工程教育認證程序

　　工程教育認證工作的基本程序包括6個階段：申請和受理,、學校自評與提交自評報告、自評報告的審閱,、現(xiàn)場考查,、審議和做出認證結(jié)論、認證狀態(tài)保持,。

　　1  申請和受理

　　工程教育認證工作在學校自愿申請的基礎上開展,。

　　按照教育部有關規(guī)定設立的工科本科專業(yè),，屬于中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會的認證專業(yè)領域，并已有三屆畢業(yè)生的,，可以申請認證,。申請認證由專業(yè)所在學校向秘書處提交申請書。申請書按照《工程教育認證學校工作指南》的要求撰寫,。

　　秘書處收到申請書后,，會同相關專業(yè)類認證委員會對認證申請進行審核。重點審查申請學校是否具備申請認證的基本條件,，根據(jù)認證工作的年度安排和專業(yè)布局,，做出是否受理決定。必要時可要求申請學校對有關問題做出答復,，或提供有關材料。

　　根據(jù)審核情況,，可做出以下兩種結(jié)論,，并做相應處理：

　　（1）受理申請,，通知申請學校開展自評,；

　　（2）不受理申請,，向申請學校說明理由,。學校可在達到申請認證的基本條件后重新提出申請,。

　　已受理認證申請的專業(yè)所在學校應在規(guī)定時間內(nèi)按照國家核定的標準交納認證費用,，交費后進入認證工作流程。

　　2  自評與提交自評報告

　　自評是學校組織接受認證專業(yè)依照《工程教育認證標準》對專業(yè)的辦學情況和教學質(zhì)量進行自我檢查,，學校應在自評的基礎上撰寫自評報告,。

　　自評的方法、自評報告的撰寫要求參見《工程教育認證學校工作指南》,。

　　學校應在規(guī)定時間內(nèi)向秘書處提交自評報告,。

　　3  自評報告的審閱

　　專業(yè)類認證委員會對接受認證專業(yè)提交的自評報告進行審閱，重點審查申請認證的專業(yè)是否達到《工程教育認證標準》的要求,。

　　根據(jù)審閱情況,，可做出以下三種結(jié)論之一，并做相應處理：

　?。?）通過審查,，通知接受認證專業(yè)進入現(xiàn)場考查階段及考查時間；

　?。?）補充修改自評報告,，向接受認證專業(yè)說明補充修改要求,。經(jīng)補充修改達到要求的可按（1）處理，否則按（3）處理,；

　?。?）不通過審查，向接受認證專業(yè)說明理由,，本次認證工作到此停止,，學校須在達到《工程教育認證標準》要求后重新申請認證。

　　4  現(xiàn)場考查

　　4.1  現(xiàn)場考查的基本要求

　　現(xiàn)場考查是專業(yè)類認證委員會委派的現(xiàn)場考查專家組到接受認證專業(yè)所在學校開展的實地考查活動?，F(xiàn)場考查以《工程教育認證標準》為依據(jù),，主要目的是核實自評報告的真實性和準確性，并了解自評報告中未能反映的有關情況,。

　　現(xiàn)場考查時間一般不超過3天,，且不宜安排在學校假期進行。專業(yè)類認證委員會應在入?？疾榍皟芍芡ㄖ獙W校,。

　　工程教育認證現(xiàn)場考查專家組成員應熟知《工程教育認證標準》，進入學校前至少4周收到自評報告,，并認真審閱,。考查期間專家組按照《工程教育認證現(xiàn)場考查專家組工作指南》開展工作,。

　　現(xiàn)場考查專家組的組建規(guī)定以及現(xiàn)場考查方式參見《工程教育認證現(xiàn)場考查專家組工作指南》,。

　　4.2  現(xiàn)場考查的程序

　　（1）專家組預備會議,。進校后專家組召開內(nèi)部工作會議,，進一步明確考查計劃和具體的考查步驟，并進行分工,。

　?。?）見面會。專家組向?qū)W校及相關單位負責人介紹考查目的,、要求和詳細計劃,，并與學校及相關單位交換意見。

　?。?）實地考查,。考查內(nèi)容包括考查實驗條件,、圖書資料等在內(nèi)的教學硬件設施,；檢查近期學生的畢業(yè)設計（論文）、試卷、實驗報告,、實習報告,、作業(yè)，以及學生完成的其他作品,；觀摩課堂教學,、實驗、實習,、課外活動,；參觀其他能反映教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的現(xiàn)場和實物。

