我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——一起探“蘚”，一“蕨”高下

為幫助青年學(xué)子將理論知識與實踐相結(jié)合，深入了解蘚類與蕨類植物的生長特點、生態(tài)作用以及保護(hù)重要性。7月9日，“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團于信陽黃柏山國家森林公園開展一起探“蘚”，一“蕨”高下研學(xué)活動。指導(dǎo)教師和實踐團全體成員參加本次活動。

本次活動分為理論學(xué)習(xí)和實踐探索兩個環(huán)節(jié)。活動伊始，指導(dǎo)教師為同學(xué)們講述了苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式以及生態(tài)作用，為實踐團成員提供了充分的理論背景知識。在教師的引導(dǎo)下，實踐團成員對實習(xí)過程中的各種苔蘚和蕨類植物進(jìn)行了觀察：金黃的地衣，蓬松的灰蘚，生機盎然的歐洲蕨等不同的苔蘚和蕨類植物，并記錄其生長環(huán)境、顏色、形態(tài)等特征。在確保不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，實踐團成員采集了部分的苔蘚和蕨類植物樣本并做好記錄，為后續(xù)的觀察研究奠定基礎(chǔ)。活動最后，實踐團成員紛紛表示，此次活動豐富了自我專業(yè)知識，更加明確兩種植物對生態(tài)保護(hù)的重要性，并將以此為契機，在后續(xù)生活中不斷將理論與實踐相結(jié)合。

此次“河小青，森小綠”生態(tài)綠實踐調(diào)研活動的順利開展，不僅加深了學(xué)生對兩類植物的了解，也讓學(xué)生在實踐過程中感受到了自然之美以及生態(tài)保護(hù)的重要性，有助于培養(yǎng)其科學(xué)探究與實踐精神，為生態(tài)保護(hù)貢獻(xiàn)了青春力量。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——河灘拾趣，水清岸綠

為進(jìn)一步提高青年學(xué)生的環(huán)保意識，加強生態(tài)文明建設(shè)。7月9日，“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團在信陽市商城縣黃柏山國家森林公園開展“河灘拾趣，水清岸綠”生態(tài)環(huán)境調(diào)研活動。指導(dǎo)老師和實踐團全體成員參加本次活動。

本次活動分為水質(zhì)檢測和水生動植物調(diào)查兩個部分。活動伊始，由指導(dǎo)老師向?qū)嵺`團成員介紹附近的生物分布及相關(guān)生物的生活習(xí)性，增加了實踐團的知識儲備。在近距離觀察了中華蟾蜍、澤陸蛙等生態(tài)指示生物后，調(diào)研團成員在教師的帶領(lǐng)下收集了當(dāng)?shù)厮w并進(jìn)行質(zhì)量檢測，了解了當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)情況，為當(dāng)?shù)氐乃w保護(hù)提供了數(shù)據(jù)支持。活動過程中，實踐團成員相互協(xié)作，互幫互助，憑借較強的團隊凝聚力與協(xié)作能力推動活動的順利進(jìn)行。活動最后，實驗團成員紛紛表示，此次活動豐富了其相關(guān)專業(yè)知識，加深了對生態(tài)保護(hù)重要性的認(rèn)知，促進(jìn)了自我能力的提升。

此次此次“河小青，森小綠”生態(tài)綠實踐調(diào)研活動的開展，不僅加強學(xué)生的知識儲備，更讓學(xué)生在實踐過程中加深對“綠水青山就是金山銀山”的理解，增強了學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識，提高學(xué)生的責(zé)任感與使命感。未來，生命科學(xué)學(xué)院將繼續(xù)組織開展更多有意義的活動，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與生態(tài)保護(hù)，共同繪制綠色發(fā)展的藍(lán)圖。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——共筑綠色家園科普宣講

為提升青年學(xué)生對生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)認(rèn)知，增強生態(tài)保護(hù)意識。7月11日，“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團于信陽黃柏山國家森林公園開展共筑綠色家園科普宣講活動。實踐團成員和2023級生物科學(xué)專業(yè)全體學(xué)生參與本次活動。

本次宣講分為動物趣味問答、植物寓意科普、黃柏山生態(tài)環(huán)境介紹三部分。在互動環(huán)節(jié)，宣講員史錦錦結(jié)合黃柏山實習(xí)旅途中的所見所聞進(jìn)行問答式的知識滲透，將課本知識和實際充分結(jié)合，為學(xué)生提供區(qū)分相像動物、預(yù)防有害動物的小妙招。在植物寓意科普環(huán)節(jié)，宣講員曾翊以黃柏山道路沿途常見植物為切入點，向?qū)W生科普其生態(tài)環(huán)境功能，聯(lián)系植物花語增添科普趣味性：象征生命力的一年蓬、可凈化空氣的木槿等，學(xué)生在寓教于樂中收獲滿滿。最后，實踐團成員張宗昆介紹黃柏山發(fā)展史。黃柏山從一片荒蕪到全省森林覆蓋率最高的國家級森林公園，離不開一代代護(hù)林員的辛勤堅守。此外，他還用實習(xí)經(jīng)歷具體闡述了“敢干、苦干、實干、巧干”的黃柏山精神，呼吁學(xué)生實際生活當(dāng)中踐行習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)理念，堅持人與自然和諧共生。保護(hù)動植物，共筑綠色家園。

