教育經(jīng)歷：

2001—2005年畢業(yè)于河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院,，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；

2008—2011年畢業(yè)廣州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院,，獲教育學(xué)碩士學(xué)位,；

2011—2015年畢業(yè)于西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，獲教育學(xué)博士學(xué)位,。

工作經(jīng)歷：

2015.9—至今,，河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，講師,。

課程與教學(xué)論,，教育政策，教育統(tǒng)計(jì)

主講本科生課程：《數(shù)學(xué)文化鑒賞》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》,、《初等代數(shù)研究》

教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)

[1] 2018，河南師范大學(xué)優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師,河南師范大學(xué)

[2] 2018,，輔導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)研究生教學(xué)技能大賽,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

[3] 2018年9月，被評為第三屆全國全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)教學(xué)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師.證書編號(hào)：YXDS2018013,。

教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)

[1] 2016.12-2019.12,，河南省數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)基地項(xiàng)目《核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)落地的路徑和方法研究》,第一參與人,獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng).

[2] 2018.12-2021.12，《指向深度學(xué)習(xí)的教學(xué)改革：基于問題提出的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索》,，主持,獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng).

主持參與課題6項(xiàng)：

[1] 朱亞麗,，河南省高校科研基金項(xiàng)目《小學(xué)生統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)的測量與評價(jià)研究》,，河南師范大學(xué),，主持，在研,，2016.1-2019.1.

[2] 朱亞麗,，河南省教師教育課程改革項(xiàng)目《河南省中小學(xué)教師培訓(xùn)教學(xué)案例的研制標(biāo)準(zhǔn)研究》，主持,，結(jié)項(xiàng),，2015.12-2017.12.

[3] 朱亞麗，河南省碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)研究基金項(xiàng)目《河南省基礎(chǔ)教育教師學(xué)歷職稱構(gòu)成調(diào)查研究》，主持,，結(jié)項(xiàng),，2016.12-2017.12.

[4] 校級(jí)教師教育精品資源共享課《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，參與,，在研,，2018-至今，第一參與人.

[5] 2016-2020年河南省中小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)研究基地,，在研,，第一參與人

[6] 朱亞麗，河南省教師教育課程改革重點(diǎn)項(xiàng)目《鄉(xiāng)村教師混合式培訓(xùn)效果評價(jià)研究》,，主持,，結(jié)項(xiàng)，2019.12-2022.5.

教改論文7篇

[1]讓薄弱學(xué)校改造監(jiān)管問責(zé)有法可依[J].中國教育學(xué)刊.CSSCI,2015(1),獨(dú)立作者.

[2]城鄉(xiāng)教育幫扶模式的實(shí)踐與思考----以重慶市”領(lǐng)雁工程”為例[J] .教育研究與實(shí)驗(yàn),，CSSCI,2015(1),，第一作者.

[3]對國內(nèi)數(shù)學(xué)競賽發(fā)展困境及出路的思考[J].河南省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2016（12）,，第一作者.

[4] 元認(rèn)知視角下的職前教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究[J] .中國成人教育,，北大核心，2018（12）,，獨(dú)著.

[5] 河南省義務(wù)教育師資配置均衡的實(shí)證研究[J] .教學(xué)與管理,，北大核心，2018（12）,，第二作者.

[6]高中數(shù)學(xué)新舊課標(biāo)中概率與統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的比較研究[J].教學(xué)與管理,，2019(06):77-80，第一作者

[7]義務(wù)教育均衡發(fā)展的嬗變,、成效與反思[J] .教學(xué)與管理.北大核心,，2021（12），獨(dú)著.