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姓名：

李貞義

職稱：

講師

研究領(lǐng)域：

教育經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)村教育、教育政策、學(xué)前教育財政

Email：

lizh[email protected]

辦公室：

105

個人簡歷：

2019.9-2023.6華中師范大學(xué)教育學(xué)院 博士

2016.9-2019.6    華中師范大學(xué)教育學(xué)院       碩士

2012.9-2016.6    河南科技學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)士

主要成果：

1. 《學(xué)前教育能助力處境不利學(xué)生成為抗逆學(xué)生嗎？》，《教育與經(jīng)濟》2022年第5期；

2. 《財政學(xué)視野中普惠性公共學(xué)前教育服務(wù)體系構(gòu)建》，《中國教育學(xué)刊》2022年第7期，被人大復(fù)印資料《幼兒教育導(dǎo)讀（教育科學(xué)）》2022年9期全文轉(zhuǎn)載；

3. 《非認知能力對初中生學(xué)業(yè)成績的影響：基于CEPS的實證分析》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2021年第6期；

4. 《師范與非師范畢業(yè)生教師身份認同差異及政策啟示》，《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2021年第2期；

5. 《教師支持對農(nóng)村留守兒童非認知能力的影響——基于CEPS數(shù)據(jù)的實證分析》，《華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2020年第6期，《新華文摘》2021年第6期報刊文章篇目輯覽收錄，被《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》2021年第2期觀點摘編；

6. 《貧困農(nóng)村幼兒園教師流動意向研究——基于湖北省2縣64所農(nóng)村幼兒園的調(diào)查》，《教育發(fā)展研究》2019年第8期；

7. 《貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園教師流動意向的影響因素研究:基于中部76所幼兒園的實證調(diào)查》，《教育與經(jīng)濟》2020年第5期，被《新華文摘》網(wǎng)刊2021年第10期全文轉(zhuǎn)載；

8. 《學(xué)前教育經(jīng)歷對初中生非認知能力的影響:基于CEPS的實證研究》，《教育與經(jīng)濟》2018年第4期；

9. 《貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展困境與突圍策略——基于41所農(nóng)村幼兒園的實證研究》，《行政管理改革》2019年第6期；

10. 《學(xué)前教育投入“中部塌陷”問題研究》，《教育經(jīng)濟評論》2018年第4期。

科研項目：

1.2022.7-2023.6，主持中央高校基本科研業(yè)務(wù)費優(yōu)博資助項目《農(nóng)村留守兒童非認知能力發(fā)展及影響機制研究》（項目編號：2022YBZZ012）

2.2020.10-2021.6，主持中央高校基本科研業(yè)務(wù)費創(chuàng)新資助項目《普惠性幼兒園辦學(xué)經(jīng)費中政府分擔(dān)比例及投入差異：以湖北省為例》（項目編號：2020CXZZ038）

3.參與闡釋黨的十九屆六中全會精神國家社科基金重大項目《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化研究》

4.參與國家社會科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2020年度教育學(xué)一般項目《農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育成本測算與財政支持政策研究》

5.參與教育部基礎(chǔ)教育司委托課題《學(xué)前教育發(fā)展與財政保障機制研究》

6.參與教育部財務(wù)司委托課題《學(xué)前教育幼兒資助政策研究》

獲獎情況：

1. 2023.10，博士論文獲第七屆教育實證研究優(yōu)秀成果“優(yōu)秀學(xué)位論文獎”

2. 2023.06，華中師范大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀博士畢業(yè)論文”

3. 2022.12，獲章開沅一等學(xué)業(yè)獎學(xué)金

4. 2021.12，博士研究生國家獎學(xué)金

5. 2019.06，華中師范大學(xué)“優(yōu)秀畢業(yè)生”、“優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文”

6. 2018.11，碩士研究生國家獎學(xué)金