在廣袤無垠的華夏大地上，二十四節(jié)氣如同古老的旋律,，伴隨著春夏秋冬的輪回,，訴說著中華民族千年的農(nóng)耕文化與天文智慧。這些節(jié)氣不僅僅是時間的標(biāo)記,，更是中華民族生活與情感的寄托,，是連接古今、溝通天地的文化紐帶,。

書簽源于春秋戰(zhàn)國時期,，當(dāng)時稱牙黎，即象牙制成的書簽,。唐韓愈《送諸葛覺往隨州讀書》詩云:鄴候家書多,，插架三萬軸。一一是牙簽,，新若手未觸,。這詩里便提到了牙簽,。后來卷軸書改成折裝，牙簽變薄了,，用骨片或紙板制成,，有的還在薄片貼上一層有花紋的綾絹，于是原本插在卷軸內(nèi)的牙簽變成了夾在書內(nèi)的書簽,。

人間四景,，風(fēng)雨晴雪。一張書簽,，簡單勾勒,，寥寥幾句，便能道盡背后隱藏的地理知識,，將自然的魅力和對節(jié)氣的思考綻放在書香里,。

知節(jié)氣  繪書簽

在新課標(biāo)理念的要求下，我校地理組立足全面育人目標(biāo),，勇于打破課程知識壁壘,，整合了語文、勞動,、美術(shù),、生物等相關(guān)學(xué)科，緊密結(jié)合學(xué)生生活體驗,，在中秋假期期間布置跨學(xué)科作業(yè)——“繪創(chuàng)意書簽,，解節(jié)氣密碼”，多層面引導(dǎo)學(xué)生深入研究中國傳統(tǒng)文化,，促進了對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的理解,，開闊學(xué)生視野，擴大知識面,，提高了文化認(rèn)同感,、民族自豪感，讓二十四節(jié)氣有了一個全新的打開方式,。

作業(yè)要求

1.通過書籍,、網(wǎng)絡(luò)查找二十四節(jié)氣的由來與劃分、民間習(xí)俗,、氣候與物候變化,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等相關(guān)資料。

2.選擇某一個節(jié)氣為主題制作一個書簽,，要求包含節(jié)氣名稱,、符合節(jié)氣特征的自然景觀或習(xí)俗，配上合適的詩文,。

3.材料不限于卡紙,、木片,、竹片、金屬片,、植物標(biāo)本,、流蘇等，書簽的形狀,、裝飾可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意,。

讓我們一起來欣賞同學(xué)們的創(chuàng)作吧！