各教學單位：
根據河南省辦公廳《關于開展基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地立項建設工作的通知》（教辦高〔2023〕409號）要求,，結合學校實際，決定開展省級基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地申報推薦工作,，現(xiàn)將有關事宜通知如下,。
一、建設目標
經過五年的努力,，建成一批省級基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地,，拔尖人才選拔、培養(yǎng)模式更加完善,，培養(yǎng)機制更加健全,，初步形成河南特色、國內領先水平的基礎學科拔尖人才培養(yǎng)體系,，一批勇攀科學高峰,、推動科學文化發(fā)展的優(yōu)秀拔尖人才初露頭角，打造基礎學科拔尖人才培養(yǎng)的河南范式,，為基本建成國家創(chuàng)新高地和重要人才中心奠定堅實基礎,。
二、建設計劃
基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地建設范圍涵蓋數學,、物理學（含理論力學）,、化學、生物科學,、計算機科學,、地理科學、大氣科學,、地質學,、心理學、基礎醫(yī)學,、哲學,、經濟學、中國語言文學,、歷史學等類別,，建設周期五年。
三,、申報限額
根據省廳要求,，我校申報限額為2項。
四,、申報條件
1.目標定位前瞻,，聚力培養(yǎng)未來領軍人才,。基地人才培養(yǎng)目標符合拔尖計劃2.0的定位，致力于培養(yǎng)具有家國情懷,、人文情懷,、世界胸懷，能夠勇攀科學高峰,、引領人類文明進步的自然科學家,、社會科學家、醫(yī)學科學家,。同時錨定服務教育強國,、教育強省戰(zhàn)略實施，打造出拔尖人才培養(yǎng)的河南標準,、河南模式,、河南方案。
2.前期基礎扎實,，人才培養(yǎng)改革成效顯著,。已開展拔尖學生培養(yǎng)的前期探索，在相關專業(yè)領域開展了現(xiàn)代書院制,、導師制,、學分制等拔尖人才培養(yǎng)模式的探索并取得積極成效。能夠把握人才培養(yǎng)改革方向,，在課程建設,、教學方法、考核方式等方面開展改革并取得積極成效,。建設有跨學科課程體系和教學團隊,，搭建了高校與科研院所深度合作的平臺，學科交叉,、科教融合實施效果良好?；厣婕暗膶I(yè)領域教學改革顯著,，擁有碩士學位授權點。
3.育人模式創(chuàng)新,，夯實拔尖學生培養(yǎng)載體,。生源整體質量高，能夠建立科學化,、多階段的動態(tài)進出機制,。創(chuàng)新教學模式，深入探索書院制,，開展個性化培養(yǎng),、研究性教學,，營造智慧教學環(huán)境。能夠采取有效措施,，引導學生面向國家和我省戰(zhàn)略需求,、人類未來發(fā)展、思想文化創(chuàng)新和基礎學科前沿,，增強使命責任,，激發(fā)學術志趣和內在動力。能夠匯聚熱愛教育,、造詣深厚,、德才兼?zhèn)涞膶W術大師參與拔尖人才培養(yǎng)，加強對拔尖學生的精神感召,、學術引領和人生指導,。能夠促進學生全面提高綜合素養(yǎng)，兼具家國情懷,、人文情懷,、世界胸懷。能夠為學生參與跨學科學習和研究創(chuàng)造條件,。能夠為學生接觸世界科學文化研究最前沿,、融入國際一流學術群體創(chuàng)造條件。
4.保障體系有力,，打造英才培養(yǎng)綠色通道,。能夠以人才培養(yǎng)為中心推進制度創(chuàng)新，打造拔尖人才培養(yǎng)的綠色通道,。建立了拔尖人才培養(yǎng)的質量管理和自我評估機制,，建立了畢業(yè)生跟蹤調查機制和人才成長數據庫，能夠根據質量信息持續(xù)改進拔尖人才培養(yǎng)工作,。能夠統(tǒng)籌利用教育教學改革專項等各類資源支持拔尖人才培養(yǎng),。
五、材料報送
請于11月23日11:00前將紙質材料報送至文淵樓207,，電子版同步發(fā)送郵箱[email protected],。
1.河南省基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地申報書（附件2，一式五份）
2.基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地工作方案（應包含但不限于：目標定位,、基地概況,、工作基礎、專業(yè)基本情況,、學生規(guī)模,、師資隊伍、科研情況,、教學改革情況,、育人機制和措施,、拔尖人才培養(yǎng)特色等）（一式五份）
3.支撐材料（一式三份）
聯(lián)系人：郝曉燕 劉書卉 3326194
附件：1.河南省教育廳辦公室關于開展基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地立項建設工作的通知
教務處
俊甫書院
2023年11月16日