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在歲月的長河中,，有一群靜默的守護(hù)者,，它們以沉穩(wěn)而莊重的姿態(tài)訴說著往昔的故事。這些老建筑具有獨(dú)特的魅力與韻味，它們不僅是磚石與木材的堆砌,，更是文化與藝術(shù)的融合,。平原樓自建立起便一直矗立在河南師范大學(xué)的一隅,，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的洗禮,，每一道痕跡都承載著歷史的重量,，每一塊磚石都銘記著過去的故事,。漫步于此，仿佛能聽到歷史的回響……平原樓修建于1951年,，彼時(shí)尚未命名,。2007年，為了紀(jì)念曾經(jīng)的平原師范學(xué)院,，也因其樓體上鑲嵌著“平原師范學(xué)院”的院徽,，便命名為“平原樓”。學(xué)校于1992年對平原樓上雕刻的院徽加以調(diào)整,，后在籌備九十周年校慶之際,，因院徽厚重的歷史感，被正式確立為河南師范大學(xué)?；?。平原樓見證了校徽的更迭,，它不僅是一座簡單的建筑,，更是學(xué)校歷史發(fā)展的見證者。平原樓為磚混結(jié)構(gòu)的仿蘇式建筑,，地上兩層,，青磚灰瓦，樓頂采用歇山式形式,，四面斜坡,。內(nèi)部樓梯使用實(shí)木材料，二層鋪設(shè)松木地板,，原木的大量運(yùn)用,，為這棟建筑增添了幾分自然與質(zhì)樸的氣息。平原樓是校內(nèi)現(xiàn)存唯一鋪設(shè)木質(zhì)地板的建筑物,，具有很高的歷史價(jià)值和文化價(jià)值。居諸不息,，寒暑推移,，隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)和歲月的侵襲，平原樓曾因年代久遠(yuǎn),、木質(zhì)地板易失火等因素被貼上了“

【編者按】好課如春風(fēng),，溫暖人心，為學(xué)子們照亮前行的道路,，引領(lǐng)他們探索未知的世界,。為記錄那些深受學(xué)生喜愛的好課,，展現(xiàn)它們在教學(xué)中的卓越成果和育人價(jià)值。黨委宣傳部和教務(wù)處特開設(shè)“育見好課”專欄,，帶領(lǐng)大家深入課堂,，尋覓那些充滿智慧與啟迪的好課，一同感受教師們的激情與才華,，聆聽學(xué)生們的感悟與成長,，分享這些課程育人的精彩故事與寶貴經(jīng)驗(yàn)。新聞?dòng)浾?，不僅是一種職業(yè),，更是一種責(zé)任。每一位記者在追尋事實(shí)的過程中,，都是時(shí)代的見證者與歷史的記錄者,。新聞采訪的過程，仿佛一場探險(xiǎn),，如何提問,，如何傾聽，如何開啟,，如何勇敢地面對各種挑戰(zhàn),，如何始終秉持追求真理的信念。在時(shí)代的洪流中,，新聞采訪學(xué)如同一盞明燈,，照亮前行的道路，啟迪心智,，鼓舞勇氣,。《新聞采訪學(xué)》已先后被評選為省級(jí)和國家級(jí)精品在線開放課程,，與課程配套的教材已在國家通訊社——新華社主管的以出版社科類圖書為主的中央級(jí)出版社出版,，課程研究論文在北大中文核心期刊《中國編輯》上發(fā)表。新聞采訪學(xué)已成為一門應(yīng)時(shí)代需求,、把握媒介發(fā)展脈搏,、理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)點(diǎn)概括全面,、邏輯思維清晰,、極受學(xué)生歡迎的精品在線開放課程。學(xué)習(xí)無界：連接世界的每個(gè)角落2019年,，因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)的原因,，段

歲月不居，時(shí)節(jié)如流?？傆幸恍┚拔飼?huì)默默地注視著來往的行人,，觀察著過往的歷史故事，承載著歷史的厚重感,，等待著今人發(fā)現(xiàn)它的故事,。作為河南師大標(biāo)志性建筑之一的勤政樓，靜靜地佇立于學(xué)校的西校區(qū),，文淵樓的南面,。勤政樓見證了師大發(fā)展的風(fēng)雨歷程，也留存了師大師生對于校園重要的記憶,。勤政樓原為師大的一號(hào)教學(xué)樓,，與學(xué)校的啟智樓（原二號(hào)教學(xué)樓）呈對稱建筑，于1956年建成,。在當(dāng)時(shí)中蘇友好關(guān)系的推動(dòng)下,，勤政樓采取了中蘇合璧的建筑風(fēng)格，其包括中部塔樓和兩翼建筑與碉樓,，樓頂呈十字型設(shè)計(jì),，歇山式四面斜坡，地上四層,。在那個(gè)四處都是一層平房的年代,，一號(hào)教學(xué)樓的四層海拔優(yōu)勢及三十多萬的投資讓其成為校園中最有標(biāo)志性的存在，同時(shí)也成為新鄉(xiāng)的地標(biāo)式建筑,。老師和學(xué)生們在樓里進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)與探討,，思維碰撞而產(chǎn)生的火花也在這里誕生。據(jù)原老干部處處長張富生回憶：“一號(hào)教學(xué)樓的教室分為大小兩種,，大教室容納130余人,，用于上課教學(xué)，小教室容納30余人,，用于晚上的輔導(dǎo),。”張富生回憶著以前的情景,，教學(xué)樓里大部分教室里配備有木質(zhì)桌椅以及抽拉式黑板,，但也有一些教室中沒有固定的桌椅，學(xué)生們就需要搬上桌椅來到教室里上課學(xué)習(xí),，“來,，搭把手！”學(xué)生們兩

