【編者按】2023年我們即將迎來(lái)百年校慶。百年師大鑄輝煌，一代代師大人為學(xué)校勵(lì)精圖治、砥礪前行；百年師大正青春，一個(gè)個(gè)師大人為學(xué)校奮勇爭(zhēng)先、出彩添彩。迎接百年校慶，奮力創(chuàng)建一流，學(xué)校的光榮與夢(mèng)想，離不開每一位師大人的傾情奉獻(xiàn)。為進(jìn)一步選樹先進(jìn)榜樣，鼓舞師生斗志，凝聚師大力量，校園網(wǎng)特推出“競(jìng)相出彩獻(xiàn)百年”欄目，講述師大人出彩故事，展現(xiàn)百年師大卓越風(fēng)采。

周志培，1935年出生，江蘇宜興人。1954年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1957年畢業(yè)于華東師范大學(xué)外語(yǔ)系，后來(lái)一直在新鄉(xiāng)師范學(xué)院（今河南師范大學(xué)）從事外語(yǔ)教學(xué)與研究。曾歷任河南師范大學(xué)教授、河南省外國(guó)語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、河南師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，現(xiàn)任華東理工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)科主任。獨(dú)自或與他人合作出版專著《文化學(xué)與翻譯》《漢英對(duì)比與翻譯中的轉(zhuǎn)換》等，并曾在國(guó)內(nèi)外發(fā)表如《英語(yǔ)在中國(guó)的變體》等若干英語(yǔ)和俄語(yǔ)方面的論文。

作為我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的奠基人，周志培為最初外語(yǔ)系的創(chuàng)立做出了莫大貢獻(xiàn)。追溯起學(xué)校的百年發(fā)展史，師大在歷史上始終以理科見長(zhǎng)。但在學(xué)校四個(gè)理科系的辦學(xué)實(shí)踐中，校領(lǐng)導(dǎo)及老師們逐漸認(rèn)識(shí)到純理科教學(xué)模式的弊端，萌發(fā)了創(chuàng)辦文理綜合教學(xué)模式的想法。1960年，時(shí)任師大校長(zhǎng)的聶補(bǔ)吾找到周志培，他希望在現(xiàn)有外語(yǔ)教研室的基礎(chǔ)上創(chuàng)立外語(yǔ)系俄語(yǔ)專業(yè)。一方面肩負(fù)著老校長(zhǎng)所托重任，一方面懷揣著對(duì)師大欣欣向榮發(fā)展的期待，周志培開啟了漫長(zhǎng)而又艱難的創(chuàng)建歷程。

1960年，中蘇關(guān)系破裂，俄語(yǔ)專業(yè)的創(chuàng)建及擴(kuò)大陷入困境，突如其來(lái)的變動(dòng)讓周志培不得不暫停手上的籌備工作。面對(duì)俄語(yǔ)專業(yè)走向的下坡路，周志培雖憂心忡忡，但是仍時(shí)刻關(guān)心著學(xué)院與專業(yè)的規(guī)劃建設(shè)。迫于“俄改英”的無(wú)奈，周志培在教研室工作會(huì)議上鼓勵(lì)全體教師保持現(xiàn)有的俄語(yǔ)水平不變。他認(rèn)為，現(xiàn)有的俄語(yǔ)水平是長(zhǎng)時(shí)間教學(xué)和實(shí)踐磨煉出來(lái)的，不只是簡(jiǎn)單的飯碗，更是做學(xué)問(wèn)的基石。他同時(shí)鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)的外語(yǔ)教學(xué)方向。至此，在1960年至1966年的6年時(shí)間里，俄語(yǔ)教師在職進(jìn)修英語(yǔ)，每周四節(jié)練習(xí)、考試、講評(píng)從未缺席。最終堅(jiān)持下來(lái)的8位教師不僅成為日后師大開辦英語(yǔ)專業(yè)的火種，也成了師大外語(yǔ)系的元老。

1972年，各級(jí)學(xué)校的外語(yǔ)課程統(tǒng)一改為英語(yǔ)，英語(yǔ)教師資源短缺的難題接踵而至。基于此，河南省教育部門發(fā)文在地方興辦英語(yǔ)流動(dòng)大學(xué)，采取短期速成的方式培養(yǎng)了一大批英語(yǔ)教師。作為英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的先鋒，周志培在此后的兩年時(shí)間里將師大原有英語(yǔ)教師分為四個(gè)小組，在各地興辦了八個(gè)短訓(xùn)班的流動(dòng)大學(xué)，速成培訓(xùn)教師400人，解決了地方教師資源不足的燃眉之急。

隨著大批人才的引入，外語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展逐漸步入正軌，原有的外語(yǔ)教研室壯大升格為外語(yǔ)系，周志培全面負(fù)責(zé)整個(gè)外語(yǔ)系的教學(xué)行政工作。1977年，在高考制度恢復(fù)的背景下，外語(yǔ)系在校生多達(dá)180人。于周志培而言，學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大帶來(lái)的是更加繁瑣忙碌的教學(xué)與工作，但在他心里，人才濟(jì)濟(jì)的外語(yǔ)系卻讓他倍感欣慰與開心。

