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姓名:

祁曉

職稱:

講師

研究領(lǐng)域:

教育經(jīng)濟、教育政策與管理

Email:

[email protected]

辦公室:

T-806

個人簡歷:

2001.09-2004.06 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院財經(jīng)系獲助理會計師職稱及全部證券資格

2004.09-2007.01 海南師范學(xué)院政法系獲經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位

2007.09-2010.06 黑龍江科技學(xué)院經(jīng)管學(xué)院獲管理學(xué)碩士學(xué)位

2012.09-2015.12 廈門大學(xué)教育研究院獲教育學(xué)博士學(xué)位

2015.12-至今河南師范大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟與管理系任教

主要成果:

1.區(qū)域高等教育對經(jīng)濟增長貢獻差異外部因素分析,黑龍江高教研究,,2010.06,,

第二作者

2.區(qū)域高等教育對經(jīng)濟增長貢獻差異內(nèi)部因素分析,北京交通大學(xué)學(xué)報(社科版),,2012.04,,第二作者;被人大報刊復(fù)印資料《高等教育學(xué)》2012年第7期全文轉(zhuǎn)載,;

3.區(qū)域研究生教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)研究方法論探析,,學(xué)位與研究生教育,2012.04,,

第二作者,;被國家學(xué)位辦推選為優(yōu)秀論文;

4.研究型大學(xué)的基本職責(zé),,高教探索,,2012.08,第二作者,;

5.區(qū)域研究生教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)的評價及測度——以廣東省為例,,教育發(fā)展研究,2012.12,,第一作者,;

6.高等學(xué)校的分類管理:內(nèi)涵與具體內(nèi)容,教育研究,,2013.08,,第二作者;被新華文摘作為觀點摘編,;

7.我國省域高等教育的屬性,、價值及其重構(gòu),江蘇高教,,2013.11,,獨著

8.大學(xué)章程建設(shè)的困境與對策,高教發(fā)展與評估,,2015.03,,獨著;

9.論我國高等教育結(jié)構(gòu)的失范現(xiàn)象及其動態(tài)優(yōu)化,,高校教育管理,,2015.07,獨著

10.我國普通本科高校定位的問題,、成因及對策,現(xiàn)代教育論叢,2016.04,,第二作者

科研項目:

1. 2013年教育部人文社會科學(xué)青年基金項目“區(qū)域高等教育資源配置效益評價及優(yōu)化研究”(13YJC880551),,主持;

2. 2009年國家社會科學(xué)基金教育學(xué)一般項目“區(qū)域高等教育差異發(fā)展問題研究”(BIA090038),,參與,;

3. 2010年教育部人文社會科學(xué)青年基金項目“區(qū)域高等教育發(fā)展差異對地方經(jīng)濟增長影響的實證研究”(10YJC88056),參與,;

4. 2011年廣東省學(xué)位與研究生教育改革項目“廣東省研究生教育規(guī)模與結(jié)構(gòu)研究”(11JGXM-MS03),,參與;

5. 2011年度廣州市哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般課題“新生代農(nóng)民工發(fā)展與廣州城鎮(zhèn)化水平提升和諧互動研究”(11Y05),,參與,;

6. 2012年廣東省軟科學(xué)研究計劃項目“創(chuàng)新型人才管理與服務(wù)研究”,參與,;

7. 2014年全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般項目“區(qū)域高等教育與區(qū)域經(jīng)濟關(guān)系研究”(BIA140093),,參與;

8. 2015年教育部人文社會科學(xué)青年基金項目“我國高等教育機構(gòu)體系的優(yōu)化研究——基于貢獻率指標(biāo)”( 15YJC880061),,參與,;

獲獎情況:

1.參與撰寫的研究報告,獲得2014年黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎:二等獎,;(排名第二)

2.參與撰寫的研究報告,,獲得2014年黑龍江省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎:一等獎;(排名第二)

3.20137月份參與并協(xié)助中國高教學(xué)會接受教育部綜合改革司要求收集整理與反饋“《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》發(fā)布實施三年來貫徹落實情況”的工作任務(wù),,提交“高考制度改革三年來政策落實情況”的調(diào)研報告,,獲得教育部及中國高教學(xué)會等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定和批示,并要求有關(guān)司局調(diào)閱和學(xué)習(xí),。

學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷:

1. 20135月參加在寧波市召開的高職院?!h校合作國際學(xué)術(shù)研討會,在分論壇中與美國托萊多大學(xué)(The University of Toledo)教育學(xué)院博士生領(lǐng)導(dǎo)力研修班23名成員圍繞縣校合作問題進行學(xué)術(shù)研討,;隨后作為主要成員在廈門大學(xué)與對方通過工作坊的形式進行學(xué)術(shù)交流,。

2. 20136月隨同廈門大學(xué)教育研究院博士生調(diào)研團調(diào)研上海電機學(xué)院實施技術(shù)本科教育情況,作為產(chǎn)學(xué)研調(diào)研小組的主要成員,,參與撰寫并向上海電機學(xué)院提交“關(guān)于技術(shù)本科教育的產(chǎn)學(xué)研合作”調(diào)研報告,,受到該校好評。

3. 201311月參加在寧波市舉行的中國高等教育學(xué)會2013年高等教育國際論壇,,提交的論文《區(qū)域高等教育的屬性,、價值及其重構(gòu)》被收錄入會議論文集,會后受邀參與寧波大紅鷹學(xué)院構(gòu)建服務(wù)型院校辦學(xué)定位課題的研討與論證工作,。

給學(xué)生的話:

對于青年學(xué)生來講,,人生最大的冒險,就是不敢去冒險。古今中外大量歷史事實證明:許多人之所以失敗,,不敗在他沒有能力,、沒有經(jīng)驗,常敗在他不敢去嘗試,。