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教育經(jīng)歷： 2009—2013年就讀于黃岡師范學(xué)院，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位,； 2014—2017年就讀于河南師范大學(xué)，獲得教育學(xué)碩士學(xué)位,； 2018—2022年就讀于北京師范大學(xué),，獲得教育學(xué)博士學(xué)位； 2019—2020年到荷蘭烏特勒支大學(xué)弗萊登塔爾研究所聯(lián)合培養(yǎng),。 工作經(jīng)歷： 2022.1—至今,，河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，講師,。 | |||||
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數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)融合,、中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測等 | |||||
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主講本科生課程：《數(shù)學(xué)史》,、《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究》等 主講研究生課程：《現(xiàn)代數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育測量與評價(jià)》等 | |||||
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2022年全國“田家炳杯”全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師（2022.12） | |||||
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1.2023年河南省教師教育課程改革研究一般項(xiàng)目（2023-JSJYYB-023） 主持 2.河南省教育科學(xué)規(guī)劃2022年度課題（2022YB0053） 主持 3.河南師范大學(xué)教育科學(xué)研究基金一般項(xiàng)目（2022JK26） 主持 4.河南省2022年度教師教育課程改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目（2022-JSJYZD-009） 參與 5.2022年河南省一流本科課程《數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》 參與 | |||||
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[1]劉錦,王振平,高福根.基于大數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力精準(zhǔn)教學(xué)研究[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育,2023,39(05):34-39.
[2]Liu, J., Drijvers, P., & Cao, Y. M. (2021). The effect of a blended learning course on Chinese seventh graders’ mathematical key competences[J]. International Journal of Education Advancement, 3(01):1-10.
[3]劉錦,曹一鳴.計(jì)算思維對中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的啟示[J].數(shù)學(xué)通報(bào),2021,60(10):13-15,42.
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