為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建自覺、自省、自律、自查、自糾的本科教育教學(xué)質(zhì)量文化，落實學(xué)校《關(guān)于加強教師課堂組織教學(xué)專項行動的工作方案》，結(jié)合學(xué)部“踐行教育家精神活動月”安排， 5月9日全天，教育學(xué)部黨委書記陳勇、部長羅紅艷帶領(lǐng)學(xué)部同行督導(dǎo)老師們組成督導(dǎo)組一行深入教學(xué)一線，開展聽課活動，督導(dǎo)教學(xué)開展。

本次教學(xué)督導(dǎo)覆蓋了教育學(xué)部的教育學(xué)、心理學(xué)等5個本科專業(yè)的12門課程，督導(dǎo)組深入課堂，從課堂教學(xué)組織、課堂紀(jì)律、教學(xué)方法手段、師生互動、教學(xué)媒體使用等多個方面對教師教學(xué)情況進行了全面認(rèn)真的檢查與記錄。督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)教師能夠做到有組織的開展課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)投入度較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，同時也發(fā)現(xiàn)了亟待解決的問題，如教學(xué)設(shè)計需要進一步優(yōu)化，研究性教學(xué)還未深入課堂，師生課堂互動不夠，部分青年教師課堂教學(xué)組織能力有待進一步提升等。

羅紅艷表示，課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主渠道、主陣地和主戰(zhàn)場，各位教師務(wù)必深刻反思自身教學(xué)過程中存在的問題，深入落實“對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓社會滿意的教育”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為導(dǎo)向，設(shè)計高階活動，增強師生互動，提高課堂教學(xué)的創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，夯實教學(xué)質(zhì)量。

接下來，教育學(xué)部將持續(xù)深入開展加強課堂組織教學(xué)專項行動工作，通過“督教、督學(xué)、督管”，師生“同題共答”，共同構(gòu)建具有師大底色、師大屬性、師大氣派的高質(zhì)量本科課堂教學(xué)質(zhì)量文化。

                         （教育學(xué)部 卜彩麗 段晨曦 李颯）