根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展2023年河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》(教師函〔2022〕660號),學(xué)校組織開展了2023年度教師教育課程改革課題研究項(xiàng)目立項(xiàng)評審工作。
經(jīng)學(xué)院排序申報(bào)、教務(wù)處初審、專家評審,擇優(yōu)推薦重點(diǎn)項(xiàng)目7項(xiàng)、一般項(xiàng)目14項(xiàng)參加省級評選,現(xiàn)將結(jié)果予以公示,詳見附件。
任何單位和個人對公布的結(jié)果持有異議,可以書面形式向教務(wù)處提出。單位提出的異議,須在異議材料上加蓋本單位公章,并寫明聯(lián)系人姓名和電話;個人提出的異議,須在異議材料上簽署真實(shí)姓名,并寫明本人工作單位和電話。不符合上述要求的異議,不予受理。
公示期:2022年11月25日至2022年11月27日
舉報(bào)電話:3326194
舉報(bào)信箱:[email protected]
聯(lián)系人:郝曉燕 劉書卉
教務(wù)處
2022年11月25日
附件
河南省2023年教師教育課程改革課題研究項(xiàng)目推薦名單
序號 | 項(xiàng)目名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 項(xiàng)目類別 | 依托教學(xué)單位 |
1 | 立德樹人視閾下師范生實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建與應(yīng)用 | 張瑾 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 |
2 | 職前教師智能教育素養(yǎng)培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐應(yīng)用 | 梁云真 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 教育學(xué)部 |
3 | 中小學(xué)人工智能類課程教師勝任力內(nèi)涵界定及培養(yǎng)模式構(gòu)建研究 | 馬媛媛 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 |
4 | 師范專業(yè)認(rèn)證視域下全鏈條教育實(shí)踐體系構(gòu)建與推進(jìn)路徑研究 | 卜彩麗 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 教育學(xué)部 |
5 | 大中小學(xué)體育教師教研共同體模式構(gòu)建與應(yīng)用研究 | 劉光同 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 體育學(xué)院 |
6 | 教育實(shí)踐“雙化”管理機(jī)制構(gòu)建與實(shí)施路徑研究 | 張計(jì)才 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 物理學(xué)院 |
7 | 高師院校師范生職業(yè)生涯發(fā)展教育課程建設(shè)研究與實(shí)踐 | 馮峰 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 旅游學(xué)院 |
8 | 河南省高校師范生課程思政教學(xué)能力評價(jià)與提升策略研究 | 劉志芳 | 一般項(xiàng)目 | 文學(xué)院 |
9 | 基于虛擬研究室的“學(xué)科主導(dǎo)名師引領(lǐng)”優(yōu)師計(jì)劃師范生培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐 | 羅強(qiáng) | 一般項(xiàng)目 | 教育學(xué)部 |
10 | 師范專業(yè)認(rèn)證視域下提升物理師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的課程開發(fā)研究 | 靳來鵬 | 一般項(xiàng)目 | 物理學(xué)院 |
11 | 教育數(shù)字化背景下河南省中小學(xué)教師混合式培訓(xùn)效果評價(jià)研究 | 翟炎杰 | 一般項(xiàng)目 | 教育學(xué)部 |
12 | 基于大數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)師范生教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展路徑研究 | 劉錦 | 一般項(xiàng)目 | 數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 |
13 | 適應(yīng)基礎(chǔ)教育“育人模式”變革的師范生STEAM能力培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)證研究 | 張黛靜 | 一般項(xiàng)目 | 生命科學(xué)學(xué)院 |
14 | 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的混合環(huán)境下中小學(xué)教師信息化教育教學(xué)微能力評價(jià)研究 | 李文鳳 | 一般項(xiàng)目 | 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院 |
15 | 河南省師范生研習(xí)中小學(xué)文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)狀調(diào)研與提升路徑研究 | 王杰 | 一般項(xiàng)目 | 文學(xué)院 |
16 | 思政課程引領(lǐng)下高師院校音樂公選課教學(xué)改革研究 | 王燕 | 一般項(xiàng)目 | 音樂舞蹈學(xué)院 |
17 | 專業(yè)認(rèn)證背景下思想政治教育專業(yè)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)研究 | 陶利江 | 一般項(xiàng)目 | 馬克思主義學(xué)院 |
18 | 河南省大中小學(xué)思政課教師發(fā)展共同體研究 | 曲嘉 | 一般項(xiàng)目 | 馬克思主義學(xué)院 |
19 | 思維可視化在中學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用研究 | 張長輝 | 一般項(xiàng)目 | 外國語學(xué)院 |
20 | 師范專業(yè)認(rèn)證視域下美術(shù)學(xué)專業(yè)智慧教學(xué)的立體化實(shí)踐研究 | 張鵬飛 | 一般項(xiàng)目 | 美術(shù)學(xué)院 |
21 | 基礎(chǔ)教育教師線上培訓(xùn)的有效性教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐方案研究 | 馬燃 | 一般項(xiàng)目 | 美術(shù)學(xué)院 |