為持續(xù)深化國(guó)培計(jì)劃成效，進(jìn)一步提升內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村小學(xué)骨干校長(zhǎng)辦學(xué)治校能力，5月14日至15日，教育學(xué)部副部長(zhǎng)衡書(shū)鵬、平原書(shū)院常務(wù)副院長(zhǎng)崔振成、教育學(xué)部教育信息技術(shù)學(xué)院教師高義棟組成專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，赴內(nèi)蒙古呼和浩特市托克托縣開(kāi)展訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)與送教活動(dòng)。此次活動(dòng)覆蓋當(dāng)?shù)厝w教師，以“精準(zhǔn)賦能、長(zhǎng)效支持”為目標(biāo)，通過(guò)“理論引領(lǐng)+實(shí)踐指導(dǎo)+長(zhǎng)效對(duì)接”模式，為區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展注入新動(dòng)能。

5月14日上午，活動(dòng)啟動(dòng)儀式在托克托縣民族小學(xué)隆重舉行。托縣教育局副局長(zhǎng)兼總督學(xué)諾敏、師訓(xùn)股股長(zhǎng)薄美清出席儀式。諾敏在致辭中對(duì)河南師范大學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝。她指出，此次訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)與送教活動(dòng)是提升托克托縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要契機(jī)，希望當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)和教師們能夠珍惜機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的教育理念和方法運(yùn)用到實(shí)際工作中。衡書(shū)鵬在講話中介紹了此次活動(dòng)的目的和內(nèi)容。他表示，河南師范大學(xué)作為內(nèi)蒙古國(guó)培計(jì)劃的承擔(dān)單位，始終高度重視培訓(xùn)的實(shí)效性和持續(xù)性。通過(guò)開(kāi)展訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)與送教活動(dòng)，旨在了解參訓(xùn)校長(zhǎng)在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和需求，為他們提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持，同時(shí)促進(jìn)雙方在教育教學(xué)領(lǐng)域的深入交流與合作。

啟動(dòng)儀式后，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)與參訓(xùn)校長(zhǎng)開(kāi)展“國(guó)培成效落地”專(zhuān)題座談。校長(zhǎng)們分享了“鄉(xiāng)村學(xué)校文化建設(shè)”“數(shù)字化教學(xué)資源整合”等實(shí)踐成果，也提出“師資隊(duì)伍穩(wěn)定性不足”“校本課程開(kāi)發(fā)瓶頸”等現(xiàn)實(shí)困惑。崔振成結(jié)合兩地鄉(xiāng)村學(xué)校治理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)師資流失問(wèn)題提出“縣校聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃+鄉(xiāng)土教師激勵(lì)機(jī)制”雙軌解決方案，針對(duì)課程開(kāi)發(fā)難題推薦“國(guó)家課程的校本化開(kāi)發(fā)+地域文化資源的課程融入”的雙向?qū)嵅俾窂健：鈺?shū)鵬強(qiáng)調(diào)，河南師范大學(xué)將建立“線上季度問(wèn)診+線下年度回訪”長(zhǎng)效機(jī)制，為校長(zhǎng)提供治校策略定制、資源精準(zhǔn)對(duì)接等常態(tài)化支持，推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校從“單點(diǎn)突破”邁向“系統(tǒng)升級(jí)”。

活動(dòng)期間，崔振成圍繞“教育強(qiáng)國(guó)語(yǔ)境下的教師使命”和“核心素養(yǎng)背景下教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu)”，從戰(zhàn)略高度剖析教師的現(xiàn)實(shí)境遇和未來(lái)使命，結(jié)合育人案例闡釋立德樹(shù)人實(shí)踐路徑，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)時(shí)代教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生核心素養(yǎng)達(dá)成的關(guān)鍵資源和底層邏輯。高義棟聚焦“AIGC技術(shù)賦能教學(xué)”，通過(guò)演示AI生成課件、智能批改作業(yè)等場(chǎng)景，展現(xiàn)技術(shù)在優(yōu)化教學(xué)流程、創(chuàng)新課堂模式中的應(yīng)用價(jià)值，并引導(dǎo)教師探索“AI+傳統(tǒng)教學(xué)”融合路徑。四場(chǎng)講座理論與實(shí)操并重，當(dāng)?shù)亟處煼错憻崃摇?/span>

此次訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)與送教活動(dòng)，以前沿理念、專(zhuān)業(yè)理論、技術(shù)賦能等精準(zhǔn)指導(dǎo)，為托克托縣鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了務(wù)實(shí)支持，探索了高校服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興的可持續(xù)路徑。未來(lái)，教育學(xué)部將依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，持續(xù)深化與內(nèi)蒙古等地的教育協(xié)作，通過(guò)“培訓(xùn)—跟蹤—提升”的閉環(huán)服務(wù)，為中西部鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)高校力量。

（教育學(xué)部 崔靜嫻）