為深入貫徹落實“以學(xué)生為中心”的教育理念,，提升數(shù)學(xué)學(xué)科核心課程教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)分析II,、復(fù)變函數(shù),、實變函數(shù)課程組于3月4日至7日聯(lián)合開展“聚焦OBE教育理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)”系列集體備課教研活動,。本次活動通過集體研討,、經(jīng)驗共享與教學(xué)創(chuàng)新,，推動教師團隊協(xié)同發(fā)力,，助力學(xué)生夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提升數(shù)學(xué)思維能力，充分彰顯學(xué)院“以生為本,、深耕教學(xué)”的育人導(dǎo)向,。

基于“成果導(dǎo)向教育”理念，三門課程組圍繞“學(xué)生學(xué)什么,、怎么學(xué),、學(xué)得如何”展開深度探討。1.數(shù)學(xué)分析II課程組：針對極限理論,、多元函數(shù)積分等抽象知識點,，設(shè)計“階梯式問題鏈”，通過案例引導(dǎo)將數(shù)學(xué)定理與物理,、工程等跨學(xué)科應(yīng)用結(jié)合,，幫助學(xué)生建立直觀理解。2.復(fù)變函數(shù)課程組：針對解析函數(shù),、留數(shù)定理等難點,，開發(fā)“可視化教學(xué)資源庫”，利用幾何動畫演示復(fù)數(shù)變換過程,，降低學(xué)習(xí)門檻,。3.實變函數(shù)課程組：結(jié)合學(xué)生反饋，重構(gòu)勒貝格積分章節(jié)的教學(xué)邏輯,，增設(shè)“概念對比表”和“反例辨析”環(huán)節(jié),，強化學(xué)生嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)思維訓(xùn)練。在集體備課中,，教師團隊立足學(xué)生需求,，探索多元化教學(xué)模式，比如,，分層任務(wù)驅(qū)動,，課堂翻轉(zhuǎn)實踐，動態(tài)反饋機制等,。

集體備課是教學(xué)質(zhì)量提升的基石,。未來學(xué)院將以OBE理念為指引，推動核心課程建設(shè)‘標準化,、精細化,、個性化’三線并進，讓每一堂課都成為學(xué)生數(shù)學(xué)思維的鍛造場,。

（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院  王偉  李海鋒）