夏風，越來越遠,；秋意,，越來越濃。“踏苔行引興,，枕石臥論文”,，秋分時節(jié)，最讓人欣喜的,，莫過于同仁間的交流與探討。為了準確把握新教材重心,，促進教師之間的思想交融,，實現(xiàn)高效課堂，切實推進數(shù)學學科素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，9月19日上午,，新鄉(xiāng)市教育科學研究院初中數(shù)學教研員李紅娟老師、魏銀光老師,、附中伍群老師,、誠城卓人學校丁永勝老師、范佳偉老師蒞臨我校,，觀摩指導張譯方老師的《1.2.4 絕對值》一課,，我校黨支部書記、校長羅強,、副校長申京東全程陪同,。

鈴聲輕響，張譯方老師以簡單明了的問題引領孩子們踏入“絕對值”的世界,。學生在運用數(shù)軸進行探究的過程中,，逐漸理解了“絕對值”的意義，掌握了求絕對值的方法并初步體會了數(shù)形結合的思想方法,。在師生互動,、共同探究的輕快氛圍下，有效地將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為了學生可觸可感的知識體驗,。

課后,，五位專家對課堂內(nèi)容進行了全面深入的點評，與我校數(shù)學教師進行了深層次的學術交流,。專家們首先對張老師的教學設計及教學素養(yǎng)給予了高度肯定,，緊接著，分別從教材處理,、教學策略等方面對本節(jié)課進行了精彩的點評和指導,，倡導老師們在備課時一定要“理解數(shù)學、理解教材、理解學生”,，尤其是七年級教師,，在新教材的背景下，更應該把握好新舊教材的不同之處,，領會其意圖并在教學中予以體現(xiàn),，讓老師們深刻體會到了“用教材教，而不是教教材”的教學理念,。

活動中,，專家們還提出了以歸納法為基礎的教學方法，強調(diào)教學內(nèi)容設計需考慮學生的認知發(fā)展階段,，在教學過程中要注重學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng),，實施有效的教學策略，從而使數(shù)學核心素養(yǎng)真正落實到課堂教學中去,。

此次的新教材聽評課教研活動,，使老師們能夠有機會與專家進行面對面的交流，對初一數(shù)學新教材有了更深刻的領悟,，啟發(fā)了老師們的教學新思路,，為后續(xù)的教學研究指明了方向，為教師的個人發(fā)展提供了堅實的基礎,，起到了非常重要的引領和指導作用,。更進一步推進了我校課堂教學“五四范式”的實施。相信老師們一定會把此次活動的收獲內(nèi)化于心,，外化于行,，有效地運用并滲透到自己的課堂教學中去，讓教學質(zhì)量全面提高,！