　?。?）訪談,。專家組根據(jù)需要會晤包括在校學生和畢業(yè)生、教師,、學校領導,、有關管理部門負責人及院（系）行政、學術(shù),、教學負責人等,，必要時還需會晤用人單位有關負責人。

　?。?）意見反饋。專家組成員向?qū)W校反饋考查意見與建議,。

　　4.3  現(xiàn)場考查報告

　　工程教育認證現(xiàn)場考查報告,，是各專業(yè)類認證委員會對申請認證的專業(yè)做出認證結(jié)論建議和形成認證報告的重要依據(jù)，需包括下列內(nèi)容：

　?。?）專業(yè)基本情況,。

　　（2）對自評報告的審閱意見及問題核實情況,。

　?。?）逐項說明專業(yè)符合認證標準要求的達成度，重點說明現(xiàn)場考查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題和不足,，以及需要關注并采取措施予以改進的事項,。

　　專家組在現(xiàn)場考查工作結(jié)束后15日內(nèi)向相應專業(yè)類認證委員會提交現(xiàn)場考查報告及相關資料。

　　5  審議和做出認證結(jié)論

　　5.1  征詢意見

　　專業(yè)類認證委員會將現(xiàn)場考查報告送接受認證專業(yè)所在學校征詢意見,。學校應在收到現(xiàn)場考查報告后核實其中所提及的問題,，并于15日內(nèi)按要求向相應專業(yè)類認證委員會回復意見。逾期不回復,，則視同沒有異議,。

　　學校可將現(xiàn)場考查報告在校內(nèi)傳閱，但在做出正式的認證結(jié)論前,，不得對外公開,。

　　5.2  審議

　　各專業(yè)類認證委員會召開全體會議，審議接受認證專業(yè)的自評報告,、專家組的“現(xiàn)場考查報告”和學校的回復意見,。

　　5.3  提出認證結(jié)論建議

　　各專業(yè)類認證委員會在充分討論的基礎上，采取無記名投票方式提出認證結(jié)論建議,。全體委員2/3以上（含）出席會議,，投票方為有效。同意票數(shù)達到到會委員人數(shù)的2/3以上（含）,，則通過認證結(jié)論建議,。各專業(yè)類認證委員會討論認證結(jié)論建議和投票的情況應予保密。

　　工程教育認證結(jié)論建議應為以下三種之一：

　?。?）通過認證,，有效期6年：達到標準要求，無標準相關的任何問題,；

　?。?）通過認證，有效期6年（有條件）：達到標準要求,，但有問題或需關注事項,，不足以保持6年有效期，需要在第三年提交改進情況報告,，根據(jù)問題改進情況決定“繼續(xù)保持有效期”或“中止有效期”,；

　　（3）不通過認證：存在未達到標準要求的不足項,。

　　5.4  提交工程教育認證報告和相關材料

　　各專業(yè)類認證委員會根據(jù)審議結(jié)果,，撰寫認證報告，須寫明認證結(jié)論建議和投票結(jié)果,，連同自評報告,、現(xiàn)場考查報告和接受認證專業(yè)所在學校的回復意見等材料，一并提交認證結(jié)論審議委員會審議,。

　　5.5  認證結(jié)論審議委員會審議認證結(jié)論

　　認證結(jié)論審議委員會召開會議,，對各專業(yè)類認證委員會提交的認證結(jié)論建議和認證報告進行審議。認證結(jié)論審議委員會如對提交結(jié)論有異議,，可要求專業(yè)類認證委員會在限定時間內(nèi)對認證結(jié)論建議重新進行審議,，也可直接對結(jié)論建議做出調(diào)整。

　　認證結(jié)論審議委員會審議認證結(jié)論建議時,，按照協(xié)商一致的方式進行審議,，有重要分歧時,，可采用無記名投票方式投票表決。全體委員2/3以上（含）出席會議,，投票方為有效,。同意票數(shù)達到到會委員人數(shù)的2/3以上（含），認證結(jié)論建議方為有效,。

