為了增強學(xué)術(shù)研究氛圍，提高我院師生學(xué)術(shù)研究能力，4月28日下午，外國語學(xué)院在外語樓二樓國培教室舉辦第十屆研究生“學(xué)術(shù)活動月”開幕式。本次開幕式以及學(xué)術(shù)報告會采取線上和線下同步進行的方式。外國語學(xué)院主要負責(zé)人、部分教師、線下碩士研究生100余人和線上100余名學(xué)生參加了會議。

會上，副院長婁寶翠宣讀了外國語學(xué)院第十屆“學(xué)術(shù)活動月”活動方案并宣布“學(xué)術(shù)活動月”正式啟動，就學(xué)院具體活動安排進行了介紹和說明，同時也對本屆學(xué)術(shù)活動月的開辦初衷做了闡述，即為了拓展師生學(xué)術(shù)視野、交流學(xué)術(shù)研究方法、營造學(xué)術(shù)研究氛圍，希望全院師生可以提高學(xué)術(shù)研究水平。

啟動儀式結(jié)束后，王彩琴教授作了題為“五本‘課標’的動態(tài)變化 彰顯英語課程的價值取向”的學(xué)術(shù)報告。王教授首先以“五本是什么？”的問題展開本次講座，引發(fā)大家的思考，讓大家快速地進入到本次所要探討的內(nèi)容之中。之后為大家解讀了五本課標的版本、變化及其對英語課程的影響。王教授通過對比2022年版與2020年版英語課程標準中英語課程學(xué)習(xí)的總目標——核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與三個方面強調(diào)了發(fā)展中國學(xué)生的核心素養(yǎng)的重要性，讓大家認識到教學(xué)應(yīng)遵循的是以學(xué)生發(fā)展為中心的課程觀。同時，王教授也分別對“歐框”、“5C教學(xué)目標”、“新西蘭TRUMP模型” 以及“新的人才觀：21世紀技能”進行了講述，從不同層面引出“現(xiàn)代課程觀念的核心是什么”這一問題，引起大家的反思與討論。之后，王教授又引用了案例來啟示大家該如何把核心素養(yǎng)融入一堂課中，為學(xué)習(xí)者更好的設(shè)計課程提供了有益的借鑒。最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，王教授總述了課改帶給教師的機遇與挑戰(zhàn)并對在座師生的提問做了耐心細致的解答。

第十屆研究生“學(xué)術(shù)活動月”的舉行，強化了學(xué)院師生的學(xué)術(shù)科研意識，拓展了學(xué)術(shù)研究思路，提高了研究生創(chuàng)新能力和研究生的綜合素質(zhì)，營造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

（圖文 楊萌萌）