校內(nèi)各相關(guān)單位：

為進一步深化高等教育教學改革，積極推進研究性教學工作,，提高教學質(zhì)量,，加快高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于2023年度本科高校研究性教學系列項目申報工作通知》（教辦高〔2023〕262號）要求，學校組織開展2023年度本科高校研究性教學系列項目申報工作，現(xiàn)有關(guān)事宜通知如下。

一,、2023年度河南省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目申報

（一）立項范圍

2023年度省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目申報范圍包括研究性教學理念、教學模式,、運行機制,、評價體系、教師發(fā)展和國際比較等六大類,。項目選題   原則上應在《2023年度河南省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目立項指南》（附件1）范圍內(nèi),。

（二）推薦指標

省教育廳分配給我校的申報限額為8項。

（三）申報要求

1.項目主持人應具有高級職稱,，有豐富的教學實踐經(jīng)歷,、較高的研究水平、較強的組織管理能力,，主持完成過校級以上教改項目,。

2.教學一線教師（不含學校中層正職及以上）主持的申報項目原則上不低于限額的40%，校級領(lǐng)導主持的不超過限額的20%,。項目主持人和主要成員限主持1項或參與2項教改項目,，項目成員數(shù)量（含主持人）限8人。

3.支持和鼓勵多所院校聯(lián)合申報,。鼓勵高校吸收行業(yè),、企業(yè)人員參與教改項目研究與實踐。聯(lián)合申請的項目需明確主持學校及項目負責人,?？鐔挝缓献黜椖砍蓡T數(shù)量每增加一個單位可增加2人，最多限5個單位10人,。

4.已列入省級教育教學改革研究與實踐項目的,，不得重復申報；在研尚未結(jié)項的省級教育教學改革研究與實踐項目主持人不得主持申報。

（四）申報材料

《河南省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目立項申請書》（附件2）一式五份,，支撐材料一式一份,；《2023年度河南省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目申請匯總表》（附件3）主管院長簽字并加蓋公章，每學院（部）一份,。

二、2023年度河南省本科高校研究性教學示范課程申報

（一）申報范圍

納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學分的專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)必修課,、專業(yè)選修課、實驗課程和實踐課程等,。

（二）推薦指標

省教育廳分配給我校的申報限額為8門,。

（三）申報要求

1.教學理念先進。堅持立德樹人,，深刻領(lǐng)會研究性教學的內(nèi)涵特征和本質(zhì)要求,，通過研究性教學改革與創(chuàng)新，推廣研究性教學方法,，營造研究性教學氛圍,，培養(yǎng)學生批判性思維、科研創(chuàng)新和實踐能力,。

2.教學團隊過硬,。建設(shè)高水平研究性課程教學團隊，開展產(chǎn)科教融合教育教學能力和素養(yǎng)培訓,，改革教學方法和考核方式,，學科前沿、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課堂教學,，設(shè)置研究性學習內(nèi)容,，實行以教學、科研和實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合的“雙導師制”,。

3.教學方法創(chuàng)新,。實施以發(fā)現(xiàn)和探索為中心的教學模式，開展教學與科研深度融合的項目化教學和基于問題導向的啟發(fā)性教學,，引導學生進實驗室,，參加科研項目，將研究成果及時引入教學過程,，促進科研與教學的良性互動,。

4.教學資源豐富。課程有完整的教學大綱,，圍繞目標達成,、教學內(nèi)容、組織實施和多元評價需求進行課堂教學整體規(guī)劃設(shè)計。充分運用現(xiàn)代信息技術(shù),，充分整合研究性教學課程,、項目、教師,、虛擬仿真實驗等資源,，建設(shè)契合課程目標的研究性教學資源庫。

5.教學評價科學,。充分利用數(shù)字技術(shù),，制定完善的研究性教學評價指標，提高課程評價的科學性,、專業(yè)性和客觀性,，建立常態(tài)化課程全過程評價機制。