作為師大的第一個(gè)文科專業(yè)，外語(yǔ)系的建立無(wú)疑令人興奮，但周志培并未止步于此。此時(shí)擺在周志培面前的是另一個(gè)難題——更高年級(jí)的教師如何引進(jìn)？為了聘請(qǐng)具有語(yǔ)言文學(xué)背景的外國(guó)專家任教，周志培三入北京的教育部外國(guó)專家局。積累了初次聘請(qǐng)失敗的教訓(xùn)，在第二次尋訪中，周志培靈機(jī)一動(dòng)，通過(guò)先觀察再拉近關(guān)系的方式成功聘請(qǐng)到一位具有英國(guó)中學(xué)教師證書的英國(guó)人。但在第三次尋訪過(guò)程中，令周志培心儀的英國(guó)英語(yǔ)系畢業(yè)生對(duì)于遠(yuǎn)赴中國(guó)教學(xué)感到猶豫不決。最終，周志培通過(guò)四通國(guó)際長(zhǎng)途電話打動(dòng)了英國(guó)畢業(yè)生。

英國(guó)教師的加入解決了高年級(jí)的主課高級(jí)綜合英語(yǔ)（英語(yǔ)精讀）的師資問(wèn)題，而對(duì)于翻譯課程的教學(xué)，卻面臨著無(wú)人勝任的情況。周志培只能利用自己的空余時(shí)間備課學(xué)習(xí)，承擔(dān)這門課程沉重的教學(xué)任務(wù)。正是這樣的語(yǔ)言積累與堅(jiān)韌品質(zhì)，為周志培開辟了一條漢英對(duì)比與翻譯的學(xué)術(shù)研究道路，指引了他此后的研究方向。

1982年以來(lái)，學(xué)校先后派周志培、盧錦梭、周家興等人分別赴國(guó)外參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，與世界各國(guó)的同行進(jìn)行了廣泛深入的學(xué)術(shù)交流。在自身努力和國(guó)外訪學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，周志培發(fā)表的論文《英語(yǔ)在中國(guó)的兩面性》從眾多學(xué)者極少涉及的側(cè)面來(lái)研究社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，在學(xué)術(shù)上具有極強(qiáng)的開創(chuàng)意義。該篇論文入選“1986-1987年度河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果”，并在英國(guó)的《世界英語(yǔ)》上發(fā)表且廣受好評(píng)。

在漢英對(duì)比與翻譯的研究道路上，周志培不斷深耕、積極探索。2003年，周志培出版了《漢英對(duì)比與翻譯中的轉(zhuǎn)換》一書。本書從理論上對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)各層面的結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比，并運(yùn)用大量實(shí)例分析它們之間的轉(zhuǎn)換規(guī)律，且針對(duì)學(xué)界對(duì)某些爭(zhēng)論的語(yǔ)言現(xiàn)象的研究和討論試圖進(jìn)行具有廣度的探討，對(duì)后人關(guān)于英漢翻譯方面的研究具有極強(qiáng)的借鑒作用。

離開師大二十多年后，周志培應(yīng)邀參加我校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院建院四十周年慶典，一來(lái)到久別的師大便驚訝于外國(guó)語(yǔ)學(xué)院目前雄厚扎實(shí)的師資隊(duì)伍和專業(yè)設(shè)施。回憶起四十年前初創(chuàng)外語(yǔ)系的興奮與憂愁，周志培仍歷歷在目。作為外語(yǔ)系發(fā)展壯大的見證者，他將自己的半生奉獻(xiàn)于外語(yǔ)教學(xué)工作，與師大結(jié)下了深厚情緣。

作為外語(yǔ)系的第一任主任，周志培不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，更是把大部分精力傾注在了學(xué)生身上。上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，幾十年如一日。每當(dāng)學(xué)生請(qǐng)教他問(wèn)題時(shí)，他就像“活字典”一樣，總是給予學(xué)生最滿意的答案。

周志培這種勤勤懇懇、盡心竭力地教學(xué)和工作精神也深深影響了他的學(xué)生。作為我校外語(yǔ)系招收的第一批學(xué)生，賈冠杰在談及周志培對(duì)自身的影響時(shí)難以掩飾內(nèi)心的感動(dòng)，“周老師特別注重勤奮，這一點(diǎn)也是最影響我的。1994年我去新西蘭留學(xué)，時(shí)刻不忘周老師的教誨，整天泡在圖書館里學(xué)習(xí)，一刻不敢懈怠。這才有了我今天的成就。”不僅如此，賈冠杰更是以“勤奮”為座右銘，時(shí)刻提醒自己，把恩師當(dāng)作目標(biāo)激勵(lì)自己前進(jìn)。

在外語(yǔ)系初建時(shí)，周志培不僅負(fù)責(zé)教授學(xué)生課程，而且負(fù)責(zé)教師及學(xué)生工作，管理方面十分有序。每當(dāng)?shù)酵砩希麜?huì)到宿舍和學(xué)生交流，了解學(xué)生的在校生活狀況，想方設(shè)法解決學(xué)生遇到的實(shí)際困難。雖然已是年齡較大的長(zhǎng)輩，周志培與青年教師相處起來(lái)也相當(dāng)融洽。每當(dāng)周末或節(jié)假日，他會(huì)邀請(qǐng)青年教師到自己家中吃飯，與他們談?wù)撋钪械姆椒矫婷妫⒔o予他們生活上的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。一旦哪位同事家中新添人丁，周志培都會(huì)買東西上門去同事家中關(guān)心走訪。

如今的周志培雖已近耄耋之年，但他潛心問(wèn)道、夙夜匪懈的高尚品質(zhì)將成為永不磨滅的精神寶藏，激勵(lì)著師大學(xué)子不斷奮發(fā)向上，再創(chuàng)百年新輝煌。

（整理人：李文靜 趙瀟潞 文獻(xiàn)來(lái)源：《河南社會(huì)科學(xué)概覽》《河南通典》等）