為扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作高質(zhì)高效開展，完善學(xué)院心理育人工作體系,，提升我院學(xué)生工作隊(duì)伍心理育人專業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)一步提升我院心理育人工作成效,，強(qiáng)化心理育人技能,，10月28日中午，生命科學(xué)學(xué)院于生物西樓212會(huì)議室召開心理委員素質(zhì)提升培訓(xùn)會(huì)，學(xué)院心理負(fù)責(zé)老師牛國衡，各年級(jí)專兼職輔導(dǎo)員,、心理委員和部分宿舍長代表參與此次會(huì)議。

會(huì)議伊始,，牛國衡以“責(zé)任重大”為開場(chǎng)白，通過生動(dòng)具體的事例,，詳述了心理委員與心靈使者的角色與重要性,，二者作為師生心理健康溝通的橋梁及同學(xué)的情感支持，需具備良好的心理素質(zhì),、高度的保密意識(shí)和初步的心理健康知識(shí),，在日常中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助有心理困擾的同學(xué),。隨后，他圍繞心理危機(jī)及其特征,，簡潔明了地向與會(huì)人員介紹了心理危機(jī)的特點(diǎn)及科學(xué)判斷心理健康的方法,。并強(qiáng)調(diào)心理委員要做廣大同學(xué)的心靈守護(hù)者、觀察者,、傾聽者,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并積極的進(jìn)行引導(dǎo)反饋。培訓(xùn)中,，心理委員們積極參與,，踴躍發(fā)言，針對(duì)現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討處理,。培訓(xùn)后,，同學(xué)們紛紛表示：通過參加培訓(xùn)，加深了對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí),，掌握了更多實(shí)用的情緒管理方法,，要把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，成為同學(xué)們信賴的“心靈守護(hù)者”,，共同營造溫馨,、和諧、積極向上的校園氛圍,。

此次培訓(xùn)提升了學(xué)院心理委員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力,，為構(gòu)建“學(xué)校—學(xué)院—班級(jí)—宿舍”四級(jí)心理健康教育體系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也為學(xué)院構(gòu)建完善的學(xué)生心理素質(zhì)拓展體系提供了有力支持,。

（生命科學(xué)學(xué)院牛國衡 李陽陽）