植物學（071001）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一,、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智,、體全面發(fā)展,，政治思想進步，專業(yè)基礎(chǔ)扎實,，能夠適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、面向21世紀植物學專業(yè)從事教學與科研的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：

1.有堅定正確的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，遵紀守法,，具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、團結(jié)協(xié)作,、求實創(chuàng)新和為科學勇于獻身的精神和良好的道德品質(zhì)努力為科學事業(yè),、振興經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)；

2.培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和作風,，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德,，具備獨立從事本學科的科學研究能力。

3.努力學習植物科學的基礎(chǔ)理論和知識,，了解植物學發(fā)展的前沿動態(tài),，熟練掌握現(xiàn)代植物學基本理論和研究方法，能熟練運用實驗設(shè)備進行實驗研究,，具有獨立思考問題,、獨立從事科研工作和解決相關(guān)實際問題的能力，所完成的學位論文應(yīng)是具有一定創(chuàng)新性的研究成果,。掌握1門外國語,，能熟練地進行專業(yè)閱讀和初步寫作,。

4.身體健康，有良好的心理素質(zhì),，可勝任本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學,、科研工作以及相關(guān)管理工作。

二,、研究方向

1.小麥生理生態(tài)

主要開展小麥高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用基礎(chǔ)理論及栽培技術(shù)體系研究,、小麥加工轉(zhuǎn)化技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)、小麥健康管理關(guān)鍵控制技術(shù)研究等,。

2.植物生理

主要開展藥用植物細胞懸浮培養(yǎng)體系及快繁技術(shù)體系研究,、主要農(nóng)作物與觀賞植物生理生化及其化學調(diào)控研究、我省主要大型園林觀賞植物（牡丹,、芍藥,、菊花等）的研究發(fā)展與開發(fā)利用、名貴經(jīng)濟植物無菌培養(yǎng)體系建立及脫分化和再分化技術(shù)的研究,。

3.藥用植物學

主要研究藥用植物資源多樣性及保護利用,、藥用植物化學成分和遺傳背景分析、標準化栽培技術(shù)及其對藥用植物發(fā)育,、有效成分的影響,。重要資源植物綜合開發(fā)利用和保護。

4.植物結(jié)構(gòu)與發(fā)育

主要研究植物發(fā)育過程中植物細胞分化與植物組織,、植物器官形成的關(guān)系,；探討植物細胞分化過程中細胞顯微和超微結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律及其生理生化和分子生物學基礎(chǔ)。從器官,、組織,、細胞水平研究植物結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與環(huán)境間的關(guān)系,。

三,、學習年限

學習年限一般為3年，第一年一般以課程學習為主,，后兩年以研究和論文工作為主,。學位論文答辯前要求至少以第一作者或?qū)煘榈谝蛔髡摺⒀芯可鸀榈诙髡咴诒緦I(yè)核心期刊發(fā)表（或接收,，有正式錄用通知）學術(shù)論文1篇,。在職研究生學習年限為3～4年，從事論文工作時一般需脫產(chǎn)1年,。

四,、課程設(shè)置及學分要求

植物學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表

碩士研究生課程學習實行學分制,，總學分要求不低于35學分（不包括業(yè)務(wù)實習與社會實踐）,。碩士研究生中期考核前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程,，考試成績合格方可獲得學分,，學位課程75分合格，選修課程60分及格,。

跨專業(yè)考取或同等學力人員攻讀碩士學位的研究生,，由導師提出具體意見，決定其是否補修大學本科專業(yè)主干課程,，并報研究生學院備案,。補修成績以60分為及格，并記入成績檔案,，注明“本科”字樣，不計入總學分,。

