2017年9月19日—29日，為期十天的“國培計劃（2017）” ——示范性項目初中生物教研員班集中研修已圓滿結(jié)束。這期示范性項目的學(xué)員是由來自全國31個省、市、自治區(qū)的96名初中生物教研員和一線優(yōu)秀教師組成，受到學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我院精心組織的十天集中研修，共包括14場專家報告，3次實踐體驗活動和2場學(xué)員經(jīng)驗分享活動。參訓(xùn)學(xué)員通過拓展訓(xùn)練、聆聽專家講座、參觀生物標本館、參觀實踐基地、學(xué)員大講堂等，提升了思想高度、拓寬了教育視野、促進了自我研究反思。
為繼續(xù)深化培訓(xùn)模式改革，提高培訓(xùn)的針對性和實效性。本次示范性項目推行集中面授、網(wǎng)絡(luò)研修和現(xiàn)場實踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)，促進教師學(xué)用結(jié)合。其中集中面授是生命科學(xué)學(xué)院聘請省內(nèi)外高校知名教授對參訓(xùn)學(xué)員進行專題報告，網(wǎng)絡(luò)研修是中國教師研修網(wǎng)特聘的教師對學(xué)員進行跟蹤指導(dǎo)。現(xiàn)場實踐環(huán)節(jié)由我院安排參訓(xùn)學(xué)員到生命科學(xué)學(xué)院實踐基地天界山進行實地考察。集中研修僅僅圍繞著“理論引領(lǐng)思路，同臺聚焦課堂、強化實踐能力”的培訓(xùn)模式，采用講授法、團隊列名法、學(xué)員互動式、全員參與式等形式全方位、多角度地提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
本次培訓(xùn)共安排了2次學(xué)員面對面的交流互動活動。培訓(xùn)伊始，安排了“破冰之旅”活動，讓來自31個省市的96位學(xué)員有了一次面對面的近距離交流，在比較輕松的氛圍中加快認識的速度。其次，以班級為單位的學(xué)員大講堂，為學(xué)員提供了交流思想、分享教研教學(xué)經(jīng)驗的機會，通過交流，讓大家了解各省市在生物課堂教學(xué)、教育教學(xué)研究、課程教學(xué)改革等方面的真實情況、經(jīng)驗特色和問題挑戰(zhàn)等。三是，培訓(xùn)方案的設(shè)計和交流，在小組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，各組進行了區(qū)域培訓(xùn)方案的介紹，專家進行現(xiàn)場點評。通過交流，讓參訓(xùn)學(xué)員進一步厘清了教師培訓(xùn)方案設(shè)計的基本要素和有效實施的關(guān)鍵要素等。
培訓(xùn)過程中，省內(nèi)外專家們精心設(shè)計、巧妙引領(lǐng)的專題講座，以典型教學(xué)案例為載體，運用豐富的教學(xué)手段和高超的教學(xué)技巧，讓參訓(xùn)學(xué)員們耳目一新。其中，陜西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、教育學(xué)博士、李高峰教授的《基于核心素養(yǎng)的STEAM課程與實踐》講座，講授了先進的源于美國的STEAM課程，以及科學(xué)、技術(shù)、工程、人文藝術(shù)、數(shù)學(xué)的綜合學(xué)科的教學(xué)手段。并通過“水果電池”、“眼的生理盲點”、一只眼的距離感、跳眼法等案例讓學(xué)員們深刻認識了STEAM課程。參訓(xùn)學(xué)員親自動手用蘋果、銅片、鋅片、電線等組成水果電池，用三根不同顏色的細繩編程DNA等，給學(xué)員們留下了深刻的印象。河北省特級教師，教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T，河北省首屆學(xué)科名師，河北省骨干教師周予新在《初中生物教研員觀課與評課技巧》報告中講到教育的三個關(guān)健詞：課堂、教學(xué)、評價，課堂是實施素質(zhì)教育和新課程改革的主陣地，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的核心所在。在新課程下，評價任務(wù)應(yīng)該是鑲嵌在教學(xué)任務(wù)之中的。周老師精彩的講授如及時雨一般解開學(xué)員們關(guān)于評課的困惑。北京市教科院基教研中心中學(xué)生物教研員，生物特級教師喬文軍老師為學(xué)員們上了一堂《初中生物學(xué)科核心素養(yǎng)及培訓(xùn)策略》的課。喬老師風(fēng)趣幽默，張弛有度，有時似清風(fēng)拂面，有時又像疾風(fēng)敲窗，讓學(xué)員們在輕松愉悅中破解了初中生物核心素養(yǎng)的奧秘。河北師范大學(xué)夏曉燁教授講授的《生物教師教育科研研修的視野》，首席專家陳廣文講授的《從生物學(xué)科奧林匹克競賽看學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)》等等，受到參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。整個專題講座現(xiàn)場，氣氛活躍、高潮迭起、掌聲不斷。通過專家與參訓(xùn)學(xué)員的面對面交流溝通，使學(xué)員們耳目一新、受益匪淺。
本次示范性項目初中生物教研員班集中研修方式多樣化、教學(xué)方法多元化、培訓(xùn)內(nèi)容豐富化。為來自全國31個省市的一線優(yōu)秀教師、教研員送上了一頓豐盛的“精神大餐”，同時，為進一步提高教研員的培訓(xùn)實施能力奠定了堅實基礎(chǔ)。
（生命科學(xué)學(xué)院 馬翠）