日前,教育部正式公布了2020年度教育部人文社會科學研究項目評審結果,我校共有11個項目獲得立項,其中青年項目7項,規(guī)劃項目4項,立項數(shù)量位居全國高校53位,河南省高校第2位,地方師范大學第6位,這是我校暨2016-2018連續(xù)三年教育部人文社科立項數(shù)量蟬聯(lián)河南省高校首位之后的又一次豐收。
教育部人文社科項目和國家社科基金為限項申報,申報者限選一類。學校對于申報工作非常重視,社科處與學院上下聯(lián)動,充分動員組織,精心打磨申報書,確保了我校申報項目的立項數(shù)和中標幾率。特別可喜的是此次獲批的青年項目占到了立項數(shù)的64%,為下一步?jīng)_擊國家社科基金打下了堅實的基礎。我校獲得立項的11個項目,涵蓋了語言學、藝術學、法學、教育學、心理學、統(tǒng)計學、綜合研究、馬克思主義等8個學科領域,充分體現(xiàn)了我校人文社科研究的濃厚氛圍和人文社科綜合研究能力的不斷提升。
(社會科學處 崔宗超)
我校2020年度教育部人文社科項目立項一覽表
序號 | 姓名 | 項目名稱 | 學科分類 | 項目類別 |
1 | 劉 丞 | 互動語言學視角下漢語疑問結構功能浮現(xiàn)研究 | 語言學 | 青年項目 |
2 | 張振東 | 基于當代審美經(jīng)驗變遷的中國高等藝術教育轉向研究 | 藝術學 | 青年項目 |
3 | 王鵬祥 | 刑法預防功能的擴張及其合理限度研究 | 法學 | 規(guī)劃項目 |
4 | 宋 歌 | 基礎教育科學課程中“跨學科素養(yǎng)”的框架建構及測評研究 | 教育學 | 青年項目 |
5 | 郭景川 | 中國近代教育家群體的教育互動與日常交往研究(1901-1949) | 教育學 | 青年項目 |
6 | 張 振 | 懲罰對旁觀者人際信任的影響及機制研究 | 心理學 | 青年項目 |
7 | 蘇亞娟 | 非對稱均勻設計的構造及其在DSGE模型中的應用研究 | 統(tǒng)計學 | 青年項目 |
8 | 張 瑾 | 網(wǎng)絡學習空間中學習共同體組織策略與優(yōu)化機制研究 | 綜合研究 | 規(guī)劃項目 |
9 | 金 莉 | 托尼·本尼特文化思想研究 | 綜合研究 | 規(guī)劃項目 |
10 | 張東亮 | 互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育話語權研究 | 馬克思主義 | 規(guī)劃項目 |
11 | 司忠華 | 國家重大政治儀式認同功能研究 | 馬克思主義 | 青年項目 |