11月17日下午，應(yīng)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院邀請(qǐng)，南京師范大學(xué)喻平教授為我院師生作題為“數(shù)學(xué)教育實(shí)證研究的選題與設(shè)計(jì)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)院教師及學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)研究生聆聽了此次報(bào)告。報(bào)告由數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院王振平主持。

在此次報(bào)告中，喻平教授從數(shù)學(xué)教育研究者的基本素質(zhì)、實(shí)證研究的選題途徑、實(shí)證研究的設(shè)計(jì)模式、兩個(gè)研究案例四部分展開講解，指出數(shù)學(xué)教育研究者要博學(xué)理論、精通方法、還要學(xué)會(huì)反思、學(xué)術(shù)并重。實(shí)證研究的選題途徑主要有模仿起步、改造出新、批判立論、推廣延展、優(yōu)化組合、生成中介、嫁接遷移、原創(chuàng)設(shè)計(jì)。在實(shí)證研究的設(shè)計(jì)模式部分，喻平教授主要介紹對(duì)問題的界定與分解、測(cè)量研究的設(shè)計(jì)、相關(guān)性研究的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)以及質(zhì)性研究的設(shè)計(jì)。最后，喻平教授給出兩個(gè)研究案例和值得研究的一些問題。

報(bào)告結(jié)束后，喻平教授對(duì)師生提出的問題進(jìn)行詳細(xì)回答，給予師生很多啟發(fā)。本次報(bào)告內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，與會(huì)師生受益匪淺。

專家簡(jiǎn)介：

喻平，南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，江蘇基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，江蘇省數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家。主要從事數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論的教學(xué)和科研工作。主持國(guó)家級(jí)、部省級(jí)科研課題10項(xiàng)，出版專著和教材系列近20部。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文250余篇。獲國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)等12項(xiàng)。

（數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 魏佳璐）