工會幫扶工作的作用、途徑和方法探討

李愛景

河南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

 

摘要 工會是職工自愿結(jié)合的工人階級的群眾組織,，是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,，是政府的密切合作者,，是會員和職工利益的代表者、維護(hù)者,。工會會員和職工在工作和生活中會遇到這樣那樣的困難,，需要工會通過各種途徑對他們進(jìn)行幫扶，幫助他們度過難關(guān),。

關(guān)鍵詞 工會,；橋梁和紐帶；幫扶工作,；途徑和方法

 

工會是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織,，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。工會有義務(wù)將黨的路線,、方針,、政策傳達(dá)到群眾當(dāng)中去，同時,，也要將群眾的意見,、建議和要求通過工會反映上來，作為黨的決策依據(jù),。工會是政府的緊密合作者,，有義務(wù)協(xié)助人民政府開展工作，在政府行使國家行政權(quán)力的過程中充分發(fā)揮工會民主參與和社會監(jiān)督的作用,。工會是人民政權(quán)的重要社會支柱,，有權(quán)享有參與管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)及社會事務(wù)的權(quán)力,。

工會是會員和職工利益的代表者,、維護(hù)者，在協(xié)調(diào)勞動關(guān)系中是不可缺少的一方,。勞動關(guān)系,，從法律意義上講，是指用人單位招用勞動者為其成員,，勞動者在用人單位的管理下提供有報酬的勞動而產(chǎn)生的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,。關(guān)心職工生活，為困難職工群體排憂解難,，這不僅是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在企業(yè)工作中的具體要求和體現(xiàn),，同時也是企業(yè)為深化改革，謀求更大發(fā)展而創(chuàng)造良好的,、穩(wěn)定的政治局面所必需的基本前提^[1],。因此，當(dāng)勞動者（職工）在工作和生活中遇到困難需要幫扶的時候，工會就要站出來協(xié)調(diào)這個關(guān)系,。那么,，工會在幫扶工作中的作用是什么呢,實現(xiàn)幫扶的途徑和方法有哪些的呢？

一,、工會在幫扶工作中的作用

1.     完善幫困體系,，建立二級幫扶網(wǎng)絡(luò)

教職工的工作性質(zhì)不外乎教學(xué)科研、輔佐教學(xué)科研,，目的是教書育人,。教職工的身體狀況、心理健康與否,，將會直接影響到教職工的工作效率,。當(dāng)教職工遇到了上述情況需要幫扶的時候，就需要建立幫困體系,。比如,，對于幫扶困難比較大的，需要校級工會采取措施對困難職工進(jìn)行幫扶,；對于困難不太大的,，各級分工會可以采取措施進(jìn)行幫扶。

2. 建立困難職工動態(tài)信息檔案

在具體實施的過程中,，各基層工會最好每隔半年對教職工摸底排查一次,，收集需要幫扶對象的信息，加以整理,、分類,、分析，了解他們的困難狀況,、困難程度和原因,，建立一個動態(tài)的信息檔案，從而使送溫暖活動更加有針對性,、更加及時,，更加有效。

二,、工會在幫扶工作中的途徑和方法

在建立困難教職工動態(tài)信息的基礎(chǔ)上,，針對不同困難對象采取不同的幫扶途徑和方法。

1. 針對離退休職工

建議每年的重陽節(jié)和春節(jié),，到離退休教職工的家里看望他們,，跟他們聊天，聊聊他們的身體狀況,，聊聊各級基層組織的發(fā)展?fàn)顩r等等,，讓他們感受到組織沒有忘記他們，他們始終處在組織和同志們的關(guān)心中。

2. 針對身患疾病的職工

建議單位派人輪流看護(hù)和探望,，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件很差的困難患病職工,，單位可以適當(dāng)定期給予經(jīng)濟(jì)上的資助,。

3. 針對突發(fā)事件的困難職工

建議單位進(jìn)行資助,，或向上一級單位求助，實在不行,，還可以呼吁,，求助于社會，組織捐助等,。

4. 針對青年教職工

需要重點幫扶,。大家會說，青年教師多數(shù)都是博士,，他們知識淵博,，朝氣蓬勃，哪需要幫助??？豈不知，青年教師的困難很大,，他們雖不一定需要經(jīng)濟(jì)上的資助,，但有可能遇到方方面面的問題，是需要幫助的一個比較大的群體,。

（1）青年教師需要崗前培訓(xùn),。青年教師多數(shù)是從小學(xué)到中學(xué)、從中學(xué)再到大學(xué),，為了就業(yè)更好一些,，他們考了研讀了博。博士是畢業(yè)了,，可當(dāng)他們走上工作崗位的時候發(fā)現(xiàn)知識雖淵博,，但有“有力使不上”的感覺。他們不會講課,，不會把知識融會貫通地教給學(xué)生,，絕大多數(shù)是照本宣科。結(jié)果是他們在講臺上念稿子,，下面打電話,、發(fā)短信、說話的學(xué)生比比皆是,，學(xué)生困惑,，青年教師也困惑。建議每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行一次教學(xué)技能基本功大賽^[2]，讓他們相互交流和切磋,，提高教學(xué)水平,。

（2）青年教師需要科研扶持。青年教師有科研項目的人少之又少,。在高校,，要想搞科研，首先得有經(jīng)費支撐,。青年教師沒有科研項目,，就沒有經(jīng)費，沒有經(jīng)費,，又很難開展科研工作,。青年教師要想晉升副教授、教授,，沒有文章是不行的,，文章來源于科研。所以,，建議各基層單位,，項目申報分開層次，可以讓老教師們申報高級別的科研項目,，低級別的科研項目讓給青年教師申報,，讓他們從小項目做起，提高他們的自信心和科研技能,。

（3）青年教師的婚姻家庭需要關(guān)照,。很多青年教師都是畢業(yè)于高校的博士，按照我們國家的教育體制,，正常畢業(yè)即將30歲了,，他們一路走來，顧不上個人婚姻問題,，不少人至今還是單身,，尤其是青年女教師、女博士,，這種現(xiàn)象更普遍和嚴(yán)重,。她們很懊惱，學(xué)歷高高的,，怎么就沒有人愛上自己呢,？所以，工會有必要一年舉行兩次單身職工聯(lián)誼會,，或者與外單位加強聯(lián)誼活動,，讓他們增加與外界接觸或者交流的機會,，盡早解決婚姻問題，解決青年教工的后顧之憂,。

總之,，工會在協(xié)助黨、政幫困中發(fā)揮著重要作用,，可以為協(xié)調(diào)學(xué)校發(fā)展提供穩(wěn)定,、寬松、和諧的環(huán)境,。

 

參考文獻(xiàn) 

[1] 林碧婭. 在幫扶工作中彰顯工會作用淺議. 工會理論研究,，2011,（3）：25-26.

[2] 魏鈞. 工會幫助我開啟“科學(xué)執(zhí)教”的大門. 中國教工,，2010,，（9）：14

 

 

作者簡介

李愛景，女,，河南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,，分工會文體委員，高級實驗師,。