大學期間通過外語六級者可免修碩士研究生外語,，但必須參加過關(guān)考試。

開設(shè)課程簡介附后,。

五,、培養(yǎng)方式與方法

 1.實行導師負責制：在以導師為主的同時，建立導師指導小組,，導師組成員以本校教師為主,，也可聘請校外知名專家擔任，由本專業(yè)或研究方向的學術(shù)帶頭人擔任組長,。研究生導師和指導小組全面負責培養(yǎng)工作,，其主要職責是：參與制定本專業(yè)研究生培養(yǎng)方案和研究生個人培養(yǎng)計劃；審核研究生課程的命題及評分結(jié)果,；負責對研究生進行中期考核,，對研究生科研進展情況和碩士學位論文質(zhì)量進行檢查；協(xié)助組織學位論文答辯,；協(xié)助作好研究生的思想政治工作,。

 2.培養(yǎng)計劃的確定：入學后三個月內(nèi)在導師指導下制定出培養(yǎng)計劃。

 3.課程學習：對研究生的培養(yǎng),，應(yīng)堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,，采取系統(tǒng)理論學習與科學研究相結(jié)合、講授與討論相結(jié)合,、校內(nèi)學習與社會實踐相結(jié)合,、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的方法。要求研究生必須修完所規(guī)定的必修課和方向課并取得學分,。同時,，在導師指導下，結(jié)合自身和科研發(fā)展方向以及研究領(lǐng)域所需的知識結(jié)構(gòu)，按規(guī)定選修相關(guān)選修課程,，鼓勵學生打破學科界限選擇在更為寬廣的學術(shù)領(lǐng)域里學習,。

  4.科研和學術(shù)、教學活動：研究生需結(jié)合導師科研活動加強科研實踐鍛煉,，鼓勵積極開展創(chuàng)新性研究工作,。提倡研究生廣泛參加各類學術(shù)活動。本專業(yè)研究生要積極參加國內(nèi)外相關(guān)學術(shù)會議,、專家講學和本專業(yè)學術(shù)報告會,、研究生讀書報告會、開題報告會,、論文答辯等學術(shù)活動,。為了培養(yǎng)研究生的教學能力，在第二學年組織研究生參加大學本科的有關(guān)課程的部分教學工作,。采用的形式,，可以試講部分章節(jié)，或帶實驗課,。經(jīng)考核合格可給予2學分（列入學分計算）,。效果不好的，不給學分,，但允許重新安排一次教學實踐,。已有教學工作經(jīng)驗的研究生，可適當減免,。

 5.業(yè)務(wù)實習和社會實踐：碩士研究生可根據(jù)科研和論文需要,，結(jié)合研究課題外出進行野外考察、基地調(diào)研,、社會調(diào)查等業(yè)務(wù)實習和社會實踐活動,，完成任務(wù)后，必須寫出參加業(yè)務(wù)實習和社會實踐的報告,。

 6.體育鍛煉：研究生應(yīng)重視體育鍛煉,，增強體質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。同時注意勞逸結(jié)合,，積極參加各種有益的課外活動。研究生要心胸開闊,，營造良好的人際氛圍,。

六、考核方式

1.課程考核：研究生必修課須安排考試,，選修課可安排考試或考查,。公共必修課及學科基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)主干課采用筆試、課程論文和專題學術(shù)報告相結(jié)合的方式,，選修課主要課程論文或?qū)ｎ}學術(shù)報告的形式,，重在考核研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實問題的能力?？荚嚳颇堪窗俜种圃u定成績,，考查科目按優(yōu)秀、良好,、及格,、不及格四級記分制評定成績。

 2.中期考核：研究生入學學習一年半后,，進行中期考核,，在學院統(tǒng)一安排下由學科點組織有關(guān)教師成立中期考核小組，對研究生的學位課程的學習情況,、畢業(yè)論文的準備情況,、基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專門知識與技能以及國內(nèi)外最新研究動態(tài)掌握情況等進行檢查和考核。對考核不合格或完成學業(yè)確有困難者,，勸其退學或肄業(yè)處理。對成績優(yōu)秀的研究生,，按評比條件評選出“品學兼優(yōu)研究生”,，給予獎勵。

