姓名： | 羅紅艷 | ||
職稱(chēng)： | 教授 | ||
研究領(lǐng)域： | 高等教育管理,、教師教育 | ||
Email： | |||
辦公室： | 田家炳教育書(shū)院802 | ||
個(gè)人簡(jiǎn)歷： 羅紅艷,，男，湖南邵陽(yáng)人,，1974年10月出生,，教授，博士,，博士生導(dǎo)師,。先后獲得廣西師范大學(xué)教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位、華中科技大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理博士博士學(xué)位,。2005年起就職于河南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,，歷任講師、副教授,、教授,。歷任教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)校黨委研究室副主任,、發(fā)展規(guī)劃處副處長(zhǎng),、學(xué)報(bào)編輯部副主任、黨委教師工作部部長(zhǎng),、人事處處長(zhǎng),現(xiàn)任教育學(xué)部部長(zhǎng),。中國(guó)教師繼續(xù)教育專(zhuān)委會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,、中國(guó)教育法規(guī)與政策分會(huì)常務(wù)理事,、中國(guó)高教學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專(zhuān)委會(huì)理事。獲得河南省高?？萍紕?chuàng)新人才支持計(jì)劃（人文社科）,、河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者,、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人（2018年）、河南省高層次人才C類(lèi)（2019年）,、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師等稱(chēng)號(hào),。在《教育研究》、《中國(guó)高教研究》,、《東北師大學(xué)報(bào)》,、《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等權(quán)威刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃叻ㄒ?guī),、教師教育等,。近年來(lái)主持國(guó)家社科基金（教育學(xué)）一般項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目教育部青年專(zhuān)項(xiàng)課題,、教育部人文社科項(xiàng)目等省部級(jí)科研課題9項(xiàng),。作為課程負(fù)責(zé)人主講的《教育政策法規(guī)》獲得教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課程立項(xiàng)，目前已經(jīng)在教育部愛(ài)課程上線(xiàn),，面向全國(guó)開(kāi)放,。受邀為國(guó)家教育行政學(xué)院中國(guó)教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院錄制校園安全系列在線(xiàn)課程、為北京師范大學(xué)“中國(guó)好老師”公益論壇做專(zhuān)題講座,。 | |||
主要成果： 1.教授治學(xué)何以可能——基于權(quán)力要素的分析,，《教育研究》，2016年第10期,，一級(jí)頂尖,； 2.教授治學(xué)組織架構(gòu)的現(xiàn)實(shí)困境，《東北師大學(xué)報(bào)》,，2016年第5期,，CSSCI核心 3.教授治學(xué)的運(yùn)作機(jī)制論析《江蘇高教》，2016年第2期,，CSSCI核心 4.教授治學(xué)的理論證成,，《河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，2015.5,，CSSCI核心,； 5.教授治學(xué)：中外大學(xué)治理的歷史選擇《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2015.8，CSSCI核心,； 6.中國(guó)公立大學(xué)治理政策變遷的制度邏輯——基于歷史制度主義的分析,，《中國(guó)高教研究》，2014年第3期,，CSSCI核心,； 7.中國(guó)公立高校教授委員會(huì)制度變遷的動(dòng)力機(jī)制分析，《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)》,，2013年第10期,，CSSCI核心,； 8.“為何”與“何為”：弱勢(shì)群體子女教育權(quán)益保護(hù)中的政府責(zé)任論析，《東北師大學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》,，2014年第3期，CSSCI核心,； 9.公平責(zé)任：新世紀(jì)我國(guó)政府治理弱勢(shì)教育現(xiàn)象的倫理指向,，《內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)》，2011年第4期,，CSSCI核心,； 10．關(guān)注弱者權(quán)利：基于政府與學(xué)校法律糾紛的法律倫理思考，《東北師大學(xué)報(bào).哲社版》,，2010年第04期,，CSSCI/核心； | |||
科研項(xiàng)目： 1.主持教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課程《教育政策法規(guī)》 2.主持研究2009年度全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年專(zhuān)項(xiàng)課題《弱勢(shì)群體子女教育權(quán)益保護(hù)中的政府責(zé)任研究》 3.主持研究2011年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目《教育政策過(guò)程中的倫理風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避機(jī)制》 4.主持2016年河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)政策執(zhí)行效度研究》 5.主持2016年河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃委托項(xiàng)目《教育治理體系優(yōu)化研究》 6.主持2015年河南省教師教育課程改革重點(diǎn)項(xiàng)目“中小學(xué)教師培養(yǎng),、培訓(xùn),、服務(wù)與研究四位一體耦合機(jī)制研究” 7.主持2013年河南省教師教育課程改革重點(diǎn)項(xiàng)目“河南省中小學(xué)教師培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性研究” 8.主持2012年河南省高校青年骨干教師資助項(xiàng)目“高等教育政策過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究——基于新制度主義的視角” 9.主持研究2007年度河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《教師教育政策倫理研究》 10.主持研究2009年度河南省政府決策招標(biāo)課題《弱勢(shì)群體子女教育權(quán)益保護(hù)中的政府責(zé)任研究》 | |||
獲獎(jiǎng)情況： 1.《中國(guó)公立大學(xué)治理政策變遷的制度邏輯——基于歷史制度主義的分析》(獨(dú)立)獲得2015年河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（省級(jí)）三等獎(jiǎng) 2.《我國(guó)高職高專(zhuān)教育發(fā)展的困境、成因與路徑選擇》（主持人）獲第三屆（2010）河南省發(fā)展研究獎(jiǎng)（省級(jí)）三等獎(jiǎng) 3.《高師院校教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革的研究與實(shí)踐》（第4參加者）獲2011年河南省高等教育教學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)（省級(jí)）二等獎(jiǎng) | |||
學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷：
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給學(xué)生的話(huà)：
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