青春領(lǐng)航綠意濃，科普宣講護(hù)生靈。本次科普宣講活動不僅加深了學(xué)生對黃柏山的認(rèn)識，鞏固實習(xí)過程中所學(xué)，更使得生態(tài)保護(hù)理念深入人心，有利于引導(dǎo)青年關(guān)注生態(tài)問題，為國家綠色發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——走訪護(hù)林員

為深入了解黃柏山護(hù)林員的日常工作內(nèi)容、工作環(huán)境，增強實踐團成員生態(tài)保護(hù)意識。7月11日，“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團于信陽黃柏山國家森林公園開展走訪護(hù)林員研學(xué)活動。實踐團全體成員參與本次活動。

經(jīng)過溝通，實踐團成員聯(lián)系到一位姓蔡的護(hù)林員，與蔡先生進(jìn)行了深入且有意義一次交流。在交流過程中，蔡先生特別說明黃柏山有著特殊的地理位置和生態(tài)環(huán)境，不僅僅是眾多野生動物的棲息地，更是調(diào)節(jié)周邊氣候和水源的重要屏障。在談及森林保護(hù)的重要關(guān)口時，蔡先生嚴(yán)肅地強調(diào)防范森林火災(zāi)重要意義。黃柏山氣候干燥，易發(fā)生火災(zāi)，作為護(hù)林員的他一刻不敢松懈，設(shè)置多個監(jiān)測點，將誘發(fā)火災(zāi)的因素扼殺在搖籃中。活動最后，蔡先生鼓勵實踐團成員將防火知識傳遞給更多的人，呼吁大家保護(hù)森林，貫徹防火意識，并對實踐團成員的研學(xué)精神提出贊揚。實踐團成員也從這次談話中意識到黃柏山生態(tài)保護(hù)的重要性和基層干部工作的復(fù)雜性。最后，實踐團與蔡先生合影留念。

河青森綠攜手行，青年紅心探綠影，本次走訪護(hù)林員活動的順利展開，不僅讓實踐團對基層干部的工作有了全新認(rèn)識，更有利于宣傳生態(tài)保護(hù)理念，推動可持續(xù)發(fā)展觀念在基層落地生根。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——動植物標(biāo)本制作

為幫助學(xué)生深入了解動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特征，提高生科學(xué)子的知識儲備與科學(xué)素養(yǎng)。7月12日，生命科學(xué)學(xué)院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展動植物標(biāo)本制作活動，指導(dǎo)教師與實踐團全體成員參與此次活動。

活動分為昆蟲材料捕捉、植物材料采摘與標(biāo)本制作三部分。實踐團成員分為兩隊，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，分別捕獲天牛，鳳蝶，蜻蜓等動物，采集了歐洲蕨，木槿，一年蓬等植物。在植物標(biāo)本制作中，指導(dǎo)老師為大家介紹了植物標(biāo)本制作方法與標(biāo)簽內(nèi)容，并針對臘葉標(biāo)本的制作方法進(jìn)行詳細(xì)講解。在動物標(biāo)本制作中，指導(dǎo)老師就動物保存方法、標(biāo)本制作原則和記錄內(nèi)容等詳細(xì)介紹，并講述昆蟲標(biāo)本的制作過程——動物采樣、處理樣本、展翅固定。實踐團成員認(rèn)真記錄，積極參與，相互分享經(jīng)驗成果。活動結(jié)束后，大家紛紛表示，此次活動不僅將理論和實際相結(jié)合，更鍛煉了動手能力和觀察能力，同時提升了生物科學(xué)素養(yǎng)。

綠葉翩躚繪畫卷，標(biāo)本靜謐藏千秋。此次動植物標(biāo)本制作的開展，不僅使學(xué)生對動植物的相關(guān)知識更為全面，也促進(jìn)學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科研精神與實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——邂逅天空使者

為加強對黃柏山森林公園鳥類群體的認(rèn)識，培養(yǎng)實踐團成員的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)。7月14日，“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團于信陽黃柏山國家森林公園開展邂逅天空使者研學(xué)活動。指導(dǎo)教師和實踐團全體成員參加本次活動。

