踐行師德
畢業(yè)要求1：師德規(guī)范
自覺踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備依法執(zhí)教意識，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，以立德樹人、為黨育人、為國育才為己任，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代老師。
1.1踐行社會主義核心價值觀：學習并掌握中國特色社會主義理論體系，自覺踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。
1.2成為“四有”好教師：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備依法執(zhí)教意識，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代老師。
畢業(yè)要求2：教育情懷
熱愛教師職業(yè)，具有堅定的從教意志、強烈的責任感和正確的價值觀。具備良好的人文素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和教學育人態(tài)度，尊重學生，遵循教育規(guī)律，工作細心耐心，關愛學生、寬嚴相濟，幫助學生形成良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，做學生健康成長的引路人。
2.1熱愛教育事業(yè)：立足國家教育實際和發(fā)展需求，熱愛基礎教育事業(yè)，具備堅定的從教信念；秉持正確的價值觀，形成積極端正的教師教育情感和教學育人態(tài)度。
2.2尊重學生發(fā)展：能夠根據學生的成長規(guī)律和認知規(guī)律全面引導學生，做到以學生為中心，充分尊重學生、關愛學生、寬嚴相濟，幫助學生形成良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。
學會教學
畢業(yè)要求3：學科素養(yǎng)
系統(tǒng)掌握音樂學科的基本知識與理論基礎，具備較強的審美感知能力、人文素養(yǎng)和社會實踐能力，掌握扎實的演唱、演奏等學科基本技能，并具備一定的藝術表現力與感染力，具有寬廣的學科文化視野，形成多元文化與前瞻性視野。
3.1學科理論基礎：系統(tǒng)掌握學科相關的基礎知識，具備較高的審美感知能力、藝術鑒賞能力與人文素養(yǎng)。
3.2學科基本技能：扎實掌握演唱、演奏、伴奏、舞蹈等音樂學科相關的基本技能，具備一定的藝術表現能力與實踐能力。
3.3學科文化視野：深入理解中外音樂發(fā)展歷史與世界民族音樂學科內容，具備音樂史學基礎和素養(yǎng)，形成多元文化與國際前瞻性理念，熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化。
畢業(yè)要求4：教學能力
具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，具備從事音樂教學的基本技能，能夠在教學過程中熟練運用學科教學知識和現代信息技術進行教學設計、實施和評價，能夠從教育教學實踐中總結經驗，梳理思路，積極探索音樂學科教學規(guī)律，具備一定的教學研究能力。
4.1教學基本技能：具備扎實的教師書寫、口語等師范生教學基本技能，掌握數字化課堂教學能力以及信息媒體技術應用能力。
4.2教學實踐能力：能夠依據音樂教學目標和要求，開展教材和學情分析，運用教學知識、教學方法和信息技術手段進行音樂教學設計，有效組織、開展中學音樂的課堂教學實踐及教學評價。
4.3教學研究能力：能夠基于實踐教學訓練，形成初步的音樂教學研究思想，積累初步音樂教學研究的經驗，探索音樂學科教學規(guī)律，具備一定的教學研究能力。
學會育人
畢業(yè)要求5：班級指導
在班級活動實施中，掌握班級管理的策略和技能，能夠運用中學德育原理與德育方法，組織和指導、參與中學生德育和心理健康等有關教育活動的基本能力以及開展豐富的音樂實踐活動的能力。
5.1班級管理理念與策略：樹立“德育為先”的班級管理和班級活動教育理念，掌握中學德育原理與德育方法，掌握班集體管理的策略和技能。
5.2班級管理實踐：在班主任工作實踐中，能夠應用中學德育原理、班集體管理方法及中學生心理輔導技能組織和指導中學生德育和心理健康教育等教育活動，并開展豐富的音樂實踐活動。
畢業(yè)要求6：綜合育人
掌握教育學和心理學理論，了解青少年成長規(guī)律，將課程思政融入課堂教學之中，同時理解音樂學科的育人價值，能夠將以美育人的理念與校園文化建設工作相結合，提升學生的綜合素養(yǎng)，引導學生健康成長。
6.1心理育人：在實踐教學訓練過程中，具有運用教育學、心理學基礎理論分析中學生活動和行為的能力，并能夠針對典型問題制定基本對策。
6.2綜合素養(yǎng)育人：在教學實踐環(huán)節(jié)，將課程思政融入課堂教學之中，并能夠充分發(fā)揮音樂學科的價值，將以美育人的理念與校園文化建設工作相結合，提升學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，引導學生健康成長。
學會發(fā)展
畢業(yè)要求7：學會反思
具備一定的自主學習、終身學習的意識和能力，熟悉國家關于音樂教學改革發(fā)展的方針政策，適應音樂教學時代改革的新要求，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，具有一定的創(chuàng)新能力，能將科研能力結合實踐經驗解決教育教學的實際問題。
7.1自主學習反思：熟悉國家關于音樂教育的方針政策、發(fā)展狀況和新時代教學改革目標與要求，了解音樂學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有一定的國際視野，并不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學業(yè)務能力，樹立終身學習的理念，自主制定適應專業(yè)及自身發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃。
7.2教學實踐反思：具有創(chuàng)新意識和教學科研能力，能夠結合實踐經驗進行反思，解決教育教學過程中出現的實際問題。
畢業(yè)要求8：溝通合作
理解學習共同體的作用，具備團隊合作精神，能夠通過共同體活動掌握積極與小組內師生進行溝通和團隊合作的基本能力，開展小組互助學習，形成合作學習經驗。
8.1溝通能力：理解學習共同體的作用，掌握溝通合作技能，能夠在各類小組學習和實踐過程當中，積極與師生進行溝通、合作與交流。
8.2團隊合作體驗：善于與他人協(xié)作共同學習，具有團隊協(xié)作精神。在實踐教學訓練過程中，能夠積極有效地進行協(xié)作和研討，獲得團隊合作經驗。
