教育與教師發(fā)展學(xué)院專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理專業(yè)
（師范類,，四年制本科）
      該專業(yè)旨在為教育行政部門和大中學(xué)校培養(yǎng)具有現(xiàn)代管理理論、教育科學(xué)理論和較強(qiáng)的教育管理技能,，從事業(yè)務(wù)管理工作的專門人才,。同時(shí)為師范院校及其他教師教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)教育管理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科師資,。
       開設(shè)的主干課程有：管理學(xué)原理,、教育行政學(xué)、學(xué)校管理學(xué),、教育經(jīng)濟(jì)學(xué),、教育評價(jià)學(xué)、教育法學(xué),、教育督導(dǎo)學(xué),、管理心理學(xué)、人力資源開發(fā)與管理,、管理信息系統(tǒng),、管理文秘、教育政策學(xué),、教育哲學(xué),、教育與心理科研方法、教育公共關(guān)系,、教育原理等。       

心理學(xué)專業(yè)
（師范類,，四年制本科）
      該專業(yè)旨在為大中學(xué)校,、科研部門和企事業(yè)單位培養(yǎng)具有心理學(xué)基本理論知識和較強(qiáng)的實(shí)踐技能，從事心理學(xué)教學(xué),、心理咨詢服務(wù),、心理學(xué)研究和管理工作的專業(yè)人才及其他心理學(xué)工作者。
       開設(shè)的主干課程有：普通心理學(xué),、教育心理學(xué),、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué),、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué),、人格心理學(xué),、管理心理學(xué)、生理心理學(xué),、心理測量學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué),、心理咨詢與輔導(dǎo),、心理學(xué)史、心理治療原理與方法,、情緒心理學(xué),、變態(tài)心理學(xué)等。        
 
教育學(xué)專業(yè)
（師范類,，四年制本科）
      該專業(yè)旨在為師范院校及其他教師教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)能力的教育科研人員,，并為各級教育行政部門和各類學(xué)校培養(yǎng)管理人員及其他教育工作者。
       開設(shè)的主干課程有：教育原理,、教學(xué)論,、課程論、德育原理,、教育哲學(xué),、普通心理學(xué)、教育心理學(xué),、中國教育史,、外國教育史、教育社會(huì)學(xué),、教育統(tǒng)計(jì)與測量,、教育與心理科研方法、教育法學(xué),、中國傳統(tǒng)文化與教育,、教育文化學(xué)、教育倫理學(xué),、基礎(chǔ)教育研究等,。
 
學(xué)前教育學(xué)專業(yè)
（師范類，四年制本科）
       本專業(yè)旨在培養(yǎng)堅(jiān)持黨的教育方針,，具有豐富的學(xué)前教育理論知識,、廣闊的學(xué)前教育理論視野、較高的綜合文化素質(zhì),，掌握學(xué)前教育工作規(guī)范和基本理論,，舞蹈、游戲,、繪畫等基本技能嫻熟,，自主,、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)教師,、學(xué)前教育行政人員以及其它有關(guān)機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育教學(xué)和研究人才
       開設(shè)的專業(yè)主干課程有：學(xué)前教育學(xué),、學(xué)前心理學(xué)、中外學(xué)前兒童教育史,、學(xué)前兒童語言教育,、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、幼兒衛(wèi)生與健康,、幼兒園管理,、學(xué)前教育評價(jià)學(xué)、幼兒園課程,、學(xué)前兒童教育活動(dòng)設(shè)計(jì),、幼兒營養(yǎng)與保育、學(xué)前兒童游戲理論與指導(dǎo),、學(xué)前比較教育學(xué)等,。專業(yè)特色課程有：美術(shù)、鋼琴,、聲樂,、學(xué)前兒童舞蹈編創(chuàng)、學(xué)前兒童玩具教具設(shè)計(jì)與制作,、學(xué)前兒童游戲理論與指導(dǎo),、兒童教育案例賞析

 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(電化教育)
（師范類，四年制本科）
       教育技術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)建于1986年,，擁有河南省教育技術(shù)重點(diǎn)學(xué)科,、河南省高校教育信息工程技術(shù)研究中心，具有教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位,、現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)教育碩士學(xué)位授予權(quán),。本專業(yè)培養(yǎng)具備教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用,、教學(xué)軟件開發(fā)能力,，能夠勝任高校、中等學(xué)校信息技術(shù)等科的教師和教育技術(shù)領(lǐng)域及教育軟件公司的開發(fā)工作,。
       開設(shè)的專業(yè)主干課程有：高等數(shù)學(xué),、基礎(chǔ)物理,、電子技術(shù)基礎(chǔ),，教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),、計(jì)算機(jī)高級語言程序設(shè)計(jì),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電視教材編導(dǎo)與制作,、數(shù)字動(dòng)畫設(shè)計(jì),、多媒體軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)，攝影技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用等40余門課程,。
 
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)(數(shù)字媒體設(shè)計(jì)方向)
（非師范類，四年制本科）
       該方向培養(yǎng)具有信息傳播理論和扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識,、掌握先進(jìn)的數(shù)字媒體技術(shù),，熟悉數(shù)字媒體設(shè)計(jì)規(guī)律和制作流程，利用數(shù)字設(shè)備與技術(shù)手段,，進(jìn)行數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作,。能夠在教育、影視制作,、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫與廣告,、網(wǎng)絡(luò)游戲等行業(yè)從事視頻音數(shù)字化編輯、三維動(dòng)畫制作,、數(shù)字媒體開發(fā),、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站維護(hù)、多媒體設(shè)計(jì)制作,、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理,、企業(yè)員工培訓(xùn)等工作。
      開設(shè)的專業(yè)主干課程有：高等數(shù)學(xué),、基礎(chǔ)物理,、視覺文化與媒體素養(yǎng)、電子技術(shù)基礎(chǔ),，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),、數(shù)碼攝影技術(shù)、高級語言程序設(shè)計(jì),、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì),、視音頻數(shù)字化及編輯,、三維數(shù)字動(dòng)畫設(shè)計(jì)、多媒體軟件設(shè)計(jì)與開發(fā),、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等,。
 
 小學(xué)教育專業(yè)（擬增設(shè)）
  （師范類，四年制本科）
       該專業(yè)擬培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德,，具有較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識,，懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規(guī)律,，具有先進(jìn)的教育思想和進(jìn)行小學(xué)教育科研的初步能力，具備從事小學(xué)多門課程教學(xué)和課件開發(fā)的能力,，在語文,、數(shù)學(xué)或英語學(xué)科方向上有所專長，同時(shí)具有良好的心理素質(zhì),、健全的人格,，健康的身體和一定的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力的合格小學(xué)教師,；培養(yǎng)小學(xué)教育相關(guān)行政部門教育管理人員,；為小學(xué)教育或相關(guān)專業(yè)研究生教育輸送高級人才。
       擬開設(shè)的專業(yè)主干課程有：小學(xué)教育原理,、普通心理學(xué),、中國教育史、外國教育史,、德育原理,、教育科研方法、小學(xué)教育心理學(xué),、小學(xué)語文課程與教學(xué),、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)英語課程與教學(xué),、小學(xué)教育法學(xué),、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、小學(xué)閱讀教學(xué),、青少年心理學(xué),、班主任工作原理與藝術(shù)、比較教育學(xué),、教學(xué)論,、課程論、教育哲學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)與藝術(shù),、教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)、基礎(chǔ)教育課程改革專題,、學(xué)校管理學(xué),、教育行政學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程,。