活動伊始，指導(dǎo)教師為學(xué)生講解鳥類的生態(tài)地位、生活習(xí)性以及觀察鳥類的方法與技巧。在實踐環(huán)節(jié)，實踐團成員沿著黃柏山森林公園的林間小道，開始尋找和觀察鳥類。實踐團成員通過專業(yè)軟件對聲音的識別，對這些鳥類有了初步的認(rèn)識。結(jié)合望遠(yuǎn)鏡、相機等設(shè)備，實踐團記錄下強腳樹鶯、絲光椋鳥、白頭鵯、大山雀等眾多“三有”鳥類，不僅學(xué)會了識別不同鳥類的特征，還了解到了它們的叫聲、飛行姿勢等生活習(xí)性。活動期間，指導(dǎo)教師也為學(xué)生科普了鳥類保護(hù)知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥類保護(hù)，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境。實踐團針對鳥類與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行深入探討，紛紛表示將以此為契機，在日常生活中愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)自然的天空使者。

共赴天空使者之約，探尋自然和諧之美。此次“邂逅天空使者”鳥類觀察活動的成功舉辦，為學(xué)生提供了一個直觀了解鳥類的平臺，增強其科學(xué)素養(yǎng)和生態(tài)保護(hù)意識，對促進(jìn)鳥類與人類和諧共生有重大意義。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——植物識別大賽

為增強學(xué)生的專業(yè)知識儲備，強化學(xué)生的專業(yè)技能，激發(fā)學(xué)生對生物專業(yè)的興趣。7月13日，學(xué)院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展植物識別大賽活動，指導(dǎo)老師及實踐團全體成員參與此次活動。

本次比賽分為現(xiàn)場鑒別、知識問答和賽后指導(dǎo)三個環(huán)節(jié)。現(xiàn)場鑒別環(huán)節(jié)中，實踐團成員憑借著對植物特性的深刻了解，快速準(zhǔn)確地識別出各種植物，充分展示了參賽人員廣泛的知識面，增添了大家對植物的了解和樂趣。在知識問答環(huán)節(jié)，選手們展現(xiàn)出了豐富的知識儲備，與指導(dǎo)老師對答如流，現(xiàn)場氛圍十分活躍。比賽結(jié)束后，指導(dǎo)老師不僅對選手們的表現(xiàn)給予充分肯定，并針對選手在識別過程中出現(xiàn)的錯誤和不足提出了寶貴的意見，希望參賽選手與各位同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識的不足，及時提高自己的專業(yè)認(rèn)知程度。實踐團成員紛紛表示此次比賽促進(jìn)了彼此之間的交流，使理論知識與實踐操作相結(jié)合，并進(jìn)一步提升了技能水平，促進(jìn)能力綜合發(fā)展。

識草歸木，賞花鑒葉。通過本次大賽活動，學(xué)生將理論學(xué)習(xí)和實踐探索密切結(jié)合起來，做到以賽促學(xué)、以賽促悟、以賽促干，既為愛好植物的同學(xué)提供了一個展示自我的平臺，也進(jìn)一步提升他們的技能水平，讓學(xué)生們更加深入地了解植物的多樣性。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展系列活動——生態(tài)瓶制作

為讓學(xué)生們了解并體驗微型生態(tài)系統(tǒng)的魅力，提高學(xué)生的環(huán)保意識和生態(tài)保護(hù)能力。7月22日至25日，學(xué)院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實踐調(diào)研團開展生態(tài)瓶制作活動。指導(dǎo)老師和實踐團全體成員參加本次活動。

本次活動分為理論講解和動手實踐兩個環(huán)節(jié)。活動伊始，指導(dǎo)老師向?qū)W生們 發(fā)放活動所需的基礎(chǔ)物品，并介紹了生態(tài)瓶的概念以及制作原理，確保每位同學(xué)都能充分理解并順利完成制作。動手實踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)們大膽創(chuàng)新，發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，把沙石、水草、昆蟲等素材巧妙地組合在一起，將生態(tài)系統(tǒng)專業(yè)知識與生態(tài)文明理念相融合，構(gòu)建出一個個別具一格的生態(tài)瓶。在制作過程中，學(xué)生們不僅學(xué)到了如何維持生態(tài)瓶內(nèi)部環(huán)境的平衡，還體會到了自然界各生物之間的相互依存關(guān)系。活動結(jié)束后，學(xué)生紛紛表示，此次活動豐富了自我專業(yè)知識，鍛煉了動手能力和觀察能力，同時提升了自身的生物科學(xué)素養(yǎng)。

點滴綠意聚瓶中，環(huán)保意識植心中。此次生態(tài)瓶制作活動充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，增強了學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解，不僅為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)了環(huán)保理念的普及和傳播，樹立了“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒）