4月13日上午，應(yīng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院邀請(qǐng),，中原名師,、河南省教育教學(xué)專家李朋云老師在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院報(bào)告廳作了題為“基于審辯式思維的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)”的學(xué)術(shù)講座。講座由王曄副教授主持,，我院部分教師和教育碩士研究生80余人參會(huì)學(xué)習(xí),。

講座伊始，李老師從審辯式思維出發(fā),，結(jié)合2022版義教課標(biāo)對(duì)“詞匯知識(shí)”的三級(jí)目標(biāo)要求,，分析當(dāng)前詞匯教學(xué)所存在的問題和原因，并指出當(dāng)前的詞匯教學(xué)并沒有完全實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一體化,。隨后,，他通過對(duì)比分析中外教材中的詞匯教學(xué)情況,，表示我們可以嘗試整合不同版本的國(guó)內(nèi)外教材中的詞匯教學(xué)材料，為學(xué)生提供更有價(jià)值的詞匯教學(xué)資料,。最后,，李老師結(jié)合初中詞匯教學(xué)的具體案例進(jìn)行了關(guān)于詞匯教學(xué)策略的探究。他強(qiáng)調(diào),，我們要秉持英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀組織和實(shí)施詞匯教學(xué),，將詞匯放入語(yǔ)篇當(dāng)中，在語(yǔ)篇中掌握詞匯以實(shí)現(xiàn)形式,、意義和使用的統(tǒng)一,。

講座結(jié)束后，李老師對(duì)師生提出的問題給予了耐心細(xì)致的解答,，大家都感覺收獲頗豐,。李老師的講座緊密結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，使大家拓寬了詞匯教學(xué)思路,、開拓了視野,，從而為教育碩士不斷更新教育理念、提高教學(xué)能力提供了理論指導(dǎo)與實(shí)踐支撐,。

專家簡(jiǎn)介：李朋云,，中原名師，河南省教育教學(xué)專家,，人教版教材培訓(xùn)專家,；曾獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，河南省教師教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),；河南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）專業(yè)兼職碩士生導(dǎo)師,，長(zhǎng)垣兼職教研員；曾主持完成省級(jí)課題5項(xiàng),，參與完成省市級(jí)課題多項(xiàng),，在《教育》等雜志發(fā)表論文多篇，主編教輔資料多本,。

（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 肖俊林 段瑩）