| 姓名： | 趙國(guó)祥 |
職稱： | 教授 | |
研究領(lǐng)域： | 管理心理學(xué)與人力資源管理 心理健康教育 | |
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個(gè)人簡(jiǎn)歷： 趙國(guó)祥,，男,，1961年11月生,，河南省上蔡人,，中共黨員,。河南師范大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師,、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（心理學(xué)）帶頭人、心理學(xué)研究生學(xué)位點(diǎn)牽頭導(dǎo)師,。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家,。擔(dān)任中國(guó)心理學(xué)會(huì)現(xiàn)任理事長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員,、教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員,、教育部普通高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部中小學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員,、河南省社科聯(lián)副主席,、河南省教育廳中小學(xué)生心理健康專家指導(dǎo)委員會(huì)主任委員,、河南省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)衛(wèi)生信息與健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)學(xué)會(huì)心理健康專委會(huì)副主任委員,、《心理研究》雜志主編、《心理科學(xué)》雜志終審編委等,。 1983年畢業(yè)于華中師大教育系,，獲教育學(xué)士學(xué)位； 1987年畢業(yè)于河南大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè),，獲教育學(xué)碩士學(xué)位,； 1999年畢業(yè)于華東師大基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)，獲理學(xué)博士學(xué)位,； 1999年8月至2001年9月,，在中科院心理所博士后流動(dòng)站做研究工作。 曾任河南大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)（正校級(jí)）,； 2016年06月,，河南大學(xué)黨委副書記（正校級(jí)）； 2017年09月,，河南師范大學(xué)黨委書記,。 第十屆河南省委候補(bǔ)委員，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表,。 | ||
主要成果： 管理心理學(xué)原理與應(yīng)用,，1989，河南大學(xué)出版社,。 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，1990，河南人民出版社,。 管理心理學(xué)高級(jí)教程,，2004，安徽教育出版社,。 領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性論綱,，2005，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,。 心理測(cè)量（譯著）,，2007，陜西大學(xué)出版社,。 領(lǐng)導(dǎo)心理研究,，2007，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,。 管理心理學(xué),，2011,，高等教育出版社。 心理學(xué),，2012,，高等教育出版社。 管理心理學(xué)--理論,、實(shí)務(wù),、案例、實(shí)訓(xùn),，2012東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,。 企業(yè)員工組織社會(huì)化內(nèi)容的結(jié)構(gòu)維度，2007.06心理學(xué)報(bào),。 黨政領(lǐng)導(dǎo)干部自律品質(zhì)的研究,，2006.01 心理科學(xué)。 處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部品德結(jié)構(gòu)的研究,，2007.03 心理科學(xué),。 基層組織領(lǐng)導(dǎo)人格特質(zhì)的研究，2008.06 心理科學(xué),。 知識(shí)型員工共享領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容結(jié)構(gòu),，2012.09 心理科學(xué)。 風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)中公眾政治信任的形成機(jī)制及影響2013.6心理學(xué)探新,。 Care arrangements, grief and psychological problems among children orphaned by AIDS in China,，2007.06. AIDS CarePsychosocial consequences for children experiencing parental loss due to HIV/AIDS in central China，2009.06AIDS Care Relative Importance of Various Measures of HIV-Related Stigma in Predicting Psychological Outcomes Among Children Affected by HIV.2012.3 Community Mental Health Journal 受艾滋影響兒童的心理需求追蹤評(píng)估及心理彈性干預(yù)：八年研究之旅2013.09心理科學(xué),。 共發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇,。 | ||
科研項(xiàng)目： 艾滋孤兒心理彈性的影響因素及發(fā)展性干預(yù)研究，國(guó)家自然科學(xué)基金,。 社區(qū)干預(yù)對(duì)受艾滋病影響兒童的心理彈性研究,，中美國(guó)際合作項(xiàng)目。 我國(guó)高等教育階段學(xué)生核心素養(yǎng)模型研究,，教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題,。 領(lǐng)導(dǎo)干部行為風(fēng)格測(cè)評(píng)工具，中央組織部重點(diǎn)課題,。 干部心理素質(zhì)的科學(xué)評(píng)估及其應(yīng)用研究,，河南省軟科學(xué)。 河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)科技干部培養(yǎng)模式研究—基于新農(nóng)村建設(shè)視角,，河南省軟科學(xué),。 | ||
獲獎(jiǎng)情況： 享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，2005,。 中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)定心理學(xué)家,，2012,。 教育部?jī)?yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2007,。 河南省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎(jiǎng),，2010。 河南省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，2008,、2014。 被評(píng)為河南省優(yōu)秀中青年骨干教師,、跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、河南省高校創(chuàng)新人才工程培養(yǎng)對(duì)象,。 獲國(guó)家級(jí),、省部級(jí)科研獎(jiǎng)12項(xiàng)。 | ||
學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷： 2008.10-11,，澳大利亞悉尼大學(xué)學(xué)習(xí),； 2011.11-12，美國(guó)芝加哥大學(xué)學(xué)習(xí),； 多次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議,。 | ||
給學(xué)生的話：
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