為提升師范生教育教學(xué)能力及核心素養(yǎng),，培養(yǎng)新時代高水平教師隊(duì)伍后備力量，10月31日晚，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院于學(xué)院報告廳開展“微型課設(shè)計與實(shí)施策略”專題講座,。數(shù)學(xué)教育研究中心主任王振平受邀主講，學(xué)院學(xué)子積極參與,。

王振平圍繞何為微型課,、怎樣評價微型課、如何講好微型課,、微型課的構(gòu)成以及微型課教學(xué)案例五個方面展開詳細(xì)講解,。他指出，教而有章才能教有所長,。微型課的核心在于深入理解,、扎實(shí)掌握教學(xué)內(nèi)容與原理，師范生在設(shè)計微型課時要形成有深度,、邏輯清晰的教學(xué)思路框架,。談及在華南師范大學(xué)參加“新時期數(shù)學(xué)職前教師培養(yǎng)和教學(xué)能力評價”研討會期間的經(jīng)歷，他強(qiáng)調(diào),，師范生要學(xué)習(xí)典型的教學(xué)實(shí)例,，清晰教學(xué)過程；做到通讀教材,，了解知識結(jié)構(gòu),；選準(zhǔn)教法并反復(fù)演練，促進(jìn)技能提升,。最后,，王振平對微型課教學(xué)案例進(jìn)行分析，通過實(shí)際案例的展示與解讀,，讓抽象的理論知識變得生動可感,，到場學(xué)習(xí)人員紛紛表示受益匪淺。

此次講座是“樂教·師范生成長計劃”的培訓(xùn)第二課,，立足數(shù)學(xué)師范生的成長實(shí)踐,，有效提升了學(xué)院學(xué)子的綜合素質(zhì)和教學(xué)技能水平。后續(xù),，學(xué)院將開展“樂教·師范生成長計劃”系列活動,，著力加強(qiáng)學(xué)院師范人才培養(yǎng)，不斷為教育領(lǐng)域輸送更加優(yōu)秀的師資力量,。

（數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 毛悅梅 李振穎/文 劉藝筱/圖）