根據(jù)《河南省教育廳關于開展2024年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目立項工作的通知》（教高〔2024〕24號）要求，我校開展了2024年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目推薦評審工作。
經個人申請、單位初審排序推薦、教務處復核、專家組評審，擬推薦37項項目參評2024年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目立項評審。其中，本科高等教育類30項，包含基礎名額22項（含2023年青年骨干教師1項）、單列指標7項（技能比賽獲獎教師4項，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導教師3項）、國家級教學成果獎獎勵指標1項；高校思政課類6項，限額3項、單列指標3項（名師工作室主持人1項，參加教育部思政課教學展示教師2項）；高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導類1項。現(xiàn)將評審結果予以公示，詳見附件。
任何單位和個人對公示的評審結果持有異議，可以書面形式向教務處教學研究科提出。單位提出的異議，須在異議材料上加蓋本單位公章，并注明聯(lián)系人姓名和電話；個人提出的異議，須在異議材料上簽署真實姓名，并注明本人工作單位和電話。不符合上述要求的異議，不予受理。
公示時間：2024年2月24日至2024年2月28日
舉報電話：3326194
舉報信箱：[email protected].cn
聯(lián)系人：郝曉燕
附件：河南師范大學2024年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目推薦評審結果
教務處
2024年2月24日
2024年河南省高等學校省級教改項目評審推薦結果
（本科高等教育類）
序號 | 單位 | 項目名稱 | 負責人 | 申報層次 | 備注 |
1 | 數(shù)學與信息科學學院 | 服務國家創(chuàng)新高地建設的卓越師范拔尖人才培養(yǎng)體系研究 | 馮淑霞 | 重大項目 |
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2 | 物理學院 | 物理學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制研究 | 常欽 | 一般項目 |
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3 | 化學化工學院 | 高師院校化學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐 | 江智勇 | 重大項目 |
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4 | 化學化工學院 | 雙一流創(chuàng)建背景下的“五加五維四融”化學復合型人才培養(yǎng)模式 | 郭玉明 | 一般項目 |
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5 | 化學化工學院 | 強基固本，教思融合：物理化學課程思政教學研究與實踐 | 李志勇 | 一般項目 | 2023年青年骨干教師 |
6 | 教育學部 | 踐行教育家精神的實踐路徑研究 | 宋曄 | 重點項目 |
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7 | 生命科學學院 | 生態(tài)文明視域下生物學拔尖人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 | 于飛 | 一般項目 |
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8 | 環(huán)境學院 | “問題+合作”研究性教學在新工科實踐類課程中的應用——以環(huán)境工程專業(yè)為例 | 朱桂芬 | 一般項目 |
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9 | 材料科學與工程學院 | 創(chuàng)新型材料工程教育跨學科項目化教學組織模式探究 | 高書燕 | 重點項目 |
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10 | 計算機與信息工程學院 | 基于多模態(tài)數(shù)據(jù)分析提升學生學習專注度的教學模式研究 | 張聰品 | 一般項目 |
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11 | 外國語學院 | “三新”背景下英語師范生實踐教學改革方案研究 | 劉國兵 | 一般項目 |
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12 | 政治與公共管理學院 | AI賦能新形態(tài)教學資源開發(fā)與應用——基于 《政治學原理》知識圖譜構建 | 原晶晶 | 一般項目 |
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13 | 商學院 | 基于校企價值共創(chuàng)的復合型會計人才培養(yǎng)模式探索與實踐 | 豐冠華 | 一般項目 | 獎勵指標：教師創(chuàng)新大賽特等獎 |
14 | 商學院 | 分層分級分類的一體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構建 | 王科 | 一般項目 | 獎勵指標：互聯(lián)網+創(chuàng)新大賽 |
15 | 文學院 | 地方重點高校中國語言文學學科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制研究 | 趙黎波 | 一般項目 |
