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為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)交流國(guó)際化,，拓寬學(xué)院師生的國(guó)際視野，10月31日下午,，應(yīng)商學(xué)院邀請(qǐng),，法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)Nicolas Peypoch教授在商學(xué)院一樓報(bào)告廳為學(xué)院師生作主題為“Re-examining inbound tourism performance through complexity theory”的學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)院骨干教師及研究生100余人參加了報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)上,，Nicolas Peypoch教授展示了團(tuán)隊(duì)最新研究成果——基于復(fù)雜性理論重新審視入境旅游效率。Nicolas Peypoch教授從選題背景,、數(shù)據(jù)源,、方法和結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)講解。研究結(jié)果表明,，入境旅游效率遵循復(fù)雜性理論原則,，不同因素的組合對(duì)旅游效率的影響不同。報(bào)告結(jié)束后,，Nicolas Peypoch與現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行互動(dòng),，就教師們提出的相關(guān)問題給予了耐心細(xì)致的解答。會(huì)后,，學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人和青年教師代表就下一步國(guó)際合作事宜與Nicolas Peypoch教授展開了深入交流,，為學(xué)院承辦國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議奠定了基礎(chǔ)。院長(zhǎng)劉英基在總結(jié)講話中感謝Nicolas Peypoch教授在商學(xué)院國(guó)際化方面做出的貢獻(xiàn),，他表示,，國(guó)際合作與交流是學(xué)校“雙一

10月30日上午,，應(yīng)政治與公共管理學(xué)院邀請(qǐng),，武漢大學(xué)容志教授為學(xué)院師生作題為《數(shù)字治理界面的跨部門協(xié)同功能分析》的學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師,、研究生和本科生參與講座,。報(bào)告由學(xué)院副院長(zhǎng)韓萬渠教授主持。圍繞報(bào)告主題，容志首先基于技術(shù)賦能優(yōu)劣的分析,，提出構(gòu)建整合性的理論框架,，系統(tǒng)考察數(shù)字協(xié)同治理的運(yùn)作機(jī)理。之后,，他指明數(shù)字賦能在理論研究與實(shí)踐應(yīng)用層面的重要性,，詳細(xì)闡述數(shù)字協(xié)同治理的困境、效能與邏輯,。最后,，他從數(shù)字力、行政力,、領(lǐng)導(dǎo)力等因素著手,，探究數(shù)字界面治理功能的條件與限度，并據(jù)此探討提升數(shù)字治理界面效能的路徑,。報(bào)告尾聲,，容志和參會(huì)師生進(jìn)行了交流互動(dòng)。韓萬渠總結(jié)指出,，容志對(duì)數(shù)字治理界面的反思與功能限度的思考是學(xué)術(shù)界所亟需的,，他的論文觀點(diǎn)內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)鋪陳頗具學(xué)習(xí)價(jià)值，給與會(huì)師生帶來很大的啟發(fā),。（政治與公共管理學(xué)院李廣宇趙夢(mèng)雅）

10月30日上午,，應(yīng)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院邀請(qǐng)，廣州大學(xué)曹廣福教授為學(xué)院師生作題為“Composition operator with closed range on the Dirichlet space”的學(xué)術(shù)報(bào)告,，相關(guān)專業(yè)教師和碩士研究生50余人參加此次報(bào)告,。報(bào)告會(huì)由副院長(zhǎng)高福根主持。本次報(bào)告會(huì)十分精彩,。曹廣福教授首先從Hardy和Bergman空間上的復(fù)合算子有閉值域的等價(jià)刻畫談起,，詳細(xì)地講解了復(fù)合算子閉值域問題的來源，以及該問題的本質(zhì),。最后曹廣福教授給出了Dirichlet空間上復(fù)合算子閉值域的等價(jià)刻畫,。曹教授的講解深刻透徹，拓寬了與會(huì)師生的學(xué)術(shù)視野,，使師生受益匪淺,。報(bào)告結(jié)束后，曹廣福老師對(duì)師生提出的相關(guān)問題進(jìn)行了深入交流,。專家簡(jiǎn)介：曹廣福,，廣州大學(xué)二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師,。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼,，全國(guó)首屆高校百名教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者,，入選國(guó)家“特殊人才支持計(jì)劃”領(lǐng)軍人才教學(xué)名師,，曾任廣州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng),。長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的研究工作，主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目8項(xiàng),，主持教育部高等學(xué)校博士點(diǎn)基金3項(xiàng),。在Advances in Mathematics、Journal of Fun

