序號 | 題目 |
1 | 《喬布斯之問》 |
2 | 《教師個人知識管理》 |
3 | 《教師個人知識管理工具》 |
4 | 《教學(xué)資源共建共享》 |
5 | 《教學(xué)資源共建共享工具》 |
6 | 《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的學(xué)生》 |
7 | 《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的學(xué)?！?/span> |
8 | 《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的課堂》 |
9 | 《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教師的能力》 |
10 | 《獲取,、復(fù)制教學(xué)資源》 |
11 | 《學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫》 |
12 | 《教學(xué)資源網(wǎng)站分享》 |
13 | 《APP和公眾號》 |
14 | 《如何運(yùn)用PPT進(jìn)行資源的整合優(yōu)化》 |
15 | 《PPT的六個精彩技巧》 |
16 | 《如何利用Camtasia Studio進(jìn)行資源的整合優(yōu)化》 |
17 | 《微課的特點(diǎn)及分類》 |
18 | 《手機(jī)錄制型微課》 |
19 | 《手機(jī)錄課型微課案例》 |
20 | 《真人與抓屏混合型》 |
21 | 《教學(xué)資源共建共享》 |
22 | 《教學(xué)資源共建共享工具》 |
23 | 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》 |
24 | 《創(chuàng)建圖表——數(shù)據(jù)的可視化》 |
25 | 《對分查找》 |
26 | 《信息獲取》 |
27 | 《表格數(shù)據(jù)的處理》 |
28 | 《認(rèn)識并制作二維碼》 |
29 | 《信息的特征》 |
30 | 《枚舉算法》 |
31 | 《計(jì)算機(jī)病毒》 |
32 | 《信息--智能化加工》 |
33 | 《信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響與信息安全》 |
34 | 《算法及其描述方法》 |
35 | 《給效率插上算法翅膀》 |
36 | 《神秘的傳感器》 |
37 | 《多媒體信息的加工與表達(dá)》 |
38 | 《圖片的設(shè)計(jì)》 |
39 | 《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索》 |
40 | 《表格數(shù)據(jù)的圖形化》 |
41 | 《冒泡排序》 |
42 | 《網(wǎng)絡(luò)安全——保護(hù)個人信息》 |
43 | 《信息系統(tǒng)安全及維護(hù)》 |
44 | 《流程圖》 |
45 | 《PS制作創(chuàng)意字體》 |
46 | 《獲取信息的過程與方法》 |
47 | 《信息的智能化加工與人工智能》 |
48 | 《調(diào)光臺燈編程》 |
49 | 《信息交流》 |
50 | 《體驗(yàn)大數(shù)據(jù)》 |
51 | 《Python之單分支結(jié)構(gòu)》 |
52 | 《信息的智能化加工——內(nèi)涵及應(yīng)用》 |
53 | 《畫組合圖形》 |
54 | 《分支結(jié)構(gòu)》 |
55 | 《PS基本操作之自由變換》 |
56 | 《信息的編碼》 |
57 | 《遞歸算法》 |
58 | 《信息及其特征》 |
59 | 《揭開人工智能的面紗》 |
60 | 《信息的特征及應(yīng)用》 |
61 | 《二進(jìn)制》 |
62 | 《信息表達(dá)》 |
63 | 《信息的安全和保護(hù)》 |
64 | 《建立圖表》 |
