12月8日，應(yīng)外國(guó)語學(xué)院邀請(qǐng)，人民教育出版社編審陳力在學(xué)院A301室作了“語篇分析與指向素養(yǎng)目標(biāo)的英語閱讀教學(xué)”的學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)院近百名師生參會(huì)聆聽。外國(guó)語學(xué)院王彩琴教授主持報(bào)告。

陳力結(jié)合語篇分析理論和具體教學(xué)案例，剖析了指向素養(yǎng)目標(biāo)下的英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)。他指出，語言是形式和意義的統(tǒng)一體，語篇的意義需要通過語言的形式來實(shí)現(xiàn)，不存在脫離語言形式的語篇意義。因此，英語教學(xué)語篇的形式和語篇的意義需同時(shí)關(guān)注，忽視其中任何一面，都可能給外語教學(xué)帶來誤導(dǎo)。如果英語教師或不敢、或不善于分析英語語言的形式結(jié)構(gòu)，那么，語篇的意義的探究、建構(gòu)，就必然缺乏語言形式分析的支持，主題探究中就難免出現(xiàn)主觀臆斷、牽強(qiáng)附會(huì)的情況。語篇教學(xué)中，主題意義建構(gòu)、意義探究、語篇分析、文本解讀等，其基礎(chǔ)都是對(duì)構(gòu)成語篇的語言形式結(jié)構(gòu)的正確分析和解碼。報(bào)告結(jié)束后，陳力與師生進(jìn)行了互動(dòng)答疑。通過此次報(bào)告，聆聽者對(duì)英語教學(xué)語篇的形式和意義有了清晰的認(rèn)知，拓寬了學(xué)術(shù)視野，啟迪了科學(xué)思維。

本次學(xué)術(shù)報(bào)告是“外語名家講壇”系列講座第六十二講。“外語名家講壇”由外國(guó)語學(xué)院主辦，旨在邀請(qǐng)知名專家分析解讀國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)、外語人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)等重大問題，為認(rèn)真落實(shí)省委“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略和國(guó)家發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)創(chuàng)新型外語人才。今后學(xué)院將會(huì)圍繞學(xué)科前沿發(fā)展、課程思政研究和課堂教學(xué)質(zhì)量提升等主題，持續(xù)邀請(qǐng)相關(guān)外語專家做客講壇，進(jìn)一步提升學(xué)院科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

專家簡(jiǎn)介：陳力，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士、人民教育出版社英語編輯室編審、課程教材研究所研究員、人教版小學(xué)英語教科書副主編。編寫中小學(xué)英語教材、圖書百余冊(cè)。兼任中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《小學(xué)英語教與學(xué)》及《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等期刊編委，主要研究領(lǐng)域?yàn)橥庹Z教學(xué)理論、英語教材編寫與評(píng)價(jià)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語教師發(fā)展。

外國(guó)語學(xué)院 劉予輝