我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——一起探“蘚”,，一“蕨”高下

為幫助青年學(xué)子將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，深入了解蘚類與蕨類植物的生長(zhǎng)特點(diǎn),、生態(tài)作用以及保護(hù)重要性。7月9日,，“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)于信陽(yáng)黃柏山國(guó)家森林公園開展一起探“蘚”，一“蕨”高下研學(xué)活動(dòng),。指導(dǎo)教師和實(shí)踐團(tuán)全體成員參加本次活動(dòng),。

本次活動(dòng)分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索兩個(gè)環(huán)節(jié),。活動(dòng)伊始,，指導(dǎo)教師為同學(xué)們講述了苔蘚植物和蕨類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu),、生活方式以及生態(tài)作用，為實(shí)踐團(tuán)成員提供了充分的理論背景知識(shí),。在教師的引導(dǎo)下,，實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)實(shí)習(xí)過程中的各種苔蘚和蕨類植物進(jìn)行了觀察：金黃的地衣，蓬松的灰蘚,，生機(jī)盎然的歐洲蕨等不同的苔蘚和蕨類植物,，并記錄其生長(zhǎng)環(huán)境、顏色,、形態(tài)等特征,。在確保不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，實(shí)踐團(tuán)成員采集了部分的苔蘚和蕨類植物樣本并做好記錄,，為后續(xù)的觀察研究奠定基礎(chǔ),。活動(dòng)最后,，實(shí)踐團(tuán)成員紛紛表示,，此次活動(dòng)豐富了自我專業(yè)知識(shí)，更加明確兩種植物對(duì)生態(tài)保護(hù)的重要性,，并將以此為契機(jī),，在后續(xù)生活中不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

此次“河小青,，森小綠”生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的順利開展,，不僅加深了學(xué)生對(duì)兩類植物的了解，也讓學(xué)生在實(shí)踐過程中感受到了自然之美以及生態(tài)保護(hù)的重要性,，有助于培養(yǎng)其科學(xué)探究與實(shí)踐精神,，為生態(tài)保護(hù)貢獻(xiàn)了青春力量。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——河灘拾趣,，水清岸綠

為進(jìn)一步提高青年學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè),。7月9日,，“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)在信陽(yáng)市商城縣黃柏山國(guó)家森林公園開展“河灘拾趣,，水清岸綠”生態(tài)環(huán)境調(diào)研活動(dòng),。指導(dǎo)老師和實(shí)踐團(tuán)全體成員參加本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為水質(zhì)檢測(cè)和水生動(dòng)植物調(diào)查兩個(gè)部分,?；顒?dòng)伊始,，由指導(dǎo)老師向?qū)嵺`團(tuán)成員介紹附近的生物分布及相關(guān)生物的生活習(xí)性，增加了實(shí)踐團(tuán)的知識(shí)儲(chǔ)備,。在近距離觀察了中華蟾蜍,、澤陸蛙等生態(tài)指示生物后，調(diào)研團(tuán)成員在教師的帶領(lǐng)下收集了當(dāng)?shù)厮w并進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),，了解了當(dāng)?shù)氐乃|(zhì)情況,，為當(dāng)?shù)氐乃w保護(hù)提供了數(shù)據(jù)支持?；顒?dòng)過程中,，實(shí)踐團(tuán)成員相互協(xié)作，互幫互助,，憑借較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作能力推動(dòng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。活動(dòng)最后,，實(shí)驗(yàn)團(tuán)成員紛紛表示,，此次活動(dòng)豐富了其相關(guān)專業(yè)知識(shí)，加深了對(duì)生態(tài)保護(hù)重要性的認(rèn)知,，促進(jìn)了自我能力的提升,。

此次此次“河小青，森小綠”生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)的開展,，不僅加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓學(xué)生在實(shí)踐過程中加深對(duì)“綠水青山就是金山銀山”的理解,，增強(qiáng)了學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，提高學(xué)生的責(zé)任感與使命感。未來,，生命科學(xué)學(xué)院將繼續(xù)組織開展更多有意義的活動(dòng),，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與生態(tài)保護(hù)，共同繪制綠色發(fā)展的藍(lán)圖,。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒 韓雨彤）