 3.畢業(yè)考核：畢業(yè)前由研究生導師,、導師指導小組,、學科點、學院對研究生三年來的學習工作情況作出評價,，按評比條件評選出“優(yōu)秀畢業(yè)研究生”,。

七、研究工作與學位論文

1.論文選題：研究生應(yīng)在導師和導師指導小組的指導下,，通過閱讀文獻資料和實際調(diào)查,，進行學位論文開題報告。論文選題應(yīng)主要結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟建設(shè),，反映學科研究進展,，參與導師的科研項目或者作為導師科研項目的一部分，并經(jīng)導師組審核確定學位論文題目,。論文選題工作應(yīng)在第三學期內(nèi)完成,，并向?qū)熤笇〗M或所屬教研室做開題報告，經(jīng)過討論認為選題合適且計劃切實可行者,，方能正式開展論文工作,。選題一經(jīng)確定，研究生應(yīng)在導師指導下，盡快擬定論文工作計劃并予以實施,。

2.研究工作：研究生在開展研究工作期間,，在以導師和導師指導小組的指導下，繼續(xù)搜集文獻資料,，掌握研究方法和技術(shù),。對所從事的研究工作，應(yīng)以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,，獲得準確的試驗數(shù)據(jù)資料,，并進行整理分析和推理，為撰寫學位論文作為好研究資料準備,。同時,，要定期進行研究進展的交流。

3.論文撰寫：在完成研究工作后,，研究生應(yīng)按時完成學位論文的撰寫與修改工作,。學位論文應(yīng)按學校規(guī)范要求進行撰寫，在導師指導下由研究生獨立完成,，要求重點突出,，論據(jù)充分，觀點正確,，具有明顯的創(chuàng)新性,。論文完成后，經(jīng)導師,、指導小組審查通過后,，才能申請論文評審。

八,、答辯和學位授予

研究生學位論文答辯一般在第六學期結(jié)束前一個月進行,。論文答辯前應(yīng)須請兩位副高職稱以上的專家（其中至少有一位校外專家）對論文進行審閱。論文評審通過后需提出答辯申請,，經(jīng)審查符合答辯條件者方可進行答辯,。論文答辯要嚴格按照學校規(guī)定程序進行，要求研究生使用多媒體進行匯報,。答辯委員會應(yīng)選擇5名或5名以上具有較高學術(shù)水平,、副高以上技術(shù)職稱的同行專家組成，答辯委員會主席一般應(yīng)由校外專家擔任,。論文答辯要做到公正,、公開。

答辯完成后,，校學位分委員會對通過學位論文者進行審查,，對論文質(zhì)量,、研究生階段的科研成果及其它相關(guān)材料進行審核后，上報校學位委員會,。校學位委員會批準后,，可授予中華人民共和國理學碩士學位。

九,、思想政治工作

要求研究生認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，加強科學發(fā)展觀的學習與實踐,，積極參加本校的政治學習、形勢與任務(wù)教育,、公益勞動等活動,，自覺加強道德品質(zhì)的修養(yǎng)。要健全研究生管理制度,，充分發(fā)揮導師及任課教師的作用,。學院主管研究生思想政治工作的領(lǐng)導、研究生輔導員及研究生導師要定期與研究生接觸,，言傳身教,，教書育人，嚴格要求,，耐心引導,，加強研究生的思想政治教育工作。研究生要嚴格要求自己,，并具有嚴謹求實的學風和團結(jié)協(xié)作精神。

