為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作，持續(xù)引導(dǎo)廣大學(xué)生在疫情防控常態(tài)化下做好情緒管理，以理性平和、積極向上的健康心態(tài)合理安排學(xué)習(xí)和生活，按照省委高校工委、省教育廳統(tǒng)一部署，10月19日至25日，心理健康教育中心組織開展主題為“同心抗疫，綻放青春”2020年度大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動，積極營造健康氛圍，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。此次宣傳周共組織百余項(xiàng)線上線下活動，內(nèi)涵豐富、形式多樣、亮點(diǎn)紛呈，成為學(xué)生健康成長的一片心靈綠洲、校園和諧向上的一道亮麗風(fēng)景。

校黨委副書記梅憲賓深入現(xiàn)場指導(dǎo)活動開展

在學(xué)苑餐廳外、校訓(xùn)石廣場，校黨委副書記梅憲賓聽取了心理健康教育中心負(fù)責(zé)人關(guān)于宣傳周活動組織及學(xué)生心理健康狀況的情況匯報，到宣傳展板、心理知識競賽、夾豆子、搭橋過河等活動項(xiàng)目前詳細(xì)了解情況，與現(xiàn)場參與的學(xué)生進(jìn)行交流并給予肯定和鼓勵。他強(qiáng)調(diào)，心理健康教育工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到大學(xué)生的健康及成長成才，關(guān)系到高校、家庭和社會的安定團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定，特別是在疫情防控常態(tài)化背景下，全校各學(xué)院更要保持高度責(zé)任感，把握學(xué)生思想行為規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)，將大學(xué)生心理健康持續(xù)抓好、抓實(shí)、抓細(xì)；要加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，完善心理健康教育各項(xiàng)工作機(jī)制體制；要加大心理健康教育的宣傳力度，推進(jìn)心理健康教育工作方式方法創(chuàng)新。

心理健康知識宣傳篇

為普及心理健康知識，加深學(xué)生對心理健康的了解，增強(qiáng)自我保健意識，心理健康教育中心和各學(xué)院（部）組織了各種形式宣傳心理健康知識。大學(xué)生心理健康聯(lián)盟會組織了心理健康知識宣傳活動，在東西校區(qū)共設(shè)六個攤位，包括設(shè)計(jì)展板宣傳、搭橋過河、袋鼠跳、夾豆子、心理知識競賽等項(xiàng)目，參與活動的學(xué)生紛紛表示從活動中收獲了心理知識，提高了自身能力，提升了心理素質(zhì)。  

宣傳周期間，各學(xué)院（部）組織“心靈使者座談會”、心理健康教育征文、體驗(yàn)式心理知識教育主題講座、“共話心聲，健康同行”茶話會、心理健康短片播放、“書記有約”主題座談會等多種活動宣傳心理健康知識，增強(qiáng)了大學(xué)生的心理健康意識，提升了心理素質(zhì)，為關(guān)愛學(xué)生健康成長保駕護(hù)航。

宿舍心靈港灣建設(shè)篇

宿舍作為心理健康教育的重要抓手，是大學(xué)生在學(xué)校的心靈港灣，為進(jìn)一步營造良好的宿舍氛圍，在此次宣傳周活動中，各學(xué)院（部）積極以宿舍為陣地，引導(dǎo)同學(xué)們珍愛宿舍家園，珍惜室友感情，打造和諧宿舍。

各學(xué)院（部）組織開展了宿舍“電子手賬本”、宿舍門標(biāo)設(shè)計(jì)大賽、“宿舍建家，共話成長”宿舍臥談會、走訪宿舍、“宿舍全家福”“助人自助，從心開始”新生宿舍長心理健康教育工作培訓(xùn)會等活動，引導(dǎo)宿舍成員互相幫助，增強(qiáng)宿舍凝聚力，形成溫馨、積極、和諧、互助的宿舍氛圍，有效地增進(jìn)了宿舍同學(xué)間的友好關(guān)系，打通心理危機(jī)預(yù)防的“最后一公里”。

心理健康教育特色活動篇

此次宣傳周，各學(xué)院（部）依托二級心理健康教育工作站根據(jù)專業(yè)特色和年級特點(diǎn)，開發(fā)心理健康教育資源，開展不同形式的心理健康教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)心理健康教育對廣大學(xué)生的吸引力和感染力。

各學(xué)院（部）舉辦“我想對你說”“用心交流，用愛溝通”“寫給自己的一封信”、線上“疫起行動”主題拍攝、“草地心靈對對碰”“共享心光，予你微光”“心信相印”、模擬社工游戲、“直擊心靈，共同成長”故事繪畫、“塑造心靈，發(fā)掘美好”主題匿名信、“聲入人心”以聲傳情、“食來運(yùn)轉(zhuǎn)”、觀看心理電影、心靈驛站和趣味運(yùn)動會等多種活動，引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，懂得感恩，傳遞溫暖，關(guān)注健康，對營造健康、積極、樂觀、向上的校園氛圍，構(gòu)建學(xué)生心理健康成長的良好生態(tài)起到了較好的促進(jìn)作用。

目前，為持續(xù)做好疫情防控常態(tài)化下大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，心理健康教育中心針對全校學(xué)生開展心理健康狀況普查工作，建立學(xué)生心理檔案并做好分析研判；組織全體新生參觀心理健康教育中心、體驗(yàn)心理素質(zhì)拓展活動，幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活；持續(xù)開展內(nèi)涵豐富、學(xué)生喜聞樂見的心理健康教育活動，不斷增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，強(qiáng)化全校心理育人合力，以健康和諧的校園環(huán)境影響學(xué)生，有效提升心理健康教育實(shí)效性。

（心理健康教育中心 靳 琳 劉 夢 趙景怡/文 大學(xué)生攝影記者 尚怡娣/圖）