10月30日,，應(yīng)我校物理學(xué)院邀請(qǐng),，湖南大學(xué)程山教授在物理南樓511報(bào)告廳為粒子物理專業(yè)的師生呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，報(bào)告題目是“From Pion to Dipion LCDAs”,，報(bào)告由物理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)常欽主持,。程山在報(bào)告介紹了在粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型唯象研究和檢驗(yàn)中QCD的性質(zhì)以及因子化思想，以pion介子為例,，給出pion介子的光錐分布振幅,，基于色散關(guān)系討論了pion介子電磁形狀因子，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)分布振幅中的形狀參數(shù)進(jìn)行限制,。然后介紹了在重味介子衰變中含pion介子末態(tài)衰變過程中的處理方法,，給出領(lǐng)頭扭度近似下Dipion的分布振幅形式以及形狀參數(shù)的抽取 對(duì)相關(guān)的物理過程進(jìn)行了計(jì)算，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和討論,。在報(bào)告過程中,，程山耐心細(xì)致地回答了師生提出的問題，并就相關(guān)話題進(jìn)行了友好和熱烈的討論和交流,，在場(chǎng)師生受益頗深,。專家簡(jiǎn)介：程山，湖南大學(xué)副教授,，岳麓學(xué)者,。2015年獲得南京師范大學(xué)博士學(xué)位，隨后在德國(guó)錫根大學(xué)從事博士后研究,，2018年入職湖南大學(xué),。致力于B 介子弱衰變唯象學(xué)、CP破壞,、形狀因子的 QCD 精確計(jì)算,、微擾QCD因子化方法，兩子系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)等,，及其在多體強(qiáng)子衰變過程中

10月29日下午,，解放軍戰(zhàn)略支援部隊(duì)信息工程大學(xué)李宗江教授應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”，于崇文樓二樓會(huì)議室為文學(xué)院師生代表作題為“項(xiàng)目申報(bào)的選題與注意的問題”的講座,。講座由文學(xué)院副院長(zhǎng)屈會(huì)超主持,。講座伊始，李宗江從樹立正確的項(xiàng)目觀、慎重選題,、認(rèn)真填表和防止失敗帶來的負(fù)面情緒等四個(gè)方面介紹教師在申報(bào)國(guó)家項(xiàng)目需注意的幾個(gè)問題,。以自己的申報(bào)經(jīng)歷與感受為引，李宗江提出要正確處理好項(xiàng)目與科研的關(guān)系,，申請(qǐng)國(guó)家項(xiàng)目時(shí)要考慮到項(xiàng)目對(duì)研究的支持作用,。他表示，應(yīng)該將“三個(gè)需要”和“三個(gè)導(dǎo)向”分別作為項(xiàng)目選題的出發(fā)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)有價(jià)值問題的指南針,。隨后,，他以語言學(xué)科領(lǐng)域?yàn)槔c在座師生分享了自己觀察到的在國(guó)家社科項(xiàng)目申請(qǐng)中常見的重視角度和入選課題,。在認(rèn)真填表方面,，從課題名稱、課題設(shè)計(jì)論證到研究基礎(chǔ),，他一一詳細(xì)作出具體闡釋和說明,。他強(qiáng)調(diào)，心態(tài)是影響國(guó)家社科項(xiàng)目申報(bào)的一大重要因素,，要防止挫折帶來的負(fù)面影響,，培養(yǎng)良好的心態(tài)。在講座互動(dòng)環(huán)節(jié),，李宗江就文學(xué)院教師的項(xiàng)目選題進(jìn)行了指導(dǎo),，并就老師們提出的項(xiàng)目問題進(jìn)行了耐心細(xì)致地解答。屈會(huì)超對(duì)李宗江的分享表示感謝,。他指出,，李宗江教授的講座給老師們的項(xiàng)目申報(bào)提供了很好的建議，講座涉及的問題

10月28日上午,，中國(guó)傳媒大學(xué)姚喜雙教授應(yīng)邀做客“衛(wèi)風(fēng)講堂”“百年華誕·學(xué)術(shù)專場(chǎng)”,，在求是東樓模擬法庭為文學(xué)院師生作題為“聲音中的黨史——毛澤東詩詞賞析朗誦”的學(xué)術(shù)講座。講座由河南師范大學(xué)黨委副書記,、工會(huì)主席馬治軍主持,，學(xué)院二百余名師生參與學(xué)習(xí)。姚喜雙回顧自身從播音到語言文字研究的職業(yè)生涯,，以播音員的一線視角分享賞析的方式與朗誦的技巧,。他高度認(rèn)同毛澤東詩詞在黨史中的重要地位，在毛澤東詩詞中探尋新中國(guó)革命歷程的重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),。姚喜雙從“以人民為中心”的主語設(shè)定,、奮發(fā)向上的斗爭(zhēng)精神與大氣磅礴的詩詞風(fēng)格三個(gè)方面賞析毛澤東詩詞的內(nèi)涵，以《七律·和柳亞子先生》為例,，聯(lián)系詩歌創(chuàng)作背景,，代入式剖析詩詞反映的畫面美學(xué),。通過現(xiàn)場(chǎng)朗誦《水調(diào)歌頭·游泳》等近四十首毛澤東詩詞，他反復(fù)對(duì)比錯(cuò)誤案例與優(yōu)秀示范之間呈現(xiàn)出的反饋差異,，提出學(xué)生朗誦作品中語言松散,、重點(diǎn)過多及感情表面化等問題，強(qiáng)調(diào)朗誦要基于作者創(chuàng)作的情感初衷,，明確詩句內(nèi)部聯(lián)系,，注意劃分邏輯主次與時(shí)態(tài)變化,，以觀眾聽覺語法系統(tǒng)為核心的表達(dá)依據(jù),。馬治軍在總結(jié)中對(duì)姚喜雙教授的報(bào)告表示衷心的感謝。他表示,，姚喜雙為師生帶來了一節(jié)高水平的國(guó)家級(jí)精品課,，通過豐富的朗誦實(shí)例