附：植物學專業(yè)開設(shè)課程簡介

課程編號：040003                  課程名稱：實驗設(shè)計與統(tǒng)計分析

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅰ                     

授課教師：李春喜,、姜麗娜,、邵云

教學要求：掌握生物學實驗的設(shè)計原理和基本原則，學習常用設(shè)計方法及其統(tǒng)計分析,。

教學內(nèi)容：本課程分試驗設(shè)計和統(tǒng)計分析兩部分內(nèi)容,。主要講授生物學實驗設(shè)計的基本要求、誤差及其來源,、設(shè)計原理,，生物學常用實驗設(shè)計方法如對比設(shè)計、隨機區(qū)組設(shè)計,、平衡不完全區(qū)組設(shè)計,、拉丁方設(shè)計、裂區(qū)設(shè)計,、正交設(shè)計,、正交旋轉(zhuǎn)組合設(shè)計等實驗設(shè)計及其統(tǒng)計分析方法,。

預修課程：《生物統(tǒng)計基礎(chǔ)》

教材及參考書目：

（1）   李春喜等，《生物統(tǒng)計學》（第四版）,，科學出版社,，2008；

（2）   杜榮騫,，《生物統(tǒng)計學》,，高等教育出版社，1999,；

（3）   Thomas G. et al., 《An Introduction to Biostatistics》,清華大學出版社,，2001。

課程編號：040101                  課程名稱：植物生理生態(tài)

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅰ                      

授課教師：李春喜,、姜麗娜,、邵云

教學要求：本課程要求學生了解植物的生理發(fā)育特點、植物與環(huán)境的關(guān)系,、植物生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán),、植物生態(tài)系統(tǒng)調(diào)控、植物生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展等知識,。

教學內(nèi)容：主要講授生理生態(tài)學的學科起源與發(fā)展史,，植物生長發(fā)育的環(huán)境，植物種子生理生態(tài),、水分生理生態(tài),、光合生理生態(tài)、群體生理生態(tài),、成熟生理生態(tài),、營養(yǎng)生理生態(tài)，植物庫源流關(guān)系（包括能量收支平衡計算）,、植物物對環(huán)境脅迫的響應(yīng)（包括自然環(huán)境脅迫,、污染脅迫等），植物生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控與優(yōu)化設(shè)計,、植物生態(tài)系統(tǒng)的保護與可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,。

預修課程：《植物學》、《植物生理學》

教材及參考書目：

(1) 蘭伯斯,，植物生理生態(tài)學,，浙江大學出版社，2005,；

(2) 蔣高明,，植物生理生態(tài)學，高等教育出版社,，2004,；

(3) 凌啟鴻,，作物群體質(zhì)量，上?？茖W技術(shù)出版社,，2000；

(4) 鄭丕堯,，作物生理學導論,，北京農(nóng)業(yè)大學出版社，1992,；

(5) 王永銳,，作物高產(chǎn)群體生理，科學技術(shù)文獻出版社,，1991,。

課程編號：040102                  課程名稱：高級植物生理學

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                     

授課教師：李明軍、劉萍,、趙喜亭,、劉海英、陳明霞

教學要求：要求研究生在學習植物生理學的基礎(chǔ)上進一步學習植物生理學各個領(lǐng)域的研究進展,，擴大自己的知識面,。

教學內(nèi)容：包括植物生理學研究進展，光合作用研究進展（光反應(yīng),、光調(diào)節(jié)酶的調(diào)節(jié)機理,、C₃-C₄中間型植物、細菌光合作用與高等植物光合作用區(qū)別）,、植物衰老機理及調(diào)控,、植物蛋白組學研究與應(yīng)用、植物基因工程與農(nóng)業(yè),、逆境生理及植物的種質(zhì)資源保存等,。

預修課程：《植物學》、《植物生理學》,、《生物化學》、《細胞生物學》,、《分子生物學》

教材及參考書目：

（1）   余淑文,、湯章城主編，《植物生理與分子生物學》,，科學出版社,，1998;

（2）   吳少華、李房英編著,，《鮮切花栽培和保鮮技術(shù)》,，科學技術(shù)文獻出版社,，1999。

課程編號：040103                  課程名稱：種子植物形態(tài)解剖學

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                      

授課教師：李景原

教學要求：通過學習使研究生掌握種子的生活史,，掌握種子植物植物器官（根,、莖、葉,、花實和種子）的發(fā)生,、發(fā)育過程。掌握種子器官內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程,。

