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為促進(jìn)高等教育與基礎(chǔ)教育有效對(duì)接,，校內(nèi)教育與基地教育的相互協(xié)同，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)理論實(shí)踐高度融合的育人特色,，由河南師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院與新鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的思政名師大課堂將分十講進(jìn)行,。10月21日上午,，思政名師大講堂第一講在文昌樓304室舉行,，邀請(qǐng)中原教學(xué)名師魏巍老師作題為《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，省內(nèi)外基礎(chǔ)教育專家,、一線教師百余人與學(xué)院師生線上線下積極參加,。學(xué)院副院長(zhǎng)原晶晶擔(dān)任主持人,。講堂初始，魏巍強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要意義,，明確了學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,，也為深化課程改革和教學(xué)改革提供了方向。隨后,，她根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)核心素養(yǎng)的深入研究,，為大家明晰設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)的方法與路徑。接著,，魏巍以解讀新課標(biāo)為切入點(diǎn),，通過大量的教學(xué)案例向大家展示了什么是情境式教學(xué)以及如何進(jìn)行情境式教學(xué)。最后,，她指出知識(shí)是由思考到思維的載體,，通過案例分析，強(qiáng)調(diào)教學(xué)運(yùn)用中思維課堂的構(gòu)建,。結(jié)束之后,，與會(huì)師生紛紛表示從中受益頗多，對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)及思維式課堂的建構(gòu)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)與理解,。思政名師大講堂是政治與公共管理學(xué)

10月21日,，應(yīng)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)，浙江師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王維凡教授和陳敏教授分別為學(xué)院師生作題為“Strict neighbor-distinguishing edge coloring of graphs”和“A new forest partition of planar graphs with girth 5”的學(xué)術(shù)報(bào)告,，相關(guān)專業(yè)教師和碩士研究生40余人參加此次報(bào)告,。王維凡教授的報(bào)告主要介紹了圖的鄰點(diǎn)區(qū)分邊染色和局部鄰點(diǎn)區(qū)分邊染色的相關(guān)問題。首先,，他介紹了鄰點(diǎn)區(qū)分邊染色和局部鄰點(diǎn)區(qū)分邊染色的聯(lián)系與區(qū)別,，然后介紹了他們得到的一些關(guān)于一般圖，平面圖,，K4-minor-free圖和外平面圖的相關(guān)結(jié)果,。 此外，他還提出了一些相關(guān)的公開問題.陳敏教授的報(bào)告主要介紹了圍長(zhǎng)至少為5的平面圖的新的森林劃分問題,。首先,，她介紹了這個(gè)問題和染色問題的聯(lián)系,，然后證明出每個(gè)圍長(zhǎng)至少為5的平面圖存在一個(gè)(F2,F6)－劃分并向大家介紹了相關(guān)的證明技巧。講座結(jié)束后,，兩位教授與學(xué)院師生進(jìn)行了互動(dòng)答疑,，討論氣氛十分活躍。兩場(chǎng)報(bào)告給予與會(huì)師生前沿性的學(xué)術(shù)指導(dǎo),，拓寬了與會(huì)師生的學(xué)術(shù)視野。專家簡(jiǎn)介：王維凡,，浙江師

10月21日,，應(yīng)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)，閩南師范大學(xué)盧福良教授和西北工業(yè)大學(xué)白延?xùn)|副教授為學(xué)院師生分別作題為“The cubic vertices of solid minimal bricks”和“Seymours Second Neighborhood Conjecture(SSNC)”的學(xué)術(shù)報(bào)告,，相關(guān)專業(yè)教師和碩士研究生40余人參加了此次報(bào)告,。盧福良教授報(bào)告的研究課題是圖論中的brick的相關(guān)問題。報(bào)告中,，盧福良講述了brick的定義以及自己對(duì)這個(gè)問題的關(guān)注歷程,，隨后介紹了一系列關(guān)于brick中小度點(diǎn)個(gè)數(shù)的已有結(jié)果，最后介紹了自己給出的solid minimal bricks圖中存在至少圖的階數(shù)的五分之二個(gè)三度點(diǎn),。白延?xùn)|副教授報(bào)告的研究課題是圖論中的Seymour第二出鄰集猜想,。報(bào)告中，白延?xùn)|首先介紹了Seymour的猜想提出及其相關(guān)問題,，隨后介紹了一系列已有結(jié)果和名為“median orders”的相關(guān)證明方法,，最后介紹了自己給出的7－反傳遞定向圖有一個(gè)Seymour點(diǎn)，即7－反傳遞定向圖滿足上述Seymour第二出鄰集猜想,。報(bào)告會(huì)結(jié)束后,，兩位專家對(duì)師生提出的相關(guān)問題進(jìn)行了細(xì)致

10月21日，應(yīng)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng),，華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師胡智全教授和李書超教授分別為學(xué)院師生作題為“Erd?s-Gyárfás Conjecture for P_10-free graphs”和“Eigenvalues and cycles of connected(bipartite) graphs”的學(xué)術(shù)報(bào)告,，相關(guān)專業(yè)教師和碩士研究生30余人參加此次報(bào)告。胡智全教授的報(bào)告主要介紹了Erd?s-Gyárfás Conjecture相關(guān)問題,，并證明了該猜想對(duì)于P_10-free圖是正確的,。李書超教授的報(bào)告主要介紹了連通圖的圈和特征值的相關(guān)問題。首先,，介紹了Erd?s-Sós猜想,、Bollobás and Nikiforov猜想以及Nikiforovs cycle猜想的研究進(jìn)展。最后,，介紹了有關(guān)這些猜想的一些結(jié)果,。兩位教授的報(bào)告仔細(xì)詳盡，精彩絕倫,。報(bào)告結(jié)束后,，兩位教授對(duì)師生提出的相關(guān)問題進(jìn)行了細(xì)致的回答,。專家簡(jiǎn)介：胡智全，華中師范大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師,，主要從事結(jié)構(gòu)圖論研究。2001年中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院博士研究生畢業(yè),，2002年至2003年在法國(guó)國(guó)家科研中心暨巴黎十一大計(jì)

10月21日上午,，美術(shù)學(xué)院于特邀田野文化博物館100計(jì)劃聯(lián)合設(shè)計(jì)院院長(zhǎng),、我校杰出校友朱沉浮副教授在崇美樓302作題為“一座城一座館”的專題講座，學(xué)院相關(guān)教師,、研究生及本科生近200人參加,，講座由學(xué)院黨委副書記單一飛主持。朱沉浮以“一座城一座館”為主題,，圍繞“城市即博物館,、我們?cè)诓┪镳^欣賞什么、身邊的博物館,、全球博物館發(fā)展趨勢(shì),、后疫情時(shí)代的博物館數(shù)字化、新技術(shù)在博物館中的應(yīng)用,、田野文化案例賞析”等內(nèi)容,，對(duì)北京、上海,、武漢等多個(gè)城市的設(shè)計(jì)特征進(jìn)行梳理和理解,，多視角分析國(guó)內(nèi)國(guó)際設(shè)計(jì)特征。針對(duì)高校培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才及學(xué)科發(fā)展需求,，朱沉浮教結(jié)合自己所做案例,，對(duì)展館從“文物托架到布展總體設(shè)計(jì)”進(jìn)行了系統(tǒng)闡述并介紹了設(shè)計(jì)專業(yè)與博物館之間的聯(lián)系，為我院設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提供學(xué)習(xí)的不同視角,。最后在學(xué)術(shù)問答環(huán)節(jié),，朱沉浮針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行了詳細(xì)解答。單一飛在總結(jié)中指出,，朱沉浮副教授精彩的講座,，深刻闡釋了國(guó)內(nèi)外博物館的發(fā)展趨勢(shì)及前瞻熱點(diǎn)，對(duì)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科建設(shè)意義重大,，是一場(chǎng)豐盛的饕餮盛宴和完美的視聽藝術(shù)體驗(yàn),，也是一堂精彩的展陳藝術(shù)教學(xué)課程。專家簡(jiǎn)介：朱沉浮，副教授,、高級(jí)工藝美術(shù)師,、田野文化博物館100計(jì)劃聯(lián)合設(shè)計(jì)院

