| 姓名： | 朱珂 |
職稱： | 教授 | |
研究領域： | 教師專業(yè)發(fā)展,、教育信息化 | |
Email： | ||
辦公室： | T106 | |
個人簡歷： | ||
教授,，博士生導師。河南省基礎教育發(fā)展監(jiān)測與評價中心主任,，河南師范大學教育學部副部長,。中原教育教學領軍人才，河南省一流人才（C類）,，河南省高校教學名師,，河南省高?？萍紕?chuàng)新團隊帶頭人（結項為優(yōu)秀），河南省高?？萍紕?chuàng)新人才,。兼任中國教育技術協(xié)會人工智能專業(yè)委員會常務理事，全球華人探究學習學會常務理事,，清華大學現代教育技術,、遠程教育雜志等學術期刊審稿人。主要從事教育信息化評價,、教師專業(yè)發(fā)展等方面的教學與研究工作,。主持國家自然科學基金面上項目、全國教育科學規(guī)劃國家一般項目等國家級,、省部級項目20余項,，發(fā)表SSCI、CSSCI源期刊30余篇,，主持獲得獲國家教學成果二等獎,、河南省社會科學優(yōu)秀成果二等獎等獎勵20余項。先后在紐卡斯爾大學,、劍橋大學進修學習,。 | ||
主要成果： | ||
[1] 朱珂,劉玉瑩,尚云翔等.人工智能賦能教師教育增值評價：價值意蘊、內在機制與實施路徑[J].數字教育,2023, 9(05):15-21. [2] 朱珂,炕留一,王建明.數字化轉型背景下教師專業(yè)發(fā)展的時代訴求與行動路向[J].河南教育(教師教育),2023,(10):4-5. [3] 朱珂,張晨雨,劉玉瑩等.國際視閾下教育發(fā)展增值評價模型的比較研究[J].遠程教育雜志,2023, 41(01):60-71. [4] 朱珂,張斌輝,宋曄.技術生態(tài)位視閾下“人工智能+教育”的融合邏輯與模型構建[J].電化教育研究,2023,44(01):13-19. [5] 朱珂,聞昕,張夷楠.教師網絡研修學習倦怠預警模型構建及應用研究[J].數字教育,2022,8(05):63-70. [6] 朱珂,丁庭印,付斯理. 元宇宙賦能大規(guī)模超域協(xié)同學習：系統(tǒng)框架與實施路徑[J].遠程教育雜志,2022,40(02):24-34. [7] 朱珂,炕留一,王春麗. 人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的機遇,、變革與策略[J].河南教育(教師教育),2021,(11):9-10. [8] 朱珂,徐紫娟,陳婉旖. 國際視閾下計算思維評價研究的理論和實踐[J].電化教育研究,2020,41(12): 20-27. [9] 朱珂,張瑩,李瑞麗. 全息課堂：基于數字孿生的可視化三維學習空間新探[J].遠程教育雜志,2020,38(04):38-47. [10] 朱珂,張思妍,劉濛雨. 基于情感計算的虛擬教師模型設計與應用優(yōu)勢[J].現代教育技術,2020,30(06):78-85. [11] 朱珂,楊露彬,鄭光啟等. 眾包理念下在線課程游戲化學習任務設計研究[J].現代遠距離教育,2020,(01):54-61. [12] 朱珂,賈彥玲,馮冬雪. 歐洲義務教育階段發(fā)展計算思維的理論與實踐研究[J].電化教育研究,2019,40(09):89-96+121. [13] 朱珂,王瑋,楊露彬. “5G+無人機”技術的教與學:場景,、路徑與未來應用展望 [J].遠程教育雜志,2019,37(04):33-41. [14] 朱珂,楊冰.學習分析技術應用現狀與發(fā)展趨勢基于歐盟《學習分析技術應用調查》研究[J].數字教育,2019,5(02):87-92. [15] 朱珂,賈鑫欣.STEM視野下計算思維能力的發(fā)展策略研究[J].現代教育技術,2018,28(12):115-121. [16] 朱珂,孔曉靚.“互聯(lián)網+”背景下混合式學習的演進態(tài)勢研究[J].數字教育,2018,4(05):15-20. [17] 朱珂,王瑋,李倩楠.跨媒體智能的發(fā)展現狀及教育應用研究[J].遠程教育雜志,2018,36(05):60-68. [18] 朱珂,楊冰.教學測試數據的演變、應用及其展望[J].現代教育技術,2018,28(07):18-24. [19] 朱珂,李冰青,蘇林猛.網絡學習空間中協(xié)同學習的觸發(fā)機制及實證研究[J].中國電化教育,2018,(07):25-32+44. [20] 朱珂,楊冰,高晗蕊等.活動理論指導下的STEM學習活動模型研究[J].現代教育技術,2017,27(11):33-38. | ||
科研項目： | ||
1.主持：國家自然科學基金面上項目,，在線協(xié)作問題解決能力行為-社交-認知建模分析與干預機制,，2024-2027。 2.主持：國家社科基金教育學一般課題,，人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的機制與策略研究,，2019-2023。 3.主持：教育部人文社會科學研究項目,，大規(guī)模在線學習情境下優(yōu)化協(xié)同學習的機制與策略研究,，2016-2019。 | ||
獲獎情況： | ||
1.生態(tài)取向,、協(xié)同共育,、技術賦能、面向未來的豫派名師培養(yǎng)體系構建與實踐,，國家級教學成果二等獎,，排名：1/5。 2.“互聯(lián)網+”背景下中小學教師專業(yè)成長的生態(tài)模型及行動路徑研究，河南省教師教育教學成果一等獎,，排名：1/6,。 3.國際視野下STEM教育的理論與實踐，河南省社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎,，排名：1/1,。 | ||