教學內(nèi)容：種子的生活史,，植物植物器官（根、莖,、葉,、花實和種子）的發(fā)生、發(fā)育過程,。種子植物的繁殖過程,。

預修課程：《植物學》

教材及參考書目：

（1）劉穆，《種子植物形態(tài)解剖學導論》,，科學出版社,；2008;

（2）K.伊特著，李正理譯,，《Anatomy of Seed Plants》,，上海科學技術(shù)出版社,，2001,。

課程編號：040104                  課程名稱：小麥栽培生理

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                     

授課教師：李春喜、姜麗娜,、邵云

教學要求：掌握小麥的基礎(chǔ)生物學知識,，系統(tǒng)學習高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)小麥的生長發(fā)育、群體動態(tài),、籽粒形成等過程的生理生態(tài)變化及其調(diào)控原理與技術(shù),。

教學內(nèi)容：主要講授小麥的起源、種植歷史及生產(chǎn)概況,、生態(tài)區(qū)劃,，高產(chǎn)小麥的生長發(fā)育、生理生態(tài),、群體動態(tài)及其調(diào)控,、主要栽培技術(shù)體系，小麥品質(zhì)指標及其與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,、優(yōu)質(zhì)小麥栽培技術(shù)等,。

預修課程：《植物學》,、《植物生理學》

教材及參考書目：

（1）   金善寶主編，《中國小麥學》,，中國農(nóng)業(yè)出版社,，1996；

（2）   河南省農(nóng)業(yè)科學院,，《河南小麥栽培學》,，河南科學技術(shù)出版社，1989,；

（3）   曹衛(wèi)星主編,，《作物栽培學總論》，科學出版社,，2006,。

課程編號：040105                  課程名稱：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                     

授課教師：李春喜、姜麗娜,、邵云

教學要求：本課程要求學生了解農(nóng)業(yè)發(fā)展歷程,，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的區(qū)別,，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要應(yīng)用技術(shù)等,，使學生充分認識到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要組成部分，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的“重中之重”,。

教學內(nèi)容：主要講授世界及我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展歷程,，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理論（概念與內(nèi)涵、特性,、基本原則,、目標與方向），發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的途徑與方法, 有機農(nóng)業(yè),、精準農(nóng)業(yè),、分子農(nóng)業(yè)、數(shù)字農(nóng)業(yè),、環(huán)控農(nóng)業(yè),、智能農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè),、灌溉農(nóng)業(yè),、休閑農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)等主要內(nèi)容及應(yīng)用技術(shù),，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與食品安全，糧食主產(chǎn)區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的路徑選擇等,。

預修課程：《植物學》,、《植物生理學》

教材及參考書目：

（1） 劉巽浩編著,，《農(nóng)業(yè)概論》，水利水電出版社,，2007,；

（2） 路明主編，《現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)》,，農(nóng)業(yè)出版社,，2002；

（3） 李維炯等,，《農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基礎(chǔ)》,，中國環(huán)境科學出版社，2004,；

（4） 趙春江著,，《精準農(nóng)業(yè)研究與實踐》，科學出版社,，2009,；

（5） 李乃祥主編，《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)概論》（上,、下）,，南開大學出版社，2005,；

（6） 曹衛(wèi)星主編,，《數(shù)字農(nóng)作技術(shù)》，科學出版社,，2008,；

（7） 高丁石等主編，《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)與問題探討》,，中國科學技術(shù)出版社,，2008。

課程編號：040106                  課程名稱：植物組織培養(yǎng)

