一,、課程定位

為了貫徹落實黨中央,、國務(wù)院關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的重大戰(zhàn)略決策部署,，根據(jù)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》,，加強總體規(guī)劃,，按照“一流大學(xué)”和“一流學(xué)科”兩類布局建設(shè)高校,，引導(dǎo)和支持具備較強實力的高校合理定位,、辦出特色,、差別化發(fā)展,，努力形成支撐國家長遠發(fā)展的一流大學(xué)和一流學(xué)科體系。教育事業(yè)面臨的社會環(huán)境將發(fā)生全面而深刻的變化,，教育的地位,、作用和形態(tài)將具有更加豐富的時代內(nèi)涵，運用馬克思主義的立場,、觀點,、方法、觀察,、分析,、總結(jié)教育改革和教育科學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)實，豐富學(xué)科內(nèi)涵,，完善課程體系,。在構(gòu)建與全球化相適應(yīng)的音樂領(lǐng)域鋼琴方向研究生的課程體系上，盡管在已有的課程設(shè)置上已取得了不少的經(jīng)驗,，但仍遠遠滿足不了社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,。我們應(yīng)借助自身的優(yōu)勢條件，擔(dān)負(fù)起研究生課程改革的重任,。音樂領(lǐng)域鋼琴方向研究生在課程設(shè)置上應(yīng)加大實踐環(huán)節(jié),，搭建實踐平臺服務(wù)于教學(xué)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)新世紀(jì)的研究生以開放、創(chuàng)新的心態(tài)去學(xué)習(xí),。

《鋼琴》課程是為培養(yǎng)音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)和音樂（藝術(shù)碩士）專業(yè)研究生的實踐應(yīng)用能力,，以及為音樂學(xué)習(xí)服務(wù)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)實踐課。它是以理論與實踐相結(jié)合,，運用系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法,，言傳身教，以實踐為主,，提高學(xué)生的分析實踐能力,，解決音樂學(xué)習(xí)中的問題，本課程對于學(xué)習(xí)者掌握音樂基礎(chǔ)理論,，提升實踐教學(xué)應(yīng)用能力效果明顯,。

二、課程內(nèi)容

1.通過拓展鋼琴課程的教學(xué)內(nèi)容,，樹立全球多元文化音樂的世界觀,，樹立從審美的主體中心模式轉(zhuǎn)向以文化理解的交往主體模式的教學(xué)觀。

2.通過增加鋼琴課程的教學(xué)實踐環(huán)節(jié),，使學(xué)生認(rèn)識到實踐的重要性,，以達到“培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力”為核心的教育目的。

3. 通過引進借鑒國外鋼琴教學(xué)的先進教學(xué)方法,，完善鋼琴方向研究生的課程體系,。

三、課程特色

《鋼琴》課程有很強的技術(shù)性和藝術(shù)性,，學(xué)生通過鋼琴課（并配合其他主修和選修課）掌握堅實的鋼琴演奏基本功,，深入研究鋼琴的過去、現(xiàn)在和將來的發(fā)展趨勢,，使其成為知識面寬,、功底厚、能進行高水平的藝術(shù)實踐和獨立的專業(yè)課教學(xué)實踐,，并較強科研能力的高層次的鋼琴專門人才,。同時也能夠幫助學(xué)生在即興鋼伴課中得到鍛煉，手指的靈活性能幫助學(xué)生快速認(rèn)譜,，提高視奏能力,。通過對鋼琴課程的改革，使鋼琴方向的研究生通過：主科學(xué)習(xí)主要解決鋼琴演奏技能,，同時選修鋼琴即興伴奏和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程,，最終以三門課程相結(jié)合，以理論和技能為基礎(chǔ)，拓展教學(xué)實踐領(lǐng)域,，更好的學(xué)以致用,。

四、教學(xué)方法與手段

 ①因材施教,，在教學(xué)過程中通過對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃,，并認(rèn)

真貫徹落實。各位任課教師根據(jù)授課對象的不同寫出不同的教案,，有針對性地教學(xué),，融知識,、能力,、素質(zhì)為一體。

 ②教書育人,，各位任課教師能夠以身作則,，言傳身教，以人為本,，貫穿于整個

教學(xué)過程中,，課堂上注重傳授學(xué)科前沿的知識，充實教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生的視野,，加強全面能力的發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

