高校教育工會思想政治教育的內容與形式

河南師范大學生命科學學院 靳同霞

 

【內容提要】結合目前的高校教育工會思想政治教育現狀,分析了新形勢下高校工會政治思想工作的主要內容以及與之相適應的表現形式,。

【關鍵詞】高校教育工會 思想政治教育 內容與形式

 

教育是一個系統工程,要不斷提高教育質量和教育水平,不僅要加強對學生的文化知識教育,而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育,、紀律教育,、法制教育,。加強政治思想教育,始終是高等工會教育的首要任務,它是貫穿于整個教育教學全過程并起關鍵作用的環(huán)節(jié)。因此,教師作為人類靈魂的工程師,自然是政治思想教育的主導因素,教師的思想觀念對于高校學生的政治思想狀況,尤其是對學生世界觀,、人生觀和價值觀的形成舉足輕熏,。但教育是系統工程,不僅教育部門來做,全社會都要支持。在教育部門也不僅僅是教師的事,其它各個部門也須配合教師,支持教師的工作,。高校教育工會作為校內群眾組織有責任,、有義務,積極創(chuàng)造條件,推進學校的政治思想工作。

一,、政治思想教育是高校工會工作的根本任務

高校的工會屬于教育工會類型,它不僅具有其它產業(yè)工會的維護、建設,、參與和教育四項基本的社會職能,而且教育工會還具有自己的特點,，就是提高教職工參與教育教學改革,為培養(yǎng)出具有愛國主義、集體主義和社會主義思想,德,、智,、體、美全面發(fā)展的職工的政治思想和文化素質,參與學校的教書育人活動,社會主義接班人作出自己的貢獻,。這是高校教育工會永恒的主題,也是新時期教育工會的基本職能和根本任務,。

（一）積極配合黨政部門工作,發(fā)揮工會紐帶作用

當前,我國的教育改革不斷深化,教育的發(fā)展己取得舉世矚目的成就。但是與此同時,也存在著一些不容忽視的問題,這些問題深刻地反映了目前我們在教育思想,、教育觀念,、教育方向,、教育方法中的一些偏差。它無疑制約了教育改革,影響了教育事業(yè)的發(fā)展,。作為高校教職工自愿結合的工人階級組織的教育工會,應積極配合校內的黨政工作,配合當前的教育改革形勢,發(fā)揮教育工會特殊的橋梁和紐帶作用,協助黨委組織好貫徹落實第三次全國教育工作會議精神,切實領會江總書記關于教育問題的談話精神實質,進而樹立起正確的,、行之有效的教育思想觀念,促進學校的改革與發(fā)展。只有這樣才能完成教育工作的根本任務,確立教育工會獨特的,、不可替代的地位,。

（二）充分調動教職工積極性,樹立教育工會組織形象

高校工會作為聯系黨和群眾的橋梁和紐帶,不僅要配合黨政工作,而且要廣泛組織開展群眾性的教書育人活動,把政治思想教育與解決當前存在的問題,尤其是學生素質教育結合起來,同時與學校的教育教學改革結合起來,充分調動教職工在學校建設和教改中的積極性和創(chuàng)造力,通過多種形式使教師認識到不僅要講好書,還要育好人,而教書育人的主要前提就是教師要求學生做到的,教師必須做到。只有教師各個方面為人師表,才能對學生世界觀,、人生觀,、價值觀的形成產生積極的感染和影響。要加強教師隊伍建設,不斷提高教師的思想政治和業(yè)務素質,特別是要加強師德建設,。只有參與到教書育人具體的活動中,才能從根本上增加工會組織在教職工群眾中的吸引力和凝聚力,才能從根本上樹立教育工會不同于一般社會福利和文化娛樂組織的形象,。

二、新形勢下教育工會政治思想工作的內容

教育工會的工作內容是豐富多彩的,對教職工進行思想政治工作是最主要的工作內容,具體表現在以下幾個方面：

首先,加強學習,提高認識,。一是加強政治理論的學習,積極廣泛地開展馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論學習活動,。尤其要結合當前的教育形勢,深刻領會江澤民《關于教育問題的談話》的精神實質,把第三次全教會精神貫徹落實到實處。二是在開展學習過程中,要提高教職工的認識水平,使他們認識到培育青年健康地成長,是關系著我國教育發(fā)展方向,關系著科教興國和我國社會主義現代化建設的大事,只有站在這樣的高度,才能切實推進教育教學改革,。三是在認識到改革開放以來所取得的巨大成就的同時,還要充分認識到現實環(huán)境的復雜性,認真貫徹執(zhí)行教育為社會主義事業(yè)服務,教育與社會實踐相結合的方針,。

其次,轉變觀念,提高師德。學習的目的在于提高認識,認識提高了為的是轉變傳統的不適應現實需求的舊觀念,。教育工會通過開展群眾性的政治理論學習活動,促進教師觀念的轉變一是將傳統的只管理學生,教育學生的模式轉變?yōu)樽鹬貙W生,愛護學生,關心學生,與學生交流溝通促進學生健康成長的新的管理模式,。這是育人成才的重要方式。二是組織開展教書育人的活動,進行職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)紀律教育,促進和引導教師轉變舊的觀念,樹立教師正確的價值觀,質量觀和人才觀。在管理學生的同時,各個方面都要以身作則,嚴于律已,率先示范,以身立教,。三是要轉變長期以來形成的過分重視學生的智力結構和學習成績的觀念,摒棄具有封建色彩的“萬般皆下品,唯有讀書高”,、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的觀念,樹立多層次人才結構觀,深入認識我國經濟的發(fā)展,既需要知識密集型人才,也需要勞動密集型人才。以此為基礎樹立全面發(fā)展的素質教育觀,人才觀,。