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                     

授課教師：李明軍,、劉萍

教學要求：要求研究生了解和掌握植物組織培養(yǎng)的基本理論,、基本知識、基本技術(shù)及其應(yīng)用方法,。

教學內(nèi)容：包括植物組織培養(yǎng)基本設(shè)備及技術(shù),、器官培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng),、脫毒快繁,、花藥（或花粉）培養(yǎng)及單倍體育種，細胞培養(yǎng)與次生物代謝，體細胞發(fā)生與人工種子,，體細胞無性系變異及利用,，細胞突變體篩選及應(yīng)用，原生質(zhì)體培養(yǎng)及體細胞雜交,，花藥,、花粉培養(yǎng)與植物的單倍體育種，植物基因轉(zhuǎn)化等,。

預修課程：《植物學》,、《植物生理學》、《生物化學》,、《細胞生物學》

教材及參考書目：

（1）   潘瑞熾主編,，《植物組織培養(yǎng)》，廣東高等教育出版社,，2001,；

（2）   曹孜義、劉國民主編,，《實用植物組織培養(yǎng)技術(shù)教程》,，甘肅科學技術(shù)出版社，2002;

（3）   孫教三,、朱玉清等,，《植物組織培養(yǎng)法》，中國植物學會編印,，1987,；

（4）   桂耀村主編，《經(jīng)濟植物的組織培養(yǎng)與快速繁殖》,，農(nóng)業(yè)出版社,，1985；

（5）   譚文澄,、戴策剛主編,，《觀賞植物組織培養(yǎng)技術(shù)》，中國林業(yè)出版社,，1991,。

課程編號：040107                  課程名稱：植物化控原理與應(yīng)用

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                     

授課教師：劉萍、李明軍,、趙喜亭,、劉海英、陳明霞

教學要求：使學生掌握植物生長發(fā)育化學調(diào)控的基本原理及技術(shù),，并對植物進行化學調(diào)控的研究和設(shè)計的基本思路和方法有較全面地了解,，以便更好地應(yīng)用于工作和生產(chǎn)實踐,。

教學內(nèi)容：植物生長物質(zhì)的應(yīng)用及應(yīng)用策略，除草劑的作用機理及應(yīng)用現(xiàn)狀,，植物生長物質(zhì)的作用機理及研究進展,，植物激素對塊莖形成的影響，多效唑的生物學效應(yīng)及應(yīng)用,，醫(yī)用抗菌素對高等植物的生理效應(yīng)及應(yīng)用，多胺對植物的生理學效應(yīng),，水楊酸對植物的生理學效應(yīng)及應(yīng)用,，甜菜堿、茉莉酸對植物的生理效應(yīng)及應(yīng)用,，化學調(diào)控在花卉生產(chǎn)中的應(yīng)用,，重金屬與植物生長發(fā)育的關(guān)系，生殖器官成熟與衰老的化學控制,。

預修課程：《生物化學》,、《植物生理學》、《植物學》,、《細胞生物學》

教材及參考書目：

（1）   邵莉楣等,，《植物激素》，人民教育出版社,，1986,；

（2）   韓碧文等，《植物生長物質(zhì)》,，科學出版社,，1987；

（3）   葉自新編著,，《植物激素與蔬菜化學控制》,，中國農(nóng)業(yè)科學出版社，1988,；

（4）   陳汝民主編,，《現(xiàn)代植物科學引論》，廣東高等教育出版社,，1995,；

（5）   潘瑞熾、李玲著,，《植物生長發(fā)育的化學控制》,，廣東高等教育出版社，1995,；

（6）   李合生主編,，《現(xiàn)代植物生理學》，高等教育出版社，2002,。

課程編號：040108                課程名稱：藥用植物保育及利用

總課時數(shù)：36                    學    分：2

開課單位：生命科學學院          開課學期：Ⅱ                   

授課教師：李明軍,、趙喜亭、陳明霞

教學要求：使學生了解藥用植物尤其是道地藥材保護,、繁育及利用的重要意義,，掌握藥用植物保護、繁育及利用的基本方法,、技術(shù)及途徑,，以便更好地參與藥用植物保育及利用的工作和生產(chǎn)實踐。

