根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于做好2021年河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)工作的通知》（教辦高〔2021〕376號(hào)），我校開展了2021年河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目推薦評(píng)審工作。
經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、單位排序推薦、教務(wù)處審核、專家組評(píng)審，擬推薦34項(xiàng)項(xiàng)目參評(píng)2021年河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審。其中，本科高等教育類30項(xiàng)，包含限額申報(bào)15項(xiàng)，單列指標(biāo)13項(xiàng)（技能比賽獲獎(jiǎng)教師10項(xiàng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)教師3項(xiàng)），委托項(xiàng)目2項(xiàng)；高校思政課類2項(xiàng)；高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)類2項(xiàng)。現(xiàn)將評(píng)審結(jié)果予以公示，詳見附件。
任何單位和個(gè)人對(duì)公示的評(píng)審結(jié)果持有異議，可以書面形式向教務(wù)處教學(xué)研究科提出。單位提出的異議，須在異議材料上加蓋本單位公章，并注明聯(lián)系人姓名和電話；個(gè)人提出的異議，須在異議材料上簽署真實(shí)姓名，并注明本人工作單位和電話。不符合上述要求的異議，不予受理。
公示時(shí)間：2022年1月20日至2022年1月24日
舉報(bào)電話：3326194
舉報(bào)信箱：[email protected]
聯(lián)系人：郝曉燕
附件：河南師范大學(xué)2021年河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目推薦評(píng)審結(jié)果
教務(wù)處
2022年1月20日
2021年河南省高等學(xué)校省級(jí)教改項(xiàng)目評(píng)審?fù)扑]結(jié)果
（本科高等教育類）
推薦序號(hào) | 項(xiàng)目名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 申報(bào)層次 | 備注 |
3001 | 服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新高地建設(shè)的“新師范”人才培養(yǎng)方案研究與實(shí)踐 | 郭海明 | 重大項(xiàng)目 |
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3002 | 高校課程思政育人效果提升研究與實(shí)踐 | 宋曄 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3003 | 高校智慧校園建設(shè)與教育教學(xué)改革深度融合發(fā)展關(guān)鍵問題研究與實(shí)踐 | 柴旭清 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3004 | 新農(nóng)科背景下水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)傳統(tǒng)大班教學(xué)智慧改革與實(shí)踐 | 張玉茹 | 一般項(xiàng)目 |
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3005 | 地方高校美育“五維一體”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 | 李占偉 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3006 | 理工科課程思政教學(xué)策略研究與實(shí)踐 | 賈光瑞 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3007 | 大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽等級(jí)分類的數(shù)學(xué)建模與認(rèn)定研究 | 崔振成 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 教育廳委托 |
3008 | 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為載體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建研究 | 王靈修 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 教育廳委托 |
3009 | 基于卓越教師培養(yǎng)的師范生人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐—以河南師范大學(xué)為例 | 趙旭 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3010 | 師范專業(yè)認(rèn)證背景下理科師范生培養(yǎng)路徑研究 | 董樂 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3011 | “雙一流”建設(shè)背景下制藥工程專業(yè)政產(chǎn)學(xué)研用合作育人模式的創(chuàng)新研究與實(shí)踐 | 郝二軍 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3012 | 以學(xué)生為中心的師范生信息素養(yǎng)個(gè)性化培養(yǎng)模式研究 | 劉春紅 | 一般項(xiàng)目 |
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3013 | “雙循環(huán)”格局下高校創(chuàng)新型體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 | 岳曉燕 | 一般項(xiàng)目 |
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3014 | 關(guān)系為本的社會(huì)工作實(shí)務(wù)技能課程模式建構(gòu) | 紀(jì)文曉 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3015 | 新工科背景下電子信息類課程思政建設(shè)與實(shí)踐 | 史水娥 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3016 | 公共大學(xué)英語(yǔ)課程思政框架設(shè)計(jì)與實(shí)施 | 史曉偉 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3017 | OBE理念下基于區(qū)塊鏈的高校課程考核評(píng)價(jià)體系研究 | 張恩 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
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3018 | “金課”建設(shè)背景下理論力學(xué)課程智慧課堂建設(shè)與實(shí)踐探索 | 馬淑紅 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3019 | “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下古代漢語(yǔ)課程互動(dòng)探究型教學(xué)研究 | 孫志波 | 一般項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3020 | 智慧教育時(shí)代教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐 ——以《密碼學(xué)與網(wǎng)絡(luò)安全》課程為例 | 李功麗 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3021 | 中原傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新視域下高校美育改革探究-以河南木版年畫課程為例 | 陳雷 | 一般項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3022 | OBE理念下地方高校環(huán)境類一流課程建設(shè)研究與實(shí)踐 | 皮運(yùn)清 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3023 | OBE理念下高校物理學(xué)專業(yè)教師教育課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐 | 杜愛慧 | 一般項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3024 | 高校歷史學(xué)育人育才雙目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路徑一體化研究 | 馮小莉 | 一般項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3025 | 多主體協(xié)同的會(huì)計(jì)學(xué)課程創(chuàng)新開發(fā)與實(shí)踐——以《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》課程為例 | 彭艷梅 | 一般項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3026 | 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高師聲樂專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐研究 | 晁然 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3027 | 基于層次分析法的在線教育平臺(tái)課程推薦服務(wù)及其優(yōu)化機(jī)制研究 | 孔德宇 | 一般項(xiàng)目 | 課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)教師，指標(biāo)單列 |
3028 | 新工科背景下的產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式研究 | 王科 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師，指標(biāo)單列 |
3029 | 后疫情時(shí)代背景下地方高校畢業(yè)生精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)與實(shí)踐 | 宋京雙 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師，指標(biāo)單列 |
3030 | 基于黃河研學(xué)的高校課程思政教學(xué)實(shí)踐研究 | 魏靜 | 一般項(xiàng)目 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師，指標(biāo)單列 |
2021年河南省高等學(xué)校省級(jí)教改項(xiàng)目評(píng)審?fù)扑]結(jié)果
（高校思政課類）
推薦序號(hào) | 項(xiàng)目名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 申報(bào)層次 |
0201 | 新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的“河南實(shí)踐”研究 | 李東明 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
0202 | 河南高校“形勢(shì)與政策”課教師隊(duì)伍管理機(jī)制創(chuàng)新研究 | 張鋒 | 一般項(xiàng)目 |
2021年河南省高等學(xué)校省級(jí)教改項(xiàng)目評(píng)審?fù)扑]結(jié)果
（高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)類）
推薦序號(hào) | 項(xiàng)目名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 申報(bào)層次 |
0201 | 新工科系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)就業(yè)育人體系探索與研究 | 高書燕 | 重點(diǎn)項(xiàng)目 |
0202 | 地方高校大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育現(xiàn)狀、需求及應(yīng)對(duì)策略研究與實(shí)踐 | 馮 峰 | 一般項(xiàng)目 |