再次,組織教工參與管理,增強主人翁意識,。教育工會在開展政治理論學習的同時,要積極吸引教職員工參與到學校的管理當中,使教師在管理中不斷提高主人翁意識。同時對教職工進行愛國主義,、集體主義,、民主與法制教育,增強學校的凝聚力,并通過表彰獎勵和學習先進、學習模范的活動,激勵教職工樹立社會主義新思想,、新風尚,。

三、開展思想政治教育的形式

教育工會組織和開展思想政治教育活動,在表現形式上與學校組織學習具有明顯的區(qū)別。這是教育工會組織的特征所決定的,也只有具有工會特點的學習活動,才能發(fā)揮工會的作用,即群眾性和紐帶性的作用,。

1,、舉辦講座觀摩

教育工會在組織思想政治理論學習活動時,對于理論熱點,難點以及重大的理論問題,可有計劃地聘請有關思想政治專家、教授和英模舉辦系列講座,。而對于已經在思想政治理論學習方面卓有成效的學?；騿挝?/span>,要組織校內教職工去觀摩,以取得寶貴的經驗,促進本校的學習活動。這類講座與觀摩要注意時間性,、典型性,、實效性。尤其要聯系當前的中央精神和現實問題展開,。

2,、深入社會調研

在組織學習和舉辦講座基礎上,對于現存的問題,尤其是與學校工作密切相關的問題進行調研。調研范圍包括兩類：一是深入到社會生活中進行調研,發(fā)展社會主義市場經濟新的復雜環(huán)境,進行社會環(huán)境對學校影響專題調研,。二是校內調研,如：教師思想觀的狀況與教學模式的調研,與此同時也可對學生的世界觀,、人生觀、價值觀進行調研,。通過實際調研,了解有關問題的根源,使理論學習與現實問題相結合,。

3、組織理論研討

學習,、講座和調研只有通過理論的研討才能升華,。教育工會可根據學校的現實條件定期舉辦專題理論研討會,教職工通過研討會既可增加思想政治學習的積極性,又可以提高其認識,還可以解決他們在教學中存在的問題,教育工會的特殊作用也就發(fā)揮出來了。

4,、進行競賽活動

以知識競賽和其它生動活潑的形式來組織思想政治活動更能體現教育工會的特點,發(fā)揮工會的特殊作用,。它可以使思想政治理論的學習更加有吸引力,增加人們的興趣,更容易為廣大群眾所接受。這是其它組織所不具備的,。當然,教職工的勞動競賽,優(yōu)化管理競賽,、教學觀摩競賽、知識素質競賽同樣可以促進對思想政治理論的學習和提高,而且能夠將理論學習與實際相結合,。堅持一個標準,強化一個原則,。即：從嚴進行團組織推優(yōu),做到認真、負責地向黨組織推薦入黨積極分子,。這是提高黨員質量的重要保證,。嚴把政治審查關。要把入黨動機端正,政治素質高作為首要標準,通過聽取各方面群眾意見以及必要的函調材料,考查學生的政治信念,、入黨動機,、政治態(tài)度和政治傾向,確保吸收的黨員必須是政治堅定,決心為共產主義事業(yè)奮斗終生的先進分子,。堅持黨員標準,。在黨員標準的分析和把握上,著重處理好四個統一,即：政治思想與業(yè)務學習的統一；綜合素質與專業(yè)能力的統一；黨組織意見與群眾反映的統一,；堅持原則與實事求是的統一,。充分聽取黨內外同學的意見、反映,并把這一工作程序作為對黨的積極分子進行教育考查的一個過程,。通過嚴格的工作既增強了入黨申請人黨性鍛煉的自覺性,同時也為他們盡快加入黨組織創(chuàng)造了必要的條件,。

5、加強學生黨員的再培養(yǎng),在實踐中進行鍛煉

組織上入黨不等于進入了“保險箱”,。大學生在校時間不長,更要注意對學生黨員進行政治思想教育,在實踐中加強黨性鍛煉,成為高尚的人,有道德的人,有益于人民的人,。黨組織對學生黨員的教育、培養(yǎng)作為保證入黨質量的重要環(huán)節(jié),通過教育使他們認識到入黨不是最終目標,而是一個新的人生起點,一個為人民服務,、為黨的崇高事業(yè)而奮斗的起點,。要加強他們對馬克思主義基礎理論,特別是鄧小平理論的學習。要幫助他們進一步了解黨建工作的基本常識,從生活瑣事到時政大事全方位對學生黨員進行思想,、政治,、人格熏陶和素質能力培養(yǎng),通過不斷學習、鍛煉,提出更高,、更新的要求,從而達到保證黨員質量的目的,。

只有真正做到加強申請人隊伍特別是重點培養(yǎng)對象的政治理論學習,才能促進黨建工作的順利開展。要做到堅持政治理論學習和黨建工作的相互統一,；堅持積極分子的日常學習與理論學習小組的有機統一,；堅持日常學習與實踐鍛煉的統一。同時,黨建工作的進一步加強,也為學生政治理論水平的提高提供了有效的保證,。這是培養(yǎng)具有堅定共產主義信念的跨世紀合格人才的最重要的思想保證,。

 

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【作者簡介】靳同霞 女 河南師范大學生命科學學院 實驗師