 ③多媒體教學(xué),，起步較早，特別是鋼琴課程中的即興伴奏課已成為校級網(wǎng)絡(luò)課

程,，整個課程組成員利用業(yè)余時間,，從事多媒體教學(xué)活動的研究和探索，有力地推動了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

五,、教學(xué)效果

《鋼琴》課程的教學(xué)模式一直在不斷的改革創(chuàng)新，《鋼琴》課程是研究生教學(xué)中的學(xué)科基礎(chǔ)課,，傳統(tǒng)的鋼琴授課形式以一對一小課為主,，本著因人而異、因材施教的基本原則,，根據(jù)不同學(xué)生的具體情況（音樂素質(zhì),，學(xué)習(xí)音樂時間，鍵盤基礎(chǔ),，對于音樂的反應(yīng)能力,、接受能力、感受能力，手指手臂的自然狀況等等）,，本專業(yè)應(yīng)當(dāng)進行有針對性,、有計劃的授課和指導(dǎo)。我們根據(jù)音樂專業(yè)的特點,，以研究實踐為主,，突出學(xué)生的主動能動性，在教學(xué)模式上,，引進借鑒國外先進的教學(xué)模式,，突出以人為本，創(chuàng)新拓展課程內(nèi)容,，將單一的《鋼琴》課程拓展為:一對一+一對小組+小組對小組+一對全班的模式,，更好的突出了研究生的自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作和實踐能力,，以及舞臺表演能力,，取得了顯著的教學(xué)效果。

六,、教學(xué)條件

河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院現(xiàn)擁有音樂與舞蹈學(xué)和藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位（MFA）兩個一級碩士點,，河南省一級重點學(xué)科、河南省特色專業(yè),，河南省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心等省級重點教學(xué)科研平臺,。學(xué)位點均有規(guī)范完整的培養(yǎng)方案，且遵照課程設(shè)置表開課,，所有研究生均有個人培養(yǎng)計劃,；教學(xué)大綱中各門課程均有規(guī)范的教學(xué)大綱；有課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施,，并付諸實施,，有據(jù)可查；教學(xué)內(nèi)容,、手段和方法改革能積極進行教學(xué)改革,，取得了很好的成效。

七,、師資隊伍

教學(xué)團隊堅持以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),、創(chuàng)新意識和工程實踐能力為宗旨，由學(xué)科帶頭人王曉坤教授為負(fù)責(zé)人,，以學(xué)術(shù)骨干郭麗娜,、尚學(xué)鈺、肖瑩 等為核心,，以年輕博士為主體,，建立了一支教育理念先進、教學(xué)水平高、結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)與科研能力強的教學(xué)隊伍,。

八、經(jīng)費投入     

省教育廳和河南師范大學(xué)在經(jīng)費上給予資助4萬元,，音樂舞蹈學(xué)院在場地,，器材以及教學(xué)需要的各個環(huán)節(jié)給予大力支持。

九,、課程資源共享

教學(xué)資源的不斷豐富是一門課程建設(shè)不斷走向成熟的標(biāo)志,。隨著教學(xué)信息化的快速發(fā)展，課程教學(xué)得到了不斷深入和完善,?！朵撉佟氛n程團隊在 2007 年建設(shè)中成為省級精品課程（本科階段）?！朵撉偌磁d伴奏》課程成為校級網(wǎng)絡(luò)公開課,，在建設(shè)中利用網(wǎng)絡(luò)媒體開發(fā)了眾多的教學(xué)視頻和音樂會視頻。

十,、建設(shè)成果創(chuàng)新性

通過對鋼琴課程的教學(xué)改革，鋼琴方向的研究生通過：主科學(xué)習(xí)主要解決鋼琴演奏技能,，同時選修鋼琴即興伴奏和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課程,，最終以三門課程相結(jié)合，以理論和技能為基礎(chǔ),，拓展實踐領(lǐng)域,，更好的學(xué)以致用。