教學內(nèi)容：藥用植物保護現(xiàn)狀,，與資源保護有關(guān)的國際公約,、政策和法規(guī)；資源保護的對策與措施,；藥用植物繁育及利用的現(xiàn)狀,，藥用植物保護、繁育及利用的重要意義,，豫產(chǎn)道地藥材（四大懷藥,、金銀花、豫丹參等）的保護,、繁育及利用的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢,。

預修課程：《生物化學》、《植物生理學》,、《植物學》,、《遺傳學》

教材及參考書目：

（1）郭巧生，《藥用植物資源學》,，高等教育出版社,，2008；

（2）孫啟時,，《藥用植物學》,，中國醫(yī)藥科技出版社，2004,；

（3）鄭漢臣,，《藥用植物學》，人民衛(wèi)生出版社,，2001,；

（4）鄭漢臣，蔡少青,，《藥用植物學與生藥學》,，人民衛(wèi)生出版社,，2003；

（5）姜彥成,、黨容理,，《植物資源學》,新疆人民出版社，2002,；

（6）中華人民共和國衛(wèi)生部藥典委員會,，《中華人民共和國藥典（2005年版，一部）》,，化學工業(yè)出版社,，2005；

（7）陳士林,，肖培根，《中藥資源可持續(xù)利用導論,，中國醫(yī)藥科技出版社,，2006；

（8）肖培根,，《中草藥資源開發(fā)及可持續(xù)利用研究——肖培根原始論文集》,，中國醫(yī)藥科技出版社，2003,。

課程編號：040109                   課程名稱：園林植物觀賞與應(yīng)用

總課時數(shù)：36                       學    分：2

開課單位：生命科學學院             開課學期：Ⅱ                      

授課教師：劉萍,、劉海英

教學要求：通過對《園林植物觀賞與應(yīng)用》課程的學習，使學生了解和掌握現(xiàn)代園林觀賞植物的主要種類,、生物學習性,、生態(tài)學特性、生長發(fā)育及開花以及主要園林觀賞植物的經(jīng)濟開發(fā)價值,。要求學生提高綜合素養(yǎng),，提高應(yīng)用知識能力、創(chuàng)新能力和科研能力,。

教學內(nèi)容：現(xiàn)代園林觀賞植物的主要種類,、生長發(fā)育與生理生化、繁殖與栽培,、生物技術(shù)（組培,、基因轉(zhuǎn)化、嫁接等）在園林觀賞植物中的應(yīng)用以及其觀賞價值與花期調(diào)控技術(shù)等,；主要園林觀賞植物的食用,、藥用、保健和其他經(jīng)濟價值的開發(fā),；國內(nèi)外園林觀賞植物栽培與發(fā)展概況,；我省主要大型園林觀賞植物（牡丹,、芍藥、菊花等）的研究應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展開發(fā)趨勢,。

預修課程：《植物學》,、《植物生理學》、《生物化學》,、《細胞生物學》,、《分子生物學》

教材及參考書目：

（1）毛洪玉，園林花卉學,，化學工業(yè)出版社,，2005；

（2）李先源,，觀賞植物學,，西南師范大學出版社，2007,；

（3）劉金海,，觀賞植物栽培，高等教育出版社,，2005,；

（4）賴爾聰，觀賞植物景觀設(shè)計與應(yīng)用,，中國建筑工業(yè)出版社,，2002；

（5）喻勛林等,，中國觀賞植物圖鑒叢書,，中國建筑工業(yè)出版社，2005,；

（6） 何生根,，植物生長調(diào)節(jié)劑在觀賞植物和林木上的應(yīng)用，化學工業(yè)出版社,，2002,；

（7）韋三立，觀賞植物花期控制,，中國農(nóng)業(yè)出版社,，2003；

（8）沈效東,，節(jié)水耐旱園林觀賞植物研究與示范,，中國林業(yè)出版社，2007,。

課程編號：040110                  課程名稱：結(jié)構(gòu)植物學

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院           開課學期：Ⅱ                     

授課教師：王太霞

教學要求：通過學習使研究生掌握種子植物各組織,、器官的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu),，掌握種子植物各組織、器官內(nèi)部結(jié)構(gòu)的發(fā)生,、分化,、發(fā)育過程。掌握植物結(jié)構(gòu)與環(huán)境的統(tǒng)一性,。

