5月8日下午,，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)馬紅旗教授應(yīng)邀為學(xué)院骨干教師和研究生代表50余人，作了題為“社會(huì)科學(xué)方法論一基于奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)思想的探討”專題報(bào)告。商學(xué)院副院長(zhǎng)海本祿教授主持,。

馬教授首先從社會(huì)科學(xué)方法論的本質(zhì)界定切入。他指出,，基于奧地利學(xué)派的社會(huì)科學(xué)方法論與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)存在根本不同,。區(qū)別于將社會(huì)現(xiàn)象簡(jiǎn)化為可量化數(shù)據(jù)的傳統(tǒng)路徑，奧地利學(xué)派主張從微觀個(gè)體的主觀意圖,、價(jià)值判斷與知識(shí)情境出發(fā),，理解人類(lèi)行動(dòng)的邏輯。隨后,，馬教授深入剖析社會(huì)科學(xué)方法論的底層邏輯,，圍繞權(quán)力束配置、秩序生成機(jī)制與個(gè)體選擇三個(gè)核心維度展開(kāi)論述,。他提出權(quán)力束的動(dòng)態(tài)配置機(jī)制構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)社會(huì)有序運(yùn)行的制度根基,，其核心要義在于實(shí)現(xiàn)社會(huì)秩序建構(gòu)與個(gè)體自由選擇之間的動(dòng)態(tài)均衡。最后,，馬教授聚焦社會(huì)科學(xué)方法論引發(fā)的理論思考,，圍繞知識(shí)是完備的還是有限的，如何把分散的知識(shí)聚集起來(lái)等問(wèn)題與在場(chǎng)師生進(jìn)行深入交流,。

侯明利教授對(duì)報(bào)告進(jìn)行總結(jié),。她高度評(píng)價(jià)馬教授的學(xué)術(shù)分享，指出其匯報(bào)內(nèi)容為師生突破傳統(tǒng)量化研究范式提供了新方向,、新視角,，助力開(kāi)拓科研選題視野，深化了對(duì)不同經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的理論認(rèn)知。同時(shí),，侯明利呼吁與會(huì)研究生以本次講座為契機(jī),，研習(xí)經(jīng)典理論著作，廣泛涉獵不同經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的研究體系,，在博采眾長(zhǎng)中持續(xù)夯實(shí)理論根基,，為學(xué)術(shù)研究筑牢底層邏輯支撐。

（商學(xué)院 何思錦 李鵬飛）