10月21日上午，社會(huì)事業(yè)學(xué)院于崇智樓503會(huì)議室舉辦學(xué)術(shù)座談會(huì),，中國(guó)人民大學(xué)教授杜本峰,、張耀軍應(yīng)邀參加，學(xué)院教師代表,、部分本科生參加,。座談會(huì)由學(xué)院科研秘書楊威威主持。座談會(huì)上,，杜本峰作題為“適應(yīng)人口發(fā)展新常態(tài) 促進(jìn)河南經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展”和“人口與區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展”的報(bào)告,，他結(jié)合人口實(shí)際發(fā)展數(shù)據(jù)，從人口高質(zhì)量發(fā)展,、人口發(fā)展新常態(tài)對(duì)中長(zhǎng)期河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、適應(yīng)人口發(fā)展新常態(tài)推進(jìn)河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾點(diǎn)思考等方面對(duì)如何以人口高質(zhì)量發(fā)展支持河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行解讀,。張耀軍結(jié)合“人口與區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展”主題作分享,，他強(qiáng)調(diào)，人口是區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的最終決定因素,，并對(duì)人口與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提出一系列措施。本次座談會(huì)的成功召開,，為學(xué)院師生提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，對(duì)學(xué)院師生學(xué)術(shù)研究具有重要指導(dǎo)意義。（社會(huì)事業(yè)學(xué)院 周 璇）

10月20日下午，應(yīng)社會(huì)事業(yè)學(xué)院邀請(qǐng),，中國(guó)人口學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),、中國(guó)人民大學(xué)一級(jí)教授翟振武在祟智樓210會(huì)議室為學(xué)院師生作關(guān)于“人口學(xué)前沿問題研究”的學(xué)術(shù)講座。學(xué)院骨干教師,，部分研究生,、本科生參與。講座由副院長(zhǎng)海龍主持,。講座伊始,，翟振武結(jié)合我國(guó)人口老齡化現(xiàn)狀，就當(dāng)前存在的人口負(fù)增長(zhǎng),、人口老齡化,、勞動(dòng)力就業(yè)、人口高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑等人口學(xué)相關(guān)的前沿問題深入剖析。他指出,，人口問題的相關(guān)研究要“打破常規(guī)跳出圈子看問題”,，一方面要有辯證思維，把握時(shí)代潮流和社會(huì)熱點(diǎn),；另一方面更要培育創(chuàng)新思維,，注重文章選題、研究方向的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值,。講座期間,，翟振武和師生們分別就社會(huì)工作與人口學(xué)的聯(lián)系、跨專業(yè)研究方向等方面展開深入討論,，學(xué)院教師結(jié)合自身科研方向分別與翟教授進(jìn)行交流,。本次講座，翟振武教授針對(duì)人口學(xué)前沿問題進(jìn)行詳細(xì)的分析和全面的解讀,，有利于學(xué)院師生明確研究方向,，對(duì)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性作用。（社會(huì)事業(yè)學(xué)院李佩瑤張道倉(cāng)）

10月20日,，應(yīng)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng),，新疆大學(xué)博士生導(dǎo)師寶音都仍教授和西北工業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師李斌龍教授分別為學(xué)院師生作題為“Partition and decomposition of graphs”和“Spectral conditions for large cycles”的學(xué)術(shù)報(bào)告，相關(guān)專業(yè)教師和碩士研究生30余人參加此次報(bào)告,。寶音都仍教授的報(bào)告主要分為五個(gè)部分,。第一部分給出了圖劃分與分解的概念和兩類問題的來源，并且給出一系列圖劃分問題關(guān)于最大度和最小度的已知結(jié)果,。第二部分和第三部分分別介紹了圖分解問題關(guān)于最大度和最小度的已知結(jié)論,。第四部分給出他們的主要結(jié)論：若圖G的最小度不小于a+b且G的邊連通度不小于a+b-1，那么G有一個(gè)因子分解｛},，使得的最小度不小于a且的最小度不小于b,。最后列舉一些圖分解問題關(guān)于連通度的結(jié)果以及猜想。李斌龍教授的報(bào)告主要介紹長(zhǎng)圈的譜條件,。首先,，李教授介紹了譜半徑以及譜極值問題中的相關(guān)概念，并提出他們主要研究的問題：對(duì)于每個(gè)正整數(shù)l∈3,n,，確定在n階圖中存在l長(zhǎng)圈的緊的譜半徑條件,。接著李教授介紹了相關(guān)的Nikiforov問題，并列舉了奇長(zhǎng)圈,，偶長(zhǎng)圈,，