根據(jù)《河南省教育廳辦公室關于做好2021年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目立項工作的通知》（教辦高〔2021〕376號）,，我校開展了2021年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目推薦評審工作。
經(jīng)個人申請,、單位排序推薦,、教務處審核、專家組評審,，擬推薦34項項目參評2021年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目立項評審,。其中，本科高等教育類30項,，包含限額申報15項，單列指標13項（技能比賽獲獎教師10項，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導教師3項）,，委托項目2項,；高校思政課類2項；高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導類2項,。現(xiàn)將評審結果予以公示,，詳見附件。
任何單位和個人對公示的評審結果持有異議,，可以書面形式向教務處教學研究科提出,。單位提出的異議，須在異議材料上加蓋本單位公章,，并注明聯(lián)系人姓名和電話,；個人提出的異議，須在異議材料上簽署真實姓名,，并注明本人工作單位和電話,。不符合上述要求的異議，不予受理,。
公示時間：2022年1月20日至2022年1月24日
舉報電話：3326194
舉報信箱：[email protected]
聯(lián)系人：郝曉燕
附件：河南師范大學2021年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目推薦評審結果
教務處
2022年1月20日
2021年河南省高等學校省級教改項目評審推薦結果
（本科高等教育類）
推薦序號 | 項目名稱 | 負責人 | 申報層次 | 備注 |
3001 | 服務國家創(chuàng)新高地建設的“新師范”人才培養(yǎng)方案研究與實踐 | 郭海明 | 重大項目 |
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3002 | 高校課程思政育人效果提升研究與實踐 | 宋曄 | 重點項目 |
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3003 | 高校智慧校園建設與教育教學改革深度融合發(fā)展關鍵問題研究與實踐 | 柴旭清 | 重點項目 |
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3004 | 新農科背景下水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)傳統(tǒng)大班教學智慧改革與實踐 | 張玉茹 | 一般項目 |
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3005 | 地方高校美育“五維一體”培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 | 李占偉 | 重點項目 |
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3006 | 理工科課程思政教學策略研究與實踐 | 賈光瑞 | 重點項目 |
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3007 | 大學生學科競賽等級分類的數(shù)學建模與認定研究 | 崔振成 | 重點項目 | 教育廳委托 |
3008 | 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為載體的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)構建研究 | 王靈修 | 重點項目 | 教育廳委托 |
3009 | 基于卓越教師培養(yǎng)的師范生人才培養(yǎng)模式研究與實踐—以河南師范大學為例 | 趙旭 | 重點項目 |
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3010 | 師范專業(yè)認證背景下理科師范生培養(yǎng)路徑研究 | 董樂 | 重點項目 |
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3011 | “雙一流”建設背景下制藥工程專業(yè)政產(chǎn)學研用合作育人模式的創(chuàng)新研究與實踐 | 郝二軍 | 重點項目 |
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3012 | 以學生為中心的師范生信息素養(yǎng)個性化培養(yǎng)模式研究 | 劉春紅 | 一般項目 |
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3013 | “雙循環(huán)”格局下高校創(chuàng)新型體育教學團隊建設研究 | 岳曉燕 | 一般項目 |
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3014 | 關系為本的社會工作實務技能課程模式建構 | 紀文曉 | 重點項目 |
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3015 | 新工科背景下電子信息類課程思政建設與實踐 | 史水娥 | 重點項目 |
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3016 | 公共大學英語課程思政框架設計與實施 | 史曉偉 | 重點項目 |
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3017 | OBE理念下基于區(qū)塊鏈的高校課程考核評價體系研究 | 張恩 | 重點項目 |
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3018 | “金課”建設背景下理論力學課程智慧課堂建設與實踐探索 | 馬淑紅 | 重點項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師,，指標單列 |
3019 | “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下古代漢語課程互動探究型教學研究 | 孫志波 | 一般項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師，指標單列 |
3020 | 智慧教育時代教學模式改革研究與實踐 ——以《密碼學與網(wǎng)絡安全》課程為例 | 李功麗 | 重點項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師,，指標單列 |
3021 | 中原傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新視域下高校美育改革探究-以河南木版年畫課程為例 | 陳雷 | 一般項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師,，指標單列 |
3022 | OBE理念下地方高校環(huán)境類一流課程建設研究與實踐 | 皮運清 | 重點項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師，指標單列 |
3023 | OBE理念下高校物理學專業(yè)教師教育課程教學改革研究與實踐 | 杜愛慧 | 一般項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師,，指標單列 |
3024 | 高校歷史學育人育才雙目標實現(xiàn)路徑一體化研究 | 馮小莉 | 一般項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師,，指標單列 |
3025 | 多主體協(xié)同的會計學課程創(chuàng)新開發(fā)與實踐——以《會計信息系統(tǒng)》課程為例 | 彭艷梅 | 一般項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師，指標單列 |
3026 | 基于移動互聯(lián)網(wǎng)絡環(huán)境下的高師聲樂專業(yè)課程教學實踐研究 | 晁然 | 重點項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師,，指標單列 |
3027 | 基于層次分析法的在線教育平臺課程推薦服務及其優(yōu)化機制研究 | 孔德宇 | 一般項目 | 課堂教學創(chuàng)新大賽獲獎教師,，指標單列 |
3028 | 新工科背景下的產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式研究 | 王科 | 重點項目 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎指導教師，指標單列 |
3029 | 后疫情時代背景下地方高校畢業(yè)生精準化就業(yè)指導服務體系建設與實踐 | 宋京雙 | 重點項目 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎指導教師,，指標單列 |
3030 | 基于黃河研學的高校課程思政教學實踐研究 | 魏靜 | 一般項目 | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎指導教師,，指標單列 |
2021年河南省高等學校省級教改項目評審推薦結果
（高校思政課類）
推薦序號 | 項目名稱 | 負責人 | 申報層次 |
0201 | 新時代大中小學思政課一體化建設的“河南實踐”研究 | 李東明 | 重點項目 |
0202 | 河南高校“形勢與政策”課教師隊伍管理機制創(chuàng)新研究 | 張鋒 | 一般項目 |
2021年河南省高等學校省級教改項目評審推薦結果
（高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導類）
推薦序號 | 項目名稱 | 負責人 | 申報層次 |
0201 | 新工科系統(tǒng)動力學就業(yè)育人體系探索與研究 | 高書燕 | 重點項目 |
0202 | 地方高校大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育現(xiàn)狀,、需求及應對策略研究與實踐 | 馮 峰 | 一般項目 |