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姓名：

徐良苑

職稱：

講師

研究領域：

兒童早期發(fā)展與家庭教育

Email：

xly19910209@126.com

辦公室：

田家炳614

個人簡歷：

徐良苑,，1991.2,，籍貫河南省新鄉(xiāng)市獲嘉縣，教育學博士，河南師范大學教育學部學前教育專業(yè)教師,，教育學院副院長,。主要研究領域為兒童早期發(fā)展與家庭教育、幼兒園環(huán)境,。擔任本科生《學前兒童發(fā)展心理學》,、《團體心理輔導》課程；擔任研究生《學前教育研究方法》課程,。

2022.7至今  講師      河南師范大學教育學部教育學院學前教育專業(yè)

2016.9-2022.6 博士研究生北京師范大學 發(fā)展與教育心理學

2013.9-2016.7 碩士研究生 北京師范大學 發(fā)展與教育心理學

2009.9-2013.7 本科       鄭州大學     應用心理學

主要成果：

1. Xu, L. Y., Liu, L. S., Li, Y. F, Liu, L., & Huntsinger, C. S. (2018). Parent-child relationships and Chinese children’s social adaptations: Gender difference in parent-child dyads. Personal Relationship, 25, 462-479. 

2. Liu, L., Xu, L. Y., Xiao, X., Liu, L., & Li, Y. (2020). Positive influence of peers' interpersonal character on children's interpersonal character: The moderating role of children's and peers' social status. Journal of Adolescence, 79, 157-172. (共同一作).

3. Li, Y. F, Xu, L. Y., Liu, L., Lv, Y., Wang, Y., & Huntsinger, C. S. (2016). Can preschool socioeconomic composition moderate relationships between family environment and Chinese children's early academic and social outcomes?. Children & Youth Services Review, 60, 1-10.

4. Li, Y. F, Xu, L. Y., Lv, Y., Liu, L., Wang, Y., & Huntsinger, C. S. (2015). The influence of preschool rural migrant composition on rural migrant children’s early development in China. International Journal of Intercultural Relations, 49(2015), 121-136.

5. 李燕芳, 徐良苑, 呂瑩, 劉麗君, & 王耘. (2014). 母子關系,、師幼關系與學前流動兒童的社會適應行為. 心理發(fā)展與教育, (6), 624-634.

6. Liu, L. S., Xu, L. Y., He, X. L., & Li, Y. F. (2018). The association of caregivers’ and children’s characteristics with children’s social preference and being a class leader in China. Social Development, 28(3), 689–707.

7. Liu, L. S., Xu, L. Y., Luo, F., & Li, Y. F. (2018). Intergenerational transmission of interpersonal strengths: The role of parent gender, family processes, and child characteristics. Journal of Adolescence, 67(2018), 66-76.

8. 李超群, 徐良苑, & 李燕芳. (2021). 教師性別刻板印象對中小學生性別刻板印象的影響: 教師性別教育行為的中介作用. 中國特殊教育, (4), 90-96.

9. Xiao, X., Liu, L., Xu, L. Y., Liu, L., Chen, C.,& Li, Y. (2019). Group bias in children's merit-based resource allocation. Journal of Experimental Child Psychology, 188, 105200.

10. 肖雪, 劉麗莎, 徐良苑, & 李燕芳. (2017). 父母沖突、親子關系與青少年抑郁的關系:獨生與非獨生的調(diào)節(jié)作用. 心理發(fā)展與教育, 33(4), 468-476.

11. Xiao, X., Liu, L., Wu, Y., Xu, L. Y., Liu, L.,& Li, Y. (2020). Group bias in children's rectification of inequality by using resources of different values. Social Development, 30(3), 641–662

12. 劉麗莎, 吳玉婷, 李超群, 徐良苑, & 李燕芳. (2021). 友伴人際品格對兒童人際品格的影響:友伴數(shù)量的調(diào)節(jié)作用及兒童群體差異. 心理發(fā)展與教育, 37(5), 628-637.

科研項目：

1.

2.

3.

 

獲獎情況：

1.

2.

3.