尊敬的各位家長：
大家下午好,！
我是河南師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校校長羅強,，很高興能與大家歡聚一堂，共同討論教育話題,。首先,，我代表學(xué)校和全體教職員工對于大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我發(fā)言的題目是《家校攜手,，陪孩子一起成長》,。
孩子從小學(xué)踏入初中的大門，是人生經(jīng)歷中的一大步,，也是人生經(jīng)歷中的一大轉(zhuǎn)折,。作為家長和老師,，如何幫助孩子順利度過“小升初”銜接這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)？我的觀點是：帶著一顆童心辦教育,，蹲下身子與孩子一起成長,。
今天我們的討論主題，可以用五個詞來概括：理念,、寬容,、規(guī)則、放手,、生長,。
一是理念：理念是方向，“方向不對,，努力白費”,，學(xué)校發(fā)展不能只憑經(jīng)驗和依靠行政指令，而是要建立在先進的辦學(xué)理念基礎(chǔ)之上,。外國語學(xué)校提出“為學(xué)生提供適合發(fā)展的教育”的辦學(xué)宗旨,，目的就是尊重差異，尊重不同,。校訓(xùn)為“崇德篤志 啟智求真”,，力爭培養(yǎng)出“重品行 厚基礎(chǔ) 強能力 愛生活”的全面而自由發(fā)展的時代新人；提出了“自強奮進 勇于超越”的校風(fēng),，要求每一位學(xué)子都要錨定目標(biāo),，敢于超越自己，敢于超越他人,，如果我們的孩子都能做到像學(xué)風(fēng)要求的那樣“樂學(xué) 自律 善思 好問”,，那么，我們的孩子必定能創(chuàng)造屬于自己的奇跡,。
二是寬容：教育是寬容,、是理解、是發(fā)現(xiàn),。蘇.霍姆林斯基說過“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈”,，家長的寬容體現(xiàn)在對學(xué)校、家庭,、孩子的態(tài)度上,。寬容有助于更好地合作，而學(xué)校與家長之間的合作事關(guān)教育的發(fā)展,。一位資深班主任曾說“家長與學(xué)校配合得越好,，教育越會成功。凡是家長不與學(xué)校配合的，結(jié)果都是不盡人意,，這在我的教育經(jīng)歷中無一例外”。孩子在成長過程中,，受到學(xué)校老師和同學(xué)的影響很大,，但家長也不應(yīng)該在孩子的成長中缺席。相較于學(xué)校教育,，家長對孩子的影響是潛移默化的,，家長的一言一行都是對孩子的行為示范。
寬容在家庭生活中不可或缺,，它在一定程度上影響家庭的和諧,，決定家庭的幸福值。不僅在家庭中,，寬容在鄉(xiāng)鄰之間,、友人之間也起著凝聚關(guān)系的重要作用。所以特別想提醒我們的家長,，家風(fēng)教育非常重要,，不要把壞脾氣都留給最親的人。重家教,、樹新風(fēng),、傳家訓(xùn)，知包容,，顯大度,。
對于孩子的教育，也應(yīng)時時寬容,。海納百川,，有容乃大。咱們的孩子,，至真至純至善,，所以對待孩子更應(yīng)該多一分寬容與耐心，保護好孩子的純真與熱情,，如此,，孩子才能更加茁壯成長，不要以孩子的某一次成績不理想或小錯誤而以一場大發(fā)雷霆粗暴對待,。在家庭中,，包容一旦缺席，孩子便可能將暴戾看作是耿直,、個性,，從而少了一份溫和、善良?！吧F三角”在本質(zhì)上來說更是一種心靈的意義,，給孩子積極的示范和正面的教育至關(guān)重要，不在孩子面前詆毀自己的伴侶,，那么孩子將獲得更強的愛的能力和內(nèi)心力量,。何謂“生命鐵三角”？那就是“爸爸,、媽媽和孩子”,。如果孩子沒有在寬容的家庭環(huán)境中長大，就容易出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò),、暴戾之心,、常為一點小事兒走極端等情況。家長們也可以換位思考一下,，教育孩子的過程,，何嘗不是父母們成為更好自己的過程。
三是規(guī)則：規(guī)則就是社會為每個人制定的行為邊界,。規(guī)則意識是指發(fā)自內(nèi)心的,、以規(guī)則為自己行動準(zhǔn)繩的意識。比如：遵守校規(guī),、遵守法律,、遵守社會公德、遵守游戲規(guī)則的意識,。愛國守法,、明禮誠信、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻,、愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,、尊敬師長等,。規(guī)則意識里藏著你的修養(yǎng)，遇事走捷徑,、僥幸,、無所畏懼的心理占上風(fēng)，不守規(guī)矩,，肆意妄為,，將永遠(yuǎn)得不到尊重和同情。所以要提醒家長的是安全提醒天天有,，不騎電動車上下學(xué),、不帶零花錢,、不吃三無產(chǎn)品、遵守校紀(jì)校規(guī)等,。學(xué)校會近階段會發(fā)布外國語學(xué)校學(xué)生“我們的一天”方案,，科學(xué)規(guī)劃好孩子的一日常規(guī)，把孩子的吃,、喝,、玩、樂,、學(xué)一并安排，要在孩子心中樹立一至周五“在家如在?！钡囊庾R,。
四是放手：放手需要勇氣和智慧，因為放手不是“放養(yǎng)”,，放手跟管控比起來,，不知道要多幾千倍的深情和用心。我們不要因為麻煩而替孩子做事,，以為省事了,，卻無形中斷了孩子試錯并成長的機會。西方教育家盧梭曾提出“自然后果法”,，就是允許兒童在可控范圍內(nèi)去犯錯,，并承受隨之帶來的懲罰。家長們除了給予孩子幫助和陪伴,，也要學(xué)會放手,，讓孩子去嘗試和體驗，從而學(xué)會獨立,。
五是生長：美國著名教育家杜威說過“教育即生長”,，生長絕非是放任自流，放任自流是斷送教育,。杜威認(rèn)為凡是生長的就是好的,，凡抑制生長的就是壞的。因為孩子和父母的根是連通的,，只有維護好根的關(guān)系,，保持根的營養(yǎng)，孩子自然成長,。所以,，好的教育就是父母自身的成長，用自身的言行來影響孩子和熏陶孩子,。父母要做的就是維護好根的關(guān)系,，給予孩子全然的接納和支持,，尊重孩子的天賦秉性、個性特質(zhì),，相信每個生命都有內(nèi)在自我成長的動力,、能力和秩序，偶爾的偏離軌道會及時糾正,。
尊敬的各位家長,，我希望我們家校攜手把我們的孩子培養(yǎng)成仰望星空、熱愛故土,、孝順父母,、朝氣蓬勃、意志堅強,、誠實守信,、仁愛博學(xué)的新時代少年，當(dāng)我們真正放手孩子回歸社會時,，他（她）能做到安全自治,、健體自覺、交往自信,、行為自律,、學(xué)習(xí)自主、生活自理的好公民,。
再次感謝各位家長的參與,！