教學內(nèi)容：植物細胞和亞顯微結(jié)構(gòu),，分生組織的類型、結(jié)構(gòu)特點和分化,，成熟組織的結(jié)構(gòu),。根、莖,、葉的結(jié)構(gòu)和發(fā)育,，種子和果實的結(jié)構(gòu)、分化和發(fā)育過程,。不同生態(tài)類型植物營養(yǎng)器官的結(jié)構(gòu)及其結(jié)構(gòu)與環(huán)境的關(guān)系,。結(jié)構(gòu)植物學研究技術(shù)和研究理論進展。

預修課程：《植物學》,，《植物生理學》

教材及參考書目：

（1）   王明書，結(jié)構(gòu)植物學實驗指導,，西南師范大學出版社,，2005；

（2）   胡適宜.楊弘遠,，被子植物受精生物學,，科學出版社，2004,；

（3）   李正理,，張新英，《植物解剖學》,，高等教育出版社,，1999。

課程編號：040111               課程名稱：系統(tǒng)及演化植物學

總課時數(shù)：36                   學    分：2

開課單位：生命科學學院         開課學期：Ⅱ                  

授課教師：張晉豫

教學要求： 通過學習使學生掌握被子植物主要類型群之間的系統(tǒng)演化關(guān)系,。了解現(xiàn)代研究系統(tǒng)與演化的主要研究方法和手段,。

教學內(nèi)容：被子植物起源；被子植物系統(tǒng)演化的學派,；被子植物的主要分類系統(tǒng),；被子植物系統(tǒng)與演化植物學的發(fā)展動態(tài)。

預修課程：《植物學》

教材及參考書目：

（1）   李承森,，《植物科學進展（一）》,，高等教育出版社,，1997。

（2）   李承森,，《植物科學進展（二）》,，高等教育出版社，2000,。

（3）   李承森,，《植物科學進展（三）》，高等教育出版社,，2003,。

課程編號：040112                  課程名稱：植物組織化學

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                      

授課教師：李景原

教學要求： 使研究生掌握植物體常見次生代謝物的種類、性質(zhì),。掌握植物組織定位的技術(shù),。

教學內(nèi)容：植物體內(nèi)常見次生代謝產(chǎn)物的種類、性質(zhì)及其主要生理活性,；植物組織中各類次生代謝產(chǎn)物的組織定位技術(shù),；植物組織化學在藥用植物研究和生產(chǎn)中的應(yīng)用實例。

預修課程：《植物學》,、《生物化學》

教材及參考書目：

姚新生,，《天然藥物化學》，人民衛(wèi)生出版社,，2000,。

課程編號：040113                  課程名稱：生藥學

總課時數(shù)：36                      學    分：2

開課單位：生命科學學院            開課學期：Ⅱ                     

授課教師：李金亭

教學要求： 使研究生掌握生藥學的主要研究內(nèi)容，常見生藥的化學成分,、鑒定方法,、生藥生產(chǎn)方法和生藥利用。

教學內(nèi)容：常見生藥的化學成分（生源和生物合成）,、鑒定方法（原植物鑒定,、性狀鑒定、顯微鑒定,、理化鑒定和生物檢定）,、生藥生產(chǎn)方法（生藥資源調(diào)查、栽培,、采收加工貯藏,、炮制和商品流通）和生藥利用。

預修課程：《植物學》,、《化學》

教材及參考書目：

徐國均,，《生藥學》，人民衛(wèi)生出版社,，1998,。