我院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——共筑綠色家園科普宣講

為提升青年學(xué)生對(duì)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)認(rèn)知，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí),。7月11日,，“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)于信陽(yáng)黃柏山國(guó)家森林公園開展共筑綠色家園科普宣講活動(dòng),。實(shí)踐團(tuán)成員和2023級(jí)生物科學(xué)專業(yè)全體學(xué)生參與本次活動(dòng),。

本次宣講分為動(dòng)物趣味問答、植物寓意科普,、黃柏山生態(tài)環(huán)境介紹三部分,。在互動(dòng)環(huán)節(jié),，宣講員史錦錦結(jié)合黃柏山實(shí)習(xí)旅途中的所見所聞進(jìn)行問答式的知識(shí)滲透，將課本知識(shí)和實(shí)際充分結(jié)合,，為學(xué)生提供區(qū)分相像動(dòng)物,、預(yù)防有害動(dòng)物的小妙招。在植物寓意科普環(huán)節(jié),，宣講員曾翊以黃柏山道路沿途常見植物為切入點(diǎn),，向?qū)W生科普其生態(tài)環(huán)境功能，聯(lián)系植物花語(yǔ)增添科普趣味性：象征生命力的一年蓬,、可凈化空氣的木槿等,，學(xué)生在寓教于樂中收獲滿滿。最后,，實(shí)踐團(tuán)成員張宗昆介紹黃柏山發(fā)展史,。黃柏山從一片荒蕪到全省森林覆蓋率最高的國(guó)家級(jí)森林公園，離不開一代代護(hù)林員的辛勤堅(jiān)守,。此外,，他還用實(shí)習(xí)經(jīng)歷具體闡述了“敢干、苦干,、實(shí)干,、巧干”的黃柏山精神，呼吁學(xué)生實(shí)際生活當(dāng)中踐行習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)理念,，堅(jiān)持人與自然和諧共生,。保護(hù)動(dòng)植物，共筑綠色家園,。

青春領(lǐng)航綠意濃,，科普宣講護(hù)生靈。本次科普宣講活動(dòng)不僅加深了學(xué)生對(duì)黃柏山的認(rèn)識(shí),，鞏固實(shí)習(xí)過程中所學(xué),，更使得生態(tài)保護(hù)理念深入人心，有利于引導(dǎo)青年關(guān)注生態(tài)問題,，為國(guó)家綠色發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量,。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——走訪護(hù)林員

為深入了解黃柏山護(hù)林員的日常工作內(nèi)容,、工作環(huán)境,，增強(qiáng)實(shí)踐團(tuán)成員生態(tài)保護(hù)意識(shí)。7月11日,，“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)于信陽(yáng)黃柏山國(guó)家森林公園開展走訪護(hù)林員研學(xué)活動(dòng)。實(shí)踐團(tuán)全體成員參與本次活動(dòng)。

經(jīng)過溝通,，實(shí)踐團(tuán)成員聯(lián)系到一位姓蔡的護(hù)林員,，與蔡先生進(jìn)行了深入且有意義一次交流。在交流過程中,，蔡先生特別說明黃柏山有著特殊的地理位置和生態(tài)環(huán)境,，不僅僅是眾多野生動(dòng)物的棲息地，更是調(diào)節(jié)周邊氣候和水源的重要屏障,。在談及森林保護(hù)的重要關(guān)口時(shí),，蔡先生嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)防范森林火災(zāi)重要意義。黃柏山氣候干燥,，易發(fā)生火災(zāi),，作為護(hù)林員的他一刻不敢松懈，設(shè)置多個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn),，將誘發(fā)火災(zāi)的因素扼殺在搖籃中,。活動(dòng)最后,，蔡先生鼓勵(lì)實(shí)踐團(tuán)成員將防火知識(shí)傳遞給更多的人,，呼吁大家保護(hù)森林，貫徹防火意識(shí),，并對(duì)實(shí)踐團(tuán)成員的研學(xué)精神提出贊揚(yáng),。實(shí)踐團(tuán)成員也從這次談話中意識(shí)到黃柏山生態(tài)保護(hù)的重要性和基層干部工作的復(fù)雜性。最后,，實(shí)踐團(tuán)與蔡先生合影留念,。