【編者按】在繁忙而充實(shí)的教學(xué)一線,，有這樣一群人，他們默默耕耘、潛心育人,，他們以教為韻,、以情鑄華，用智慧和熱情,，點(diǎn)亮了無數(shù)學(xué)子的心靈之光,；用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著教育的真諦與魅力,。為深入宣傳和踐行教育家精神,，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，展示我校一線教學(xué)工作中的優(yōu)秀教師風(fēng)采,，黨委宣傳部和黨委教師工作部共同開設(shè)“教韻風(fēng)華”專欄,，讓我們共同見證教育的美好與力量。卓克壘,，一位在化學(xué)領(lǐng)域深耕細(xì)作,、成果斐然的學(xué)者，同時(shí)也是深受師生敬仰的優(yōu)秀教師,。他以深厚的教學(xué)底蘊(yùn)和卓越的科研能力,，在學(xué)術(shù)界和教育界樹立了典范。四十年如一日,，卓克壘用實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育情懷與科研精神,，成為學(xué)校師生心中不可替代的楷模。黃昏下的辦公室,，見證了卓克壘對科學(xué)的執(zhí)著追求和對學(xué)生的深切關(guān)懷,。那溫和的笑容與沙啞的嗓音，是他無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的最好證明,。卓克壘的故事，是激勵(lì)每一位師者前行的動(dòng)力,，也是師大乃至整個(gè)教育界寶貴的精神財(cái)富,。勤勉求學(xué) 自強(qiáng)不息當(dāng)被問及為何在化學(xué)領(lǐng)域深耕時(shí)，卓克壘向記者娓娓道來,。1980年,，他以優(yōu)異的成績從汝南師范學(xué)校畢業(yè)，并到當(dāng)?shù)乜h里的一所高中 任教,，從此開始了他的高中教學(xué)生涯,。雖然已經(jīng)踏入正式工作崗位，端上了“鐵飯

“教師肩負(fù)傳道授業(yè)解惑的重任,，要矢志不渝地將知識(shí)代代相傳,，畢竟未來是屬于年輕一代的,。”頭發(fā)蓬松卷曲,、笑起來暖暖的,、走起路來緩緩的渠桂榮，雖然與共和國同齡,，但她卻煥發(fā)著超越歲月的精氣神,。這位老教師的言辭，被謝明勝側(cè)耳傾聽,，而謝明勝的教誨,，又讓他的學(xué)生連賽雅銘記于心中。知識(shí)的鏈環(huán),，如此薪火相傳,，照亮前行之路。 蘭心蕙性 才望兼隆 回憶起渠桂榮與師大所結(jié)下的緣分,，要追溯到求學(xué)時(shí)期,。1973年，渠桂榮以優(yōu)異成績被推薦至師大學(xué)習(xí),，懷揣著對教育事業(yè)的熱忱,，畢業(yè)后的她毅然選擇留校任教?！皞鞯朗跇I(yè)解惑是教師的天職,，而教師也總能和幸福相掛鉤?！睆慕探迨陙?，渠桂榮始終奮戰(zhàn)在教學(xué)與科研的第一線，潛心育人,、無私奉獻(xiàn),，培養(yǎng)并見證了一代代學(xué)子成長成才，走向人生更廣闊的舞臺(tái),。

隨著秋風(fēng)漸起,，河南師范大學(xué)的校園再次被活力與希望充盈。新生們帶著行囊夢想,，踏入這座承載百年教育傳統(tǒng)的圣地,。校門前，迎接他們的不僅有來自學(xué)長學(xué)姐的溫暖笑容和悉心指導(dǎo),，還有那些象征著榮譽(yù)與未來的歷史悠久的建筑,。在這個(gè)特別的日子，師大不僅迎來了新的生命力,，更見證了新一代年輕人對知識(shí)與成長的渴望,。小幫助朋輩對接更放心“這邊,，學(xué)弟，我們先簽到,，領(lǐng)取專屬于你的新生大禮包,，再去宿舍置辦行李?！蔽膶W(xué)院2023級(jí)青春導(dǎo)航員胡珈銘熱情地向?qū)拥男律蛘泻簦鳛榻衲甑那啻簩?dǎo)航員,，胡珈銘負(fù)責(zé)對接三名新生,，主要從思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo),、安全宣導(dǎo),、生活向?qū)А⑿睦磔o導(dǎo),、學(xué)業(yè)引導(dǎo)等六個(gè)方面對新生進(jìn)行導(dǎo)航,。在線上，導(dǎo)航員們是為新生答疑解惑的智慧錦囊,?！霸谛律雽W(xué)前兩周，我們與對接的新生的交流就已經(jīng)開展,，校園環(huán)境,，住宿條件，生活必需用品選擇,，這些都是學(xué)弟學(xué)妹經(jīng)常問的問題,。”2023級(jí)法學(xué)院青春導(dǎo)航員劉曙輝說道,。在線下,，導(dǎo)航員們又是幫助新生熟悉校園的“活地圖”?！皠偟酱髮W(xué)真的很迷茫,，但是有青春導(dǎo)航員的幫助，我很快就熟悉了校園里超市以及快遞點(diǎn)的位置,?！甭糜螌W(xué)院2024級(jí)新生任夏雪說道?！?她還分享了導(dǎo)航員們帶領(lǐng)他們參觀了圖書館和

在大學(xué)開啟現(xiàn)代漢語學(xué)習(xí)時(shí),，你是否期待走進(jìn)這門課程的深邃內(nèi)核？它不僅是字詞,、語法,，更是充滿魅力的語言寶庫,。每個(gè)漢字都承載歷史，每段語言都蘊(yùn)含文化,。劉志芳的現(xiàn)代漢語課程是開啟這個(gè)寶庫的鑰匙,，在她的引領(lǐng)下，你可以深入體會(huì)中華文化的博大精深,，感受母語的魅力和力量?，F(xiàn)代漢語是國家級(jí)線上線下混合式一流本科課程，課程采用線上線下混合式教學(xué)模式,，構(gòu)建“語言賦能,、四體聯(lián)動(dòng)、雙化評價(jià)”體系,，解決教學(xué)難題,，獲得多項(xiàng)省級(jí)和國家級(jí)榮譽(yù)，近3年在5所高校推廣,，效果顯著,。主持人劉志芳獲多個(gè)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，受到省級(jí)和地市級(jí)新聞媒體的多次報(bào)道,。打破舊框架：重塑教育理念,，促進(jìn)德才雙修在如今這個(gè)信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育模式正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),。如何打破舊有的教學(xué)框架,，真正提升學(xué)生素養(yǎng)，成為劉志芳關(guān)注的核心問題,。問題何在,？教育部提出“金課”概念后，劉志芳及其團(tuán)隊(duì)積極探討現(xiàn)代漢語教學(xué)問題,，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的“六重六輕”問題,，即重知識(shí)傳授，輕思想育人,；重教師講授,，輕學(xué)生參與；重知識(shí)目標(biāo),，輕能力素養(yǎng)目標(biāo),；重知識(shí)點(diǎn)講授，輕模塊化設(shè)計(jì),；重群體統(tǒng)一性,，輕個(gè)體差異化；重結(jié)果性評價(jià),，輕過程性評價(jià),。良方何在,？針對“六重六輕”問題，劉

【編者按】在繁忙而充實(shí)的教學(xué)一線,，有這樣一群人,，他們默默耕耘、潛心育人,，他們以教為韻,、以情鑄華，用智慧和熱情,，點(diǎn)亮了無數(shù)學(xué)子的心靈之光,；用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著教育的真諦與魅力,。為深入宣傳和踐行教育家精神，弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，展示我校一線教學(xué)工作中的優(yōu)秀教師風(fēng)采,，黨委宣傳部和黨委教師工作部共同開設(shè)“教韻風(fēng)華”專欄。敬請廣大師生關(guān)注,，共同見證這份教育的美好與力量,。窗外夜色已深，但董自梅教授的房間內(nèi)依舊燈火通明,，長時(shí)間伏案工作使她腰痛得無法起身,，她就趴在床上仔細(xì)修改著手中的博士論文——這是即將畢業(yè)博士生的論文初稿，其中的每一頁都承載著學(xué)生數(shù)年的心血與汗水,，也承載著她對學(xué)生未來學(xué)術(shù)生涯的期許……勤學(xué)奮進(jìn)求創(chuàng)新董自梅深知學(xué)無止境,，始終保持著對知識(shí)的渴望與追求。為保證教學(xué)內(nèi)容具有高階性,、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度,，她不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道，深入研讀專業(yè)文獻(xiàn),，積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議,，密切關(guān)注學(xué)科動(dòng)態(tài)，將最新的理論成果第一時(shí)間引入課堂,，使課堂成為連接學(xué)術(shù)前沿與學(xué)生探索求知的橋梁,，不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)體系，更激發(fā)了他們探索未知的熱情,?！罢\實(shí)做人、踏實(shí)做事,、兢兢業(yè)業(yè)做學(xué)問”是董自梅的人生準(zhǔn)則,。無論是日常的時(shí)間管理,，還是教學(xué)