為切實做好學(xué)部心理學(xué)師范類專業(yè)認證工作，優(yōu)化師范生教學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育學(xué)部于9月27日組織開展了心理學(xué)師范類專業(yè)預(yù)認證工作。學(xué)部邀請宋曄、張順利和馬春旺等三位校內(nèi)專家對心理學(xué)專業(yè)進行認證指導(dǎo)工作。校黨委副書記、工會主席馬治軍、教務(wù)處處長梁存良和教務(wù)處副處長姜玉欽出席會議。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各學(xué)院院長、教學(xué)秘書及認證工作相關(guān)人員參加會議。會議由教育學(xué)部黨委書記陳勇主持。

按照預(yù)認證議程安排，首先進行的是專家見面會，教育學(xué)部部長羅紅艷做了心理學(xué)專業(yè)預(yù)認證補充匯報，馬治軍基于補充匯報情況以及自評報告情況，對教育學(xué)部的認證工作準(zhǔn)備情況給予了高度的肯定，同時指出自評報告中還存在問題以及改進的方向。并懇請專家組高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，對心理學(xué)專業(yè)進行全方位、立體式診斷，助其找準(zhǔn)問題、明確方向，堅持持續(xù)改進，順利迎接現(xiàn)場考查工作。

見面會后，按照認證工作要求，專家組對自評報告、案頭材料、支撐材料、試卷、實習(xí)手冊和畢業(yè)論文等材料進行了檢查，對用人單位、實習(xí)基地和校友進行了線上或線下形式的座談會，并實地參觀考察了“三字一話”實訓(xùn)室和心理學(xué)實驗室。最后，專家組對教師代表、學(xué)生代表和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)進行了座談會，并召開了認證意見反饋會。專家們依據(jù)問題導(dǎo)向原則，指出現(xiàn)存的問題主要有：自評報告的表述規(guī)范性、細節(jié)準(zhǔn)確性和數(shù)據(jù)完整性有待優(yōu)化；實習(xí)材料存在信息不完整，畢業(yè)論文選題須側(cè)重對基礎(chǔ)教育的服務(wù)；教師和學(xué)生對師范認證的核心理念、三習(xí)貫通、一踐行三學(xué)會等概念的理解存在斷線、虛化和弱化等問題；學(xué)生對培養(yǎng)方案與目標(biāo)的理解尚不清晰等。同時，專家組提出具有針對性的整改建議，為心理學(xué)專業(yè)下一步改進明確了方向。

在反饋會上，羅紅艷對專家組的辛苦工作表達了誠摯的謝意。學(xué)部和學(xué)院相關(guān)責(zé)任人會依據(jù)專家建議，堅持“以評促建、以評促改、以評促強”的認證原則，對心理學(xué)專業(yè)師范類專業(yè)認證工作及支撐材料進行持續(xù)改進。同時，學(xué)部會加強對正式認證工作的管理和推進，扎實推進師范教育改革，推動師范專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

此次預(yù)認證不僅是專家現(xiàn)場考查前的一次實戰(zhàn)演練，也是對心理學(xué)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的一次把脈問診。以此次預(yù)認證為契機，教育學(xué)部各專業(yè)教師明確了認證工作的流程與目標(biāo)，強化了爭先意識，夯實了認證氛圍，為學(xué)部迎接認證工作順利開展打下了良好基礎(chǔ)。

（教育學(xué)部 劉小先 張振）