河青森綠攜手行，青年紅心探綠影,，本次走訪護(hù)林員活動(dòng)的順利展開,，不僅讓實(shí)踐團(tuán)對(duì)基層干部的工作有了全新認(rèn)識(shí)，更有利于宣傳生態(tài)保護(hù)理念,，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展觀念在基層落地生根。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——?jiǎng)又参飿?biāo)本制作

為幫助學(xué)生深入了解動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理特征,，提高生科學(xué)子的知識(shí)儲(chǔ)備與科學(xué)素養(yǎng)。7月12日,，生命科學(xué)學(xué)院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展動(dòng)植物標(biāo)本制作活動(dòng)，指導(dǎo)教師與實(shí)踐團(tuán)全體成員參與此次活動(dòng),。

活動(dòng)分為昆蟲材料捕捉,、植物材料采摘與標(biāo)本制作三部分。實(shí)踐團(tuán)成員分為兩隊(duì)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,，分別捕獲天牛,，鳳蝶，蜻蜓等動(dòng)物,，采集了歐洲蕨,，木槿，一年蓬等植物,。在植物標(biāo)本制作中,，指導(dǎo)老師為大家介紹了植物標(biāo)本制作方法與標(biāo)簽內(nèi)容，并針對(duì)臘葉標(biāo)本的制作方法進(jìn)行詳細(xì)講解,。在動(dòng)物標(biāo)本制作中,，指導(dǎo)老師就動(dòng)物保存方法、標(biāo)本制作原則和記錄內(nèi)容等詳細(xì)介紹,，并講述昆蟲標(biāo)本的制作過程——?jiǎng)游锊蓸?、處理樣本、展翅固定,。?shí)踐團(tuán)成員認(rèn)真記錄,，積極參與，相互分享經(jīng)驗(yàn)成果,?；顒?dòng)結(jié)束后，大家紛紛表示,，此次活動(dòng)不僅將理論和實(shí)際相結(jié)合,，更鍛煉了動(dòng)手能力和觀察能力，同時(shí)提升了生物科學(xué)素養(yǎng),。

綠葉翩躚繪畫卷,，標(biāo)本靜謐藏千秋。此次動(dòng)植物標(biāo)本制作的開展,，不僅使學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的相關(guān)知識(shí)更為全面,，也促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科研精神與實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒 韓雨彤）

我院“河小青，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——邂逅天空使者

為加強(qiáng)對(duì)黃柏山森林公園鳥類群體的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)實(shí)踐團(tuán)成員的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng),。7月14日，“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)于信陽(yáng)黃柏山國(guó)家森林公園開展邂逅天空使者研學(xué)活動(dòng),。指導(dǎo)教師和實(shí)踐團(tuán)全體成員參加本次活動(dòng),。

活動(dòng)伊始，指導(dǎo)教師為學(xué)生講解鳥類的生態(tài)地位,、生活習(xí)性以及觀察鳥類的方法與技巧,。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，實(shí)踐團(tuán)成員沿著黃柏山森林公園的林間小道,，開始尋找和觀察鳥類,。實(shí)踐團(tuán)成員通過專業(yè)軟件對(duì)聲音的識(shí)別，對(duì)這些鳥類有了初步的認(rèn)識(shí),。結(jié)合望遠(yuǎn)鏡,、相機(jī)等設(shè)備，實(shí)踐團(tuán)記錄下強(qiáng)腳樹鶯,、絲光椋鳥,、白頭鵯、大山雀等眾多“三有”鳥類,，不僅學(xué)會(huì)了識(shí)別不同鳥類的特征,，還了解到了它們的叫聲、飛行姿勢(shì)等生活習(xí)性,?；顒?dòng)期間，指導(dǎo)教師也為學(xué)生科普了鳥類保護(hù)知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥類保護(hù),，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境。實(shí)踐團(tuán)針對(duì)鳥類與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行深入探討,，紛紛表示將以此為契機(jī),，在日常生活中愛鳥護(hù)鳥，保護(hù)自然的天空使者,。