6.教學運行順暢,。教學過程材料完整,，課程至少經(jīng)過一個教學周期的建設(shè)和完善，取得實質(zhì)性研究性教學改革成效,，在同類課程中具有鮮明特色,、良好的教學效果。

（四）申報材料

《河南省本科高校研究性教學示范課程申報書》（附件4）一式五份,，時長10分鐘內(nèi)的說課視頻（包括教學理念,、課程設(shè)計、課程實施,、改革成效等）,，支撐材料一式一份（包含至少4學時的研究性教學課程教案）；《2023年度河南省本科高校研究性教學示范課程申報匯總表》（附件5）主管院長簽字并加蓋公章,，每學院（部）一份,。

三、本科高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型案例征集

（一）征集范圍

征集范圍包括但不限于：本碩博貫通式人才培養(yǎng)機制,，基礎(chǔ)學科拔尖人才培養(yǎng),，實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，推動學科建設(shè),、通識教育,、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合，建立跨學院（部）,、跨學科,、跨專業(yè)交叉培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的新機制；按照研究性教學的特點和理念,，完善學科,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，分年級、分層次,、分類別進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng),，設(shè)立科研學分，重構(gòu)研究性教學體系等,。結(jié)合學校研究性教學改革實際遴選推薦,。

（二）推薦指標

省教育廳分配給我校的申報限額為3項。

（三）征集要求

1.各學院（部）要全面調(diào)研,，深入探索研究性培養(yǎng)模式改革,，認真梳理開展研究性教學改革情況，深挖典型,，凝練總結(jié)，擇優(yōu)推薦,。

2.推薦的案例要主題鮮明,，具有借鑒意義和推廣價值。要確保真實性,，突出實踐性,、典型性和創(chuàng)新性。

（四）推薦材料

推薦材料一式五份,，要求字數(shù)不超過3000字,，圖文并茂，其中圖片采用JPG格式,，要清晰美觀,；支撐材料一式一份；《河南省本科高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型案例匯總表》（附件6）主管院長簽字并加蓋公章,，每學院（部）一份,。

四、本科高校研發(fā)性實踐教學優(yōu)秀成果征集

（一）征集范圍

以教師的科研項目,、行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項目,、研發(fā)中心的研發(fā)項目為依托，將其真實項目作為畢業(yè)設(shè)計（論文）和課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)選題,，做到真題真做,，通過實施校企、校研協(xié)同式實踐教學產(chǎn)出的課程設(shè)計,、畢業(yè)設(shè)計（論文）等優(yōu)秀成果,。結(jié)合本校研發(fā)性實踐教學實際遴選推薦。

（二）推薦指標

省教育廳分配給我校的申報限額為8項,。

（三）征集要求

1.體現(xiàn)研究性教學理念,。以“科研式教育”為核心,，深入挖掘和充分利用科研項目對學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的重要價值，將研發(fā)活動融入教學全過程,，激發(fā)學生的創(chuàng)新動力,，提高學生的科研能力，同步實現(xiàn)價值塑造,、能力培養(yǎng),、知識傳授“三位一體”的教學目標。

2.融合研究性教學方法,。以教師的科研項目,、行業(yè)企業(yè)技術(shù)革新項目、研發(fā)中心的研發(fā)項目為依托,，推行基于問題,、案例的教學方法和學習方法，鼓勵學生參與科研項目,，促進科研項目與畢業(yè)設(shè)計（論文）和課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)的融合,。

3.彰顯研究性教學成效。推薦成果應具有較完善的周期性建設(shè)經(jīng)驗,，設(shè)計科學合理,，方法科學高效。在同類實踐教學案例中,，研究性教學改革成效較高,，具有參考借鑒價值。

（四）申報材料

《河南省本科高校研發(fā)性實踐教學優(yōu)秀成果申報書》（附件7）一式五份,；支撐材料一式一份,，其中圖片采用JPG格式，要清晰美觀,；《河南省本科高校研發(fā)性實踐教學優(yōu)秀成果匯總表》（附件8）主管院長簽字并加蓋公章,，每學院（部）一份。

