為促進(jìn)高等教育與基礎(chǔ)教育有效對(duì)接,，校內(nèi)教育與基地教育的相互協(xié)同，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士培養(yǎng)理論實(shí)踐高度融合的育人特色,，由河南師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院與新鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的思政名師大課堂將分十講進(jìn)行,。10月21日上午，思政名師大講堂第一講在文昌樓304室舉行,，邀請(qǐng)中原教學(xué)名師魏巍老師作題為《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，省內(nèi)外基礎(chǔ)教育專家、一線教師百余人與學(xué)院師生線上線下積極參加,。學(xué)院副院長原晶晶擔(dān)任主持人,。

講堂初始，魏巍強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要意義,，明確了學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,，也為深化課程改革和教學(xué)改革提供了方向。隨后,，她根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)核心素養(yǎng)的深入研究,，為大家明晰設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)的方法與路徑。接著,，魏巍以解讀新課標(biāo)為切入點(diǎn),，通過大量的教學(xué)案例向大家展示了什么是情境式教學(xué)以及如何進(jìn)行情境式教學(xué)。最后,，她指出知識(shí)是由思考到思維的載體,，通過案例分析,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)運(yùn)用中思維課堂的構(gòu)建。結(jié)束之后,，與會(huì)師生紛紛表示從中受益頗多,，對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)及思維式課堂的建構(gòu)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)與理解。

思政名師大講堂是政治與公共管理學(xué)院學(xué)科教學(xué)思政專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的重要平臺(tái),，本場講座在推動(dòng)學(xué)生深刻理解“核心素養(yǎng)”的同時(shí),，也有利于在學(xué)院營造濃郁的教學(xué)學(xué)術(shù)氛圍，對(duì)未來的教育教學(xué)發(fā)展有著寶貴的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,。

（政治與公共管理學(xué)院 張成功 趙 昊）