| 姓名： | 宋曄 | |
職稱(chēng)： | 教授 | ||
研究領(lǐng)域： | 教育原理 | ||
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個(gè)人簡(jiǎn)歷： 女,，1968年3月出生,，河南省杞縣人。為河南師范大學(xué)教育學(xué)部教授,、博士,、碩士生導(dǎo)師,，教育學(xué)省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人,、河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家，現(xiàn)任河南師范大學(xué)副校長(zhǎng),。兼任九三學(xué)社新鄉(xiāng)市第八屆委員會(huì)主委,、中國(guó)教育學(xué)會(huì)德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者分會(huì)理事,、河南省教育學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事等職,。榮獲河南省高校創(chuàng)新人才、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者,、河南省高等學(xué)校青年骨干教師,、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,、河南省首屆教師教育專(zhuān)家等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 | |||
主要成果： 1,、校園倫理智慧論,，高等教育出版社出版，2006.3,； 2,、教師德性的理性思考，《教育研究》 ,，2005.8,； 3、和諧校園的倫理學(xué)思考,，《教育研究》 ,，2007.9； 4,、校園倫理論綱,，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版），2003.4,； 5,、隱喻語(yǔ)言：一個(gè)被忽視的教育范疇，《清華大學(xué)教育研究》 2003.4 人大復(fù)印資料《教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載,，2004.1,； 6、校園倫理與學(xué)生心理健康關(guān)系的調(diào)查,，《中國(guó)教育學(xué)刊》 ,，2007.2 ； 7,、教育懲罰的倫理審視,，《中國(guó)教育學(xué)刊》 ，2009.7,； 8,、學(xué)校儀式的道德價(jià)值，《中小學(xué)德育》,，2013.5,，人大復(fù)印資料《中小學(xué)學(xué)校管理》 全文轉(zhuǎn)載，2013.10 ,； 9,、后喻文化時(shí)代教師權(quán)威論，《教育科學(xué)研究》 ,，2009.8,，人大復(fù)印資料《中小學(xué)教育》全文轉(zhuǎn)載,，2009.10； 10,、制度德性與道德教化：基于幽暗意識(shí)的思考,，東北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016.6 | |||
科研項(xiàng)目： 1,、2007年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金,，未成年人亞道德文化生活研究 2、2006年河南省軟科學(xué)項(xiàng)目,，全面提高河南國(guó)民素養(yǎng)與塑造新一代河南人新形象研究 3,、2013年河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，道德教育的生態(tài)學(xué)研究 4,、2014年河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：當(dāng)代中國(guó)的道德教育困境與出路 5,、2015年全國(guó)教科規(guī)劃2015年度教育部重點(diǎn)課題：中小學(xué)課堂中的道德細(xì)節(jié)研究 | |||
獲獎(jiǎng)情況： 1.《教師德性的理性思考》，2006年河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),； 2.《校園倫理智慧論》,，2007年河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)； 3.《中原崛起背景下的河南教育競(jìng)爭(zhēng)力研究》,，2012年第四屆河南省發(fā)展研究三等獎(jiǎng),； 4.《學(xué)生道德成長(zhǎng)的土壤——兼論當(dāng)代女教師的身份認(rèn)同危機(jī)》，2013年河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),； 5.《作為共同體的學(xué)校及其人際關(guān)系的倫理探討》,，2014年河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng) | |||
給學(xué)生的話(huà)： 游手好閑會(huì)使人心智生銹 | |||
