4月13日上午，應(yīng)外國語學(xué)院邀請，中原名師、河南省教育教學(xué)專家李朋云老師在外國語學(xué)院報告廳作了題為“基于審辯式思維的初中英語詞匯教學(xué)”的學(xué)術(shù)講座。講座由王曄副教授主持，我院部分教師和教育碩士研究生80余人參會學(xué)習(xí)。

講座伊始，李老師從審辯式思維出發(fā)，結(jié)合2022版義教課標(biāo)對“詞匯知識”的三級目標(biāo)要求，分析當(dāng)前詞匯教學(xué)所存在的問題和原因，并指出當(dāng)前的詞匯教學(xué)并沒有完全實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一體化。隨后，他通過對比分析中外教材中的詞匯教學(xué)情況，表示我們可以嘗試整合不同版本的國內(nèi)外教材中的詞匯教學(xué)材料，為學(xué)生提供更有價值的詞匯教學(xué)資料。最后，李老師結(jié)合初中詞匯教學(xué)的具體案例進(jìn)行了關(guān)于詞匯教學(xué)策略的探究。他強調(diào)，我們要秉持英語學(xué)習(xí)活動觀組織和實施詞匯教學(xué)，將詞匯放入語篇當(dāng)中，在語篇中掌握詞匯以實現(xiàn)形式、意義和使用的統(tǒng)一。

講座結(jié)束后，李老師對師生提出的問題給予了耐心細(xì)致的解答，大家都感覺收獲頗豐。李老師的講座緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實際，使大家拓寬了詞匯教學(xué)思路、開拓了視野，從而為教育碩士不斷更新教育理念、提高教學(xué)能力提供了理論指導(dǎo)與實踐支撐。

專家簡介：李朋云，中原名師，河南省教育教學(xué)專家，人教版教材培訓(xùn)專家；曾獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎，河南省教師教育教學(xué)成果一等獎；河南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)兼職碩士生導(dǎo)師，長垣兼職教研員；曾主持完成省級課題5項，參與完成省市級課題多項，在《教育》等雜志發(fā)表論文多篇，主編教輔資料多本。

（外國語學(xué)院 肖俊林 段瑩）