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教育經(jīng)歷: 2009—2013年就讀于黃岡師范學院,,獲得理學學士學位,; 2014—2017年就讀于河南師范大學,獲得教育學碩士學位,; 2018—2022年就讀于北京師范大學,,獲得教育學博士學位; 2019—2020年到荷蘭烏特勒支大學弗萊登塔爾研究所聯(lián)合培養(yǎng),。 工作經(jīng)歷: 2022.1—至今,,河南師范大學數(shù)學與信息科學學院,講師,。 | |||||
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數(shù)學教育與信息技術(shù)融合,、中學數(shù)學課程與教學、義務教育質(zhì)量監(jiān)測等 | |||||
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主講本科生課程:《數(shù)學史》,、《數(shù)學學科教學設計》、《中學數(shù)學學科課程標準與教材研究》等 主講研究生課程:《現(xiàn)代數(shù)學與中學數(shù)學》,、《數(shù)學教育測量與評價》等 | |||||
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2022年全國“田家炳杯”全日制教育碩士學科教學(數(shù)學)專業(yè)教學技能大賽優(yōu)秀指導教師(2022.12) | |||||
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1.2023年河南省教師教育課程改革研究一般項目(2023-JSJYYB-023) 主持 2.河南省教育科學規(guī)劃2022年度課題(2022YB0053) 主持 3.河南師范大學教育科學研究基金一般項目(2022JK26) 主持 4.河南省2022年度教師教育課程改革研究重點項目(2022-JSJYZD-009) 參與 5.2022年河南省一流本科課程《數(shù)學學科教學設計》 參與 | |||||
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[1]劉錦,王振平,高福根.基于大數(shù)據(jù)的數(shù)學關(guān)鍵能力精準教學研究[J].現(xiàn)代中小學教育,2023,39(05):34-39.
[2]Liu, J., Drijvers, P., & Cao, Y. M. (2021). The effect of a blended learning course on Chinese seventh graders’ mathematical key competences[J]. International Journal of Education Advancement, 3(01):1-10.
[3]劉錦,曹一鳴.計算思維對中學數(shù)學課程改革的啟示[J].數(shù)學通報,2021,60(10):13-15,42.