10月28日下午，政治與公共管理學(xué)院思政名師大講堂在文昌樓214室舉行,，第二講學(xué)院邀請(qǐng)河南省骨干教師梁淑青老師作題為《核心素養(yǎng)下的單元整體教學(xué)實(shí)踐》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，省內(nèi)外基礎(chǔ)教育專家、一線教師百余人與學(xué)院師生線上線下積極參加,。學(xué)院副教授高斐擔(dān)任主持人,。講堂伊始，梁淑青立足于新版的《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過對(duì)傳統(tǒng)課時(shí)教學(xué)弊端的分析,，向大家講述了單元整體教學(xué)的特點(diǎn)，并利用微型課向大家解釋了合作探究,、啟發(fā)式教學(xué),、情感升華等教學(xué)方法的使用，以及如何從過程性評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)兩方面進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，引導(dǎo)大家重視對(duì)教材資源的研究與利用,，使大家直觀感受到單元整體教學(xué)的思維邏輯和授課魅力。隨后,，她通過對(duì)復(fù)習(xí)課和時(shí)政專題復(fù)習(xí)課的教學(xué)展示,，使大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)分析以及單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的策略有了更加深入地了解和認(rèn)識(shí)。最后,，她向大家談?wù)摿俗约簩?duì)單元整體教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),，并希望學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)學(xué)生關(guān)注主流價(jià)值媒體的時(shí)政新聞，提高自己的學(xué)科素養(yǎng),，做好成長(zhǎng)規(guī)劃,，以更加飽滿的熱情投入到思政教育事業(yè)中?；顒?dòng)過程中,，梁淑青積極與在場(chǎng)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松活躍，與會(huì)師生紛紛表示受益匪淺,。高斐提出,，梁老師豐富多彩的教學(xué)方法和緊跟時(shí)事

10月28日下午，北京郵電大學(xué)張虎副教授應(yīng)邀為物理學(xué)院師生作了題為“大容量模分復(fù)用光纖通信系統(tǒng)中的關(guān)鍵器件”的學(xué)術(shù)報(bào)告,，學(xué)院相關(guān)專業(yè)教師,、研究生和本科生參加了此次報(bào)告。隨著人們對(duì)數(shù)據(jù)流媒體的巨大需求,，如何增加通信系統(tǒng)的信息容量便成了光通信領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的問題,。張虎副教授結(jié)合該領(lǐng)域前沿進(jìn)展，為大家介紹了利用光波的空間維度作為信息傳輸通道的模分復(fù)用方案,，并從光纖中多模式的特點(diǎn)出發(fā),，講解了合理設(shè)計(jì)弱耦合光纖、高增益及低差分模增益光纖放大器等關(guān)鍵器件的技術(shù),。通過張虎老師深入淺出,、細(xì)致認(rèn)真地介紹，學(xué)院師生對(duì)于如何增加光纖通信系統(tǒng)的容量,、如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離信息傳輸以及簡(jiǎn)化接收端信號(hào)處理復(fù)雜度等關(guān)鍵問題有了清晰的認(rèn)識(shí),，拓寬了相關(guān)方向的研究思路。報(bào)告結(jié)束后,，張虎副教授就與會(huì)師生提出的相關(guān)問題給予了耐心細(xì)致的解答,，并展開了深入交流與討論。專家簡(jiǎn)介：張虎,，北京郵電大學(xué),，博士生導(dǎo)師，中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,，美國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,。北京郵電大學(xué)電磁場(chǎng)與微波技術(shù)專業(yè)博士。主要從事空分復(fù)用技術(shù),，高速光通信器件,，特種光纖等方面的研究，發(fā)表在包括Optics Letters,、Optics Express,、IEEE Photonic