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16 | 教育學部 | 現(xiàn)代化河南建設中拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的理論建構與改革實踐 | 羅紅艷 | 重點項目 | 國家級教學成果獎獎勵指標 |
17 | 體育學院 | 體育專業(yè)師范生思政育人能力培養(yǎng)“五維六位九行”體系構建研究 | 張輝 | 一般項目 |
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18 | 法學院 | 河南省涉外法治人才培養(yǎng)模式與實踐體系創(chuàng)新研究 | 胡光 | 一般項目 |
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19 | 社會事業(yè)學院 | 社會統(tǒng)計學課程“四化三聯(lián)”混合式教學改革與實踐模式研究 | 王萌 | 一般項目 |
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20 | 馬克思主義學院 | 數(shù)字思政融入材料專業(yè)課程教學的教學研究 | 宋清波 | 一般項目 | 獎勵指標：互聯(lián)網+創(chuàng)新大賽 |
21 | 教育學部 | 面向教育強國的卓越師范生協(xié)作辯論教學能力評價研究 | 李小娟 | 一般項目 |
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22 | 體育學院 | 全面發(fā)展視域下大學體育課程融入美育改革與實踐研究 | 郭瑞平 | 一般項目 |
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23 | 音樂舞蹈學院 | 《素質教育舞蹈》課程“可視化”+“D-BOPPPS”智慧教學模式的研究與實踐 | 李晶晶 | 一般項目 | 獎勵指標：教師創(chuàng)新大賽特等獎 |
24 | 美術學院 | 美育浸潤背景下高校公共藝術課程模塊構建路徑探究與實踐 | 王霄 | 一般項目 |
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25 | 美術學院 | 數(shù)智時代服務性學習理念下高校美育浸潤路徑創(chuàng)新與實踐 | 閆慶來 | 一般項目 | 獎勵指標：教師創(chuàng)新大賽特等獎 |
26 | 現(xiàn)代工學院 | 職普融通、產教融合、科教融匯：地方高校新型現(xiàn)代產業(yè)學院建設研究與實踐 | 聶國興 | 重大項目 |
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27 | 俊甫書院 | 數(shù)學類本科專業(yè)專業(yè)基礎課程“五庫一譜”數(shù)字化資源融合建設 | 董樂 | 重點項目 |
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28 | 新聯(lián)學院 | 新文科背景下高校文科師范生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究 | 務楠 | 一般項目 | 獎勵指標：教師創(chuàng)新大賽特等獎 |
29 | 招生就業(yè)處 | 基于項目式教學的專創(chuàng)融合課程研究與實踐 | 康海軍 | 重點項目 | 獎勵指標：互聯(lián)網+創(chuàng)新大賽 |
30 | 信息化建設與管理辦公室 | 高性能計算領域頂尖人才培養(yǎng)體系研究與實踐 | 柴旭清 | 一般項目 |
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2024年河南省高等學校省級教改項目評審推薦結果
（高校思政課類）
序號 | 單位 | 項目名稱 | 負責人 | 申報層次 | 備注 |
1 | 馬克思主義學院 | 中國式現(xiàn)代化理論融入高校思政課教學研究 | 李翔 | 一般項目 |
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2 | 馬克思主義學院 | “大思政課”理念下的高校思政課實踐教學管理機制研究 | 張鋒 | 一般項目 |
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3 | 馬克思主義學院 | 基于專題敘事的《新時代中國特色社會主義理論與實踐》教學模式研究 | 勝令霞 | 一般項目 |
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4 | 馬克思主義學院 | 河南大中小學思政課一體化建設的成功經驗及持續(xù)創(chuàng)新研究 | 蔣占峰 | 重點項目 | 指標單列：名師工作室主持人 |
5 | 馬克思主義學院 | 故事敘事在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程中的探索與應用 | 苗彥愷 | 一般項目 | 指標單列：參加教育部思政課教學展示 |
6 | 馬克思主義學院 | 中國式現(xiàn)代化理論融入“馬克思主義基本原理”課的實踐路徑研究 | 馮思淇 | 一般項目 | 指標單列：參加教育部思政課教學展示 |
2024年河南省高等學校省級教改項目評審推薦結果
（高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導類）
序號 | 單位 | 項目名稱 | 負責人 | 申報層次 |
1 | 旅游學院 | 就業(yè)育人背景下地方高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育前置研究 | 馮峰 | 重點項目 |