　　認證結(jié)論審議委員會審議認證結(jié)論建議時,，可根據(jù)需要要求專業(yè)類認證委員會列席會議，接受質(zhì)詢,。

　　5.6  批準與發(fā)布認證結(jié)論

　　理事會召開全體會議,，聽取認證結(jié)論審議委員會對認證結(jié)論建議和認證報告的審議情況，并投票表決認證結(jié)論建議,。理事會全體會議須邀請監(jiān)事會成員列席,。

　　理事會全體會議采用無記名投票方式批準認證結(jié)論。全體理事2/3以上（含）出席會議,，投票方為有效,。同意票數(shù)達到到會理事人數(shù)的2/3以上（含），認證結(jié)論方為有效,。

　　如理事會未批準認證結(jié)論審議委員會審議通過的的認證結(jié)論建議,，認證結(jié)論審議委員會需按原程序重新審議。重新審議后,，再次向理事會提交新的認證結(jié)論建議,。如果理事會再次投票后仍未批準認證結(jié)論，則由理事會直做出認證結(jié)論,。

　　理事會批準的認證報告及認證結(jié)論應在15日內(nèi)分送相關學校,，如果學校對認證結(jié)論有異議，可向監(jiān)事會提出申訴,，由監(jiān)事會做出最終裁決。

　　理事會批準的認證結(jié)論或監(jiān)事會做出的裁決由認證協(xié)會負責發(fā)布,。

　　5.7  認證結(jié)論

　　認證結(jié)論分為三種：

　?。?）通過認證，有效期6年：達到標準要求,，無標準相關的任何問題,；

　　（2）通過認證,，有效期6年（有條件）：達到標準要求,，但有問題或需關注事項，不足以保持6年有效期,，需要在第三年提交改進情況報告,，根據(jù)問題改進情況決定“繼續(xù)保持有效期”或是“中止有效期”；

　　（3）不通過認證：存在未達到標準要求的不足項,。

　　結(jié)論為“不通過認證”的專業(yè),，一年后允許重新申請認證。

　　6  認證狀態(tài)的保持與改進

　　通過認證的專業(yè)所在學校應認真研究認證報告中指出的問題和不足,，采取切實有效的措施進行改進,。

　　認證結(jié)論為“通過認證，有效期6年”的,，學校應在有效期內(nèi)持續(xù)改進工作,，并在第三年提交持續(xù)改進情況報告，認證協(xié)會備案,，持續(xù)改進情況報告將作為再次認證的重要參考,。

　　認證結(jié)論為“通過認證，有效期6年（有條件）”的,，學校應根據(jù)認證報告所提問題,，逐條進行改進，并在第三年年底前提交持續(xù)改進情況報告,。認證協(xié)會將組織各專業(yè)類認證委員會對持續(xù)改進情況報告進行審核,，根據(jù)審核情況給出以下三種意見：（1）“繼續(xù)保持有效期”（已經(jīng)改進，或是未完全改進但能夠在6年內(nèi)保持有效期）,；（2）“中止認證有效期”（未完全改進,，難以繼續(xù)保持6年有效期）；（3）“需要進校核實”（根據(jù)核實情況決定“繼續(xù)保持有效期”或是“中止認證有效期”）,。對“中止認證有效期”的專業(yè),，認證協(xié)會將動態(tài)調(diào)整通過認證專業(yè)名單。

　　如學校未按時提交改進報告,，秘書處將通知其限期提交,；逾期仍未提交的，則終止其認證有效期,。

　　通過認證的專業(yè)在有效期內(nèi)如果對課程體系做重大調(diào)整,，或師資、辦學條件等發(fā)生重大變化,，應立即向秘書處申請對調(diào)整或變化的部分進行重新認證,。重新認證通過者，可繼續(xù)保持原認證結(jié)論至有效期屆滿,；否則,，終止原認證的有效期。重新認證工作參照原認證程序進行,，但可以視具體情況適當簡化,。

　　認證協(xié)會可根據(jù)工作需要,，隨機抽取部分專業(yè)在認證有效期內(nèi)開展回訪工作，檢查學校認證狀態(tài)保持及持續(xù)改進情況,?；卦L工作參照原認證程序進行，但可以視具體情況適當簡化,。

　　通過認證的專業(yè)如果要保持認證有效期的連續(xù)性,，須在認證有效期屆滿前至少一年重新提出認證申請,。