共赴天空使者之約,，探尋自然和諧之美。此次“邂逅天空使者”鳥類觀察活動(dòng)的成功舉辦,，為學(xué)生提供了一個(gè)直觀了解鳥類的平臺(tái),，增強(qiáng)其科學(xué)素養(yǎng)和生態(tài)保護(hù)意識(shí)，對(duì)促進(jìn)鳥類與人類和諧共生有重大意義,。

（生命科學(xué)學(xué)院 韓雨彤）

我院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——植物識(shí)別大賽

為增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物專業(yè)的興趣。7月13日,，學(xué)院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展植物識(shí)別大賽活動(dòng)，指導(dǎo)老師及實(shí)踐團(tuán)全體成員參與此次活動(dòng)。

本次比賽分為現(xiàn)場(chǎng)鑒別,、知識(shí)問答和賽后指導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)鑒別環(huán)節(jié)中，實(shí)踐團(tuán)成員憑借著對(duì)植物特性的深刻了解,，快速準(zhǔn)確地識(shí)別出各種植物,，充分展示了參賽人員廣泛的知識(shí)面，增添了大家對(duì)植物的了解和樂趣,。在知識(shí)問答環(huán)節(jié),，選手們展現(xiàn)出了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，與指導(dǎo)老師對(duì)答如流,，現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分活躍,。比賽結(jié)束后，指導(dǎo)老師不僅對(duì)選手們的表現(xiàn)給予充分肯定,，并針對(duì)選手在識(shí)別過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足提出了寶貴的意見,，希望參賽選手與各位同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)的不足，及時(shí)提高自己的專業(yè)認(rèn)知程度,。實(shí)踐團(tuán)成員紛紛表示此次比賽促進(jìn)了彼此之間的交流,，使理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，并進(jìn)一步提升了技能水平,，促進(jìn)能力綜合發(fā)展,。

識(shí)草歸木，賞花鑒葉,。通過本次大賽活動(dòng),，學(xué)生將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索密切結(jié)合起來，做到以賽促學(xué),、以賽促悟,、以賽促干，既為愛好植物的同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),，也進(jìn)一步提升他們的技能水平,，讓學(xué)生們更加深入地了解植物的多樣性。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒）

我院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展系列活動(dòng)——生態(tài)瓶制作

為讓學(xué)生們了解并體驗(yàn)微型生態(tài)系統(tǒng)的魅力,，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)保護(hù)能力。7月22日至25日,，學(xué)院“河小青,，森小綠”之青年紅領(lǐng)航生態(tài)綠實(shí)踐調(diào)研團(tuán)開展生態(tài)瓶制作活動(dòng)。指導(dǎo)老師和實(shí)踐團(tuán)全體成員參加本次活動(dòng),。

本次活動(dòng)分為理論講解和動(dòng)手實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié),?；顒?dòng)伊始，指導(dǎo)老師向?qū)W生們 發(fā)放活動(dòng)所需的基礎(chǔ)物品,，并介紹了生態(tài)瓶的概念以及制作原理,，確保每位同學(xué)都能充分理解并順利完成制作。動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，同學(xué)們大膽創(chuàng)新,，發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，把沙石,、水草,、昆蟲等素材巧妙地組合在一起，將生態(tài)系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)與生態(tài)文明理念相融合,，構(gòu)建出一個(gè)個(gè)別具一格的生態(tài)瓶,。在制作過程中，學(xué)生們不僅學(xué)到了如何維持生態(tài)瓶?jī)?nèi)部環(huán)境的平衡,，還體會(huì)到了自然界各生物之間的相互依存關(guān)系,。活動(dòng)結(jié)束后,，學(xué)生紛紛表示,，此次活動(dòng)豐富了自我專業(yè)知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力和觀察能力,，同時(shí)提升了自身的生物科學(xué)素養(yǎng),。

點(diǎn)滴綠意聚瓶中，環(huán)保意識(shí)植心中,。此次生態(tài)瓶制作活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理解，不僅為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)了環(huán)保理念的普及和傳播，樹立了“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念,。

（生命科學(xué)學(xué)院 張家麒）