| 姓名 | 史夢夢 |
職稱 | 講師 | |
研究領(lǐng)域 | 言語認(rèn)知 | |
辦公室 | T-105 | |
個(gè)人簡歷 | ||
史夢夢，女，中共黨員，河南開封縣人，1993年6月出生，講師，博士，碩士研究生導(dǎo)師。先后獲得信陽師范學(xué)院發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)教育學(xué)碩士學(xué)位、遼寧師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)教育學(xué)博士學(xué)位。2023年起就職于河南師范大學(xué)教育學(xué)部，先后在《心理發(fā)展與教育》、《心理行為與研究》、《中國臨床心理學(xué)》等權(quán)威刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。主要研究領(lǐng)域?yàn)檠哉Z認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)與心理健康等。近年來主持河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃年度（教育學(xué)）青年項(xiàng)目、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育強(qiáng)省（心理學(xué)）基本研究項(xiàng)目。 | ||
科研成果 | ||
[1]史夢夢, 任桂琴, 孫軍紅,張鑫星. (2024). 詞匯類型和閱讀水平對(duì)小學(xué)一年級(jí)兒童閱讀理解監(jiān)控的影響. 心理發(fā)展與教育, 40(2), 207-214. [2]史夢夢, 任桂琴, 岳鵬飛, 邵紅濤. (2024). 錯(cuò)誤信息距離和閱讀水平對(duì)小學(xué)一年級(jí)兒童語篇閱讀理解監(jiān)控的影響. 中國臨床心理學(xué)雜志, 32(3), 505-510. [3]史夢夢, 任桂琴. (2022). 兒童口語理解監(jiān)控的發(fā)展特點(diǎn)及影響因素. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 45(5), 76-82. [4]史夢夢, 任桂琴, 呂瀟瀟, 張巧,李海嬌. (2022). 兒童理解監(jiān)控的即時(shí)加工過程. 心理發(fā)展與教育, 38(4), 592-599. [5]岳鵬飛, 史夢夢, 張敏, 徐越. (2021). 詞匯具體性對(duì)情緒標(biāo)注效應(yīng)的影響—ERPs研究. 中國臨床心理學(xué)雜志, 29(03), 456-461+467. [6]岳鵬飛, 史夢夢, 劉旭, 白學(xué)軍. (2020).詞匯的喚醒度對(duì)情緒標(biāo)注效應(yīng)的影響—ERPs研究.心理與行為研究, 18(01), 31-38. [7]邵紅濤, 任桂琴, 丁曉茜, 史夢夢, 李蕊妍, 李陽. (2023). 正念冥想對(duì)走神的影響及其作用機(jī)制. 心理科學(xué)進(jìn)展, 31(12), 2368-2379. [8]岳鵬飛, 胡文麗, 張嘉鑫, 史夢夢.(2022).粗暴養(yǎng)育與中學(xué)生學(xué)習(xí)投入：狀態(tài)焦慮與性別的作用.心理與行為研究, 20(02), 226-232. [9]史夢夢, 岳鵬飛, 許遠(yuǎn)理. (2018). 近年來抑郁癥患者的社會(huì)功能損害研究綜述.商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 17(05), 88-92. [10]馬金煥, 張耀庭, 史夢夢. (2017). 大學(xué)生自尊與孤獨(dú)感、人際關(guān)系困擾的關(guān)系. 信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版), 37(04), 7-10. | ||
科研項(xiàng)目 | ||
2024年，主持河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃年度（教育學(xué)）青年項(xiàng)目(2024CJY040); 2024年，主持河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育強(qiáng)省（心理學(xué)）基本研究項(xiàng)目(2025JYQS0233); | ||
獲得榮譽(yù) | ||
2021年，獲河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng) 第二參與人(2021-C-S138)。 | ||
