為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和二十屆三中全會(huì)精神，推進(jìn)校園治理體系和治理能力現(xiàn)代化，2025年4月14日下午，平原湖校區(qū)綜合管理辦公室在圖書(shū)信息樓第二會(huì)議室召開(kāi)黨建引領(lǐng)基層高效能治理推進(jìn)會(huì)，圍繞建強(qiáng)基層治理網(wǎng)格部署重點(diǎn)工作。綜管辦領(lǐng)導(dǎo)班子、各行政小組組長(zhǎng)及全體教職工參加會(huì)議。

會(huì)議通報(bào)了校區(qū)基層治理網(wǎng)格建設(shè)階段性成果。平原湖校區(qū)綜管辦主任、黨支部書(shū)記馬新峰指出，黨支部以“支部統(tǒng)籌、小組落實(shí)、黨員示范、黨群協(xié)同”為原則，構(gòu)建起四級(jí)網(wǎng)格化治理體系：由黨支部書(shū)記、主任馬新峰擔(dān)任網(wǎng)格工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，支委委員、副主任任副組長(zhǎng)，各行政工作組組長(zhǎng)任網(wǎng)格長(zhǎng)，黨員骨干任網(wǎng)格員，形成“一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全員參與共同管”的責(zé)任閉環(huán)。通過(guò)明晰權(quán)責(zé)邊界、細(xì)化任務(wù)清單，推動(dòng)治理重心前移、服務(wù)觸角延伸，為破解校區(qū)治理難點(diǎn)堵點(diǎn)提供組織保障。

針對(duì)下一階段工作，馬新峰提出三點(diǎn)要求：一是黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基。推動(dòng)校區(qū)優(yōu)秀教工黨員主動(dòng)作為，設(shè)立“黨員示范崗”，在隱患排查、師生服務(wù)等重點(diǎn)任務(wù)中亮身份、做表率，激活基層治理“紅色引擎”。二是資源整合聚合力。按照“專(zhuān)兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”原則，組建由教職工、第三方服務(wù)單位（物業(yè)、安保、餐飲公司經(jīng)理）協(xié)同參與的網(wǎng)格員隊(duì)伍，建立“網(wǎng)格吹哨、部門(mén)聯(lián)動(dòng)”快速響應(yīng)機(jī)制，提升多部門(mén)協(xié)同處置能力。三是責(zé)任落實(shí)保效能。嚴(yán)格落實(shí)“13710”工作機(jī)制，通過(guò)“定人、定責(zé)、定時(shí)限”，完善“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)—分類(lèi)處置—整改反饋—監(jiān)督考核”全流程管理，確保安全隱患動(dòng)態(tài)清零、師生訴求高效辦結(jié)，護(hù)航校區(qū)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

馬新峰強(qiáng)調(diào)，要以網(wǎng)格化治理為抓手，持續(xù)深化黨建與業(yè)務(wù)融合，通過(guò)黨員帶頭攻堅(jiān)、數(shù)字技術(shù)賦能等，推動(dòng)校區(qū)治理從“單點(diǎn)突破”向“系統(tǒng)提升”轉(zhuǎn)變，為師生創(chuàng)造更安全、便捷、和諧的校園環(huán)境，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

（平原湖校區(qū)綜合管理管理辦公室  王倩/圖文）