7月9日,，外國語學(xué)院在學(xué)院報(bào)告廳組織召開研究性教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)會,，全體教職工參加。培訓(xùn)會由教學(xué)院長張軍民,、學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)王曄主講,。

張軍民以《基于OBE理念的外語人才培養(yǎng)體系建構(gòu)——目標(biāo)、要求和支撐關(guān)系》為題做宣講,。具體從產(chǎn)出導(dǎo)向與人才培養(yǎng)體系,、基于OBE的培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)和基于OBE的課程大綱設(shè)計(jì)三個(gè)方面來談，指出教師要全面對接“學(xué)生中心,、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)”的國際先進(jìn)理念，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì),、扎實(shí)的英語語言基本功,、較強(qiáng)的跨文化能力、厚實(shí)的英語專業(yè)知識和必要的相關(guān)專業(yè)知識，能適應(yīng)國家與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要,，熟練使用外語從事涉外行業(yè),、教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究等相關(guān)工作的外語專業(yè)人才和復(fù)合型外語人才,。張軍民結(jié)合期末考試質(zhì)量分析報(bào)告撰寫內(nèi)容,，解釋了考核內(nèi)容和方法與課程目標(biāo)之間的邏輯關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)做到從知識講解為主轉(zhuǎn)向引發(fā)學(xué)生探究思考,。

王曄以《研究性教學(xué)課堂實(shí)踐路徑》為題做宣講,。具體從什么是研究性教學(xué)、研究性教學(xué)的課堂實(shí)施路徑兩個(gè)方面來談,，指出研究性教學(xué)是公認(rèn)的培養(yǎng)學(xué)生批判精神和創(chuàng)新能力的教學(xué)理念和方式,，尤其從教學(xué)督導(dǎo)的視角詳細(xì)解讀了我校目前的課堂現(xiàn)狀，并提出加強(qiáng)學(xué)生主體,、精心教學(xué)設(shè)計(jì),、創(chuàng)設(shè)情境、師生互動(dòng),、提升教育技術(shù)等具體案例和對策,。

學(xué)院此次研究性教學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)以教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，聚焦全面提升課程的高階性,、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度,，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院任課教師與教師團(tuán)隊(duì)將積極開展研究性教與學(xué)的改革,，提升研究性教學(xué)和智慧教學(xué)能力,，構(gòu)建研究性教學(xué)體系良好生態(tài)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新型外語人才,。

（外國語學(xué)院 韓中華）