者”侯老師認(rèn)為，涵養(yǎng)育人智慧，升級教育理念是必備的前提條件，提升育人本領(lǐng)是必經(jīng)的方法路徑。耕耘教壇三十九載，他是課堂上授人以漁的教學(xué)者，更是工作中步履不停的學(xué)習(xí)者。科學(xué)引導(dǎo)、反思實踐、終身學(xué)習(xí)，是他啟智潤心的“智慧法寶”。“我研究的主要領(lǐng)域是物理課程與教學(xué)論，但是只要有物理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)講座或者學(xué)術(shù)交流，我必須要

【編者按】在繁忙而充實的教學(xué)一線，有這樣一群人，他們默默耕耘、潛心育人，他們以教為韻、以情鑄華，用智慧和熱情，點亮了無數(shù)學(xué)子的心靈之光；用自己的實際行動，詮釋著教育的真諦與魅力。為深入宣傳和踐行教育家精神，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示我校一線教學(xué)工作中的優(yōu)秀教師風(fēng)采，黨委宣傳部和黨委教師工作部共同開設(shè)“教韻風(fēng)華”專欄。敬請廣大師生關(guān)注，共同見證這份教育的美好與力量。“同學(xué)們，看我給出的這個邏輯表達(dá)式，請運(yùn)用卡諾圖化簡這一函數(shù)，并在五分鐘內(nèi)將化簡過程投稿到雨課堂上。”隨著課前線上卡諾圖化簡邏輯函數(shù)知識點學(xué)習(xí)的結(jié)束，史水娥在線下教學(xué)中發(fā)起了這一問答，以更好地了解學(xué)生對其掌握程度。在觀看過學(xué)生的投稿之后，史水娥將其中較具代表性的錯誤投屏展示，開啟了本次線下課程的講解。筑夢團(tuán)隊堅　精進(jìn)健步遠(yuǎn)《數(shù)字電子技術(shù)》是電子信息類專業(yè)的工程基礎(chǔ)課程，主要講授數(shù)制編碼的轉(zhuǎn)換與運(yùn)用、邏輯代數(shù)的運(yùn)算規(guī)則及定理等。課程的培養(yǎng)目標(biāo)是“知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造”三位一體，不僅要幫助學(xué)生了解數(shù)字電路、提高思維能力，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和大國工匠精神。“希望通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)字電子技術(shù)的基本理論