五,、本科高校創(chuàng)新性實踐建設(shè)平臺項目申報

（一）申報范圍

本科高校與行業(yè)企業(yè),、研發(fā)中心等多主體共建的教、學,、研一體化科研創(chuàng)新實踐平臺,，包括但不限于：依托省部級、地廳級和校內(nèi)實驗室,、工程技術(shù)中心以及與行業(yè)企業(yè)共建的研發(fā)中心和大學生創(chuàng)業(yè)園,、創(chuàng)業(yè)孵化園、眾創(chuàng)空間,、科技園等各類平臺建設(shè)的開展研究性教學的創(chuàng)新性實踐平臺,。

（二）推薦指標

省教育廳分配給我校的申報限額為3項,。

（三）申報要求

1.平臺機制。創(chuàng)新型實踐建設(shè)平臺以學生為中心,，為學生提供“全程,、全方位”的開放共享服務，通過靈活的運行機制吸納學生深入工程一線,、科研一線,，開展科研創(chuàng)新實踐鍛煉，支持大學生開展科技創(chuàng)新社會實踐活動,，探索構(gòu)建融科研訓練課程,、項目、活動,、學科等為一體的學生科研與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系,。

2.師資水平。具備由經(jīng)驗豐富,、能力卓越的優(yōu)秀教師,、科研團隊組成的高水平導師隊伍，作為科研導師（組）指導學生盡早接觸實踐真問題,，參與科研真課題，激發(fā)學生積極性,、提高科研創(chuàng)新,、科研實踐、創(chuàng)新思維及實踐能力,，且科研導師數(shù)量充足,。

3.硬件設(shè)施。平臺具有滿足學生參與科研項目,、研發(fā)課題和活動以及基礎(chǔ)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求的硬件設(shè)施,，既包括開展日常教育教學活動、舉行交流討論的空間條件,，也包括現(xiàn)代化的儀器設(shè)備,、網(wǎng)絡化信息平臺等。

4.支持條件,。創(chuàng)新型實踐建設(shè)平臺具有支持學生參與科研創(chuàng)新實踐的制度機制以及相應資金支持,，能夠為研究性教學活動開展提供堅實保障。另外,，學校層面也應為創(chuàng)新性實踐平臺建設(shè)提供制度支持,，促進實踐平臺與學院、企業(yè)等主體的溝通協(xié)調(diào),。

（四）申報材料

《河南省本科高校創(chuàng)新性實踐建設(shè)平臺項目申報書》（附件9）一式五份,；支撐材料一式一份,，其中圖片采用JPG格式，要清晰美觀,；《河南省本科高校創(chuàng)新性實踐建設(shè)平臺項目申報匯總表》（附件10）主管院長簽字并加蓋公章,，每學院（部）一份。

六,、材料提交時間

請各單位于8月4日將申報項目的電子材料發(fā)送至2014144@htu.edu.cn,，紙質(zhì)材料報送至文淵樓207。

聯(lián)系人：郝曉燕,，劉書卉  電話：3326194

    附件：1.2023年度河南省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目立項指南

          2.河南省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目立項申請書

          3.2023年度河南省本科高校研究性教學改革研究與實踐項目申請匯總表

4.河南省本科高校研究性教學示范課程申報書

          5.2023年度河南省本科高校研究性教學示范課程申報匯總表

          6.河南省本科高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)典型案例匯總表

          7.河南省本科高校研發(fā)性實踐教學優(yōu)秀成果申報書

          8.河南省本科高校研發(fā)性實踐教學優(yōu)秀成果匯總表

          9.河南省本科高校創(chuàng)新性實踐建設(shè)平臺項目申報書

          10.河南省本科高校創(chuàng)新性實踐建設(shè)平臺項目申報匯總表

           點擊下載附件1-10